幼兒園小班數學優(yōu)秀數學教案《神秘寶盒》
作為一名教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班數學優(yōu)秀數學教案《神秘寶盒》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1、初步了解拼圖的基本方法。
2、學習根據圖案的局部特征和切口形狀，找出圖案缺失的部分。
3、提升觀察能力和邏輯推理能力。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
5、引發(fā)幼兒學習的興趣。
活動準備：
1、幼兒用書。
2、課分割的動物圖片若干。
3、花朵、大樹、汽車等兩個半張的'拼圖圖片。
活動過程：
一、感知圖案局部特征和切口特點。
1、教師：請小朋友拿一張圖片（動物圖片散放在桌子中間），看一看，圖片上有一條什么？（線）請你用手指描一描這條線再把它撕開。
2、教師：現在這張圖片變成了幾張，還是完整的嗎？
二、根據切口和圖案進行拼圖。
1、教師：請你拿起其中一張，摸一摸撕開的這個切口，再摸一摸另一張。
2、教師：試著拼一拼，看看接口處的兩部分圖案和顏色一樣嗎？是不是又變成一個完整的圖了？
3、教師：說一說，你是怎么拼到一起的？（切口吻合、顏色一樣的拼在一起。）
三、練習拼圖。
請你和旁邊的小朋友交換圖片，幫他拼一拼。
四、鞏固拼圖方法。
1、練習拼背景不同、圖案不同的拼圖。教師：請看，這張圖片是完整的嗎？（出示半張圖片操作卡）我們來找一找它的另一半在哪兒呢？（請幼兒示范操作）教師：請小朋友自己選一張圖片，幫它找到另一半，拼在一起。
2、提供背景相同、圖案不同的材料，步驟同上。
3、提供背景相同、圖案相同、切口不同的材料，供幼兒操作。
五、操作幼兒用書，并完成練習。
看一看，說一說。教師：請小朋友看一看，這些寶盒是完整的嗎？它們裝的東西一樣嗎？
2、取下圖卡，拼一拼，最后粘貼完成。
【幼兒園小班數學優(yōu)秀數學教案《神秘寶盒》】相關文章：
幼兒園小班科數學教案01-14
幼兒園小班蒙氏數學教案01-14
小班數學教案及教學反思《做客》09-22
小班數學教案及教學反思《大小分類》09-22
小班數學教案及教學反思《數字鄰居》09-22
小班數學教案及教學反思《看朋友》09-22
小班數學教案及教學反思《投紙球》09-22
小班音樂優(yōu)秀教案及教學反思《小仙女的音樂盒》09-22
小班數學教案及教學反思《5以內的數》09-22