幼兒園大班下學期美術教案《畢業(yè)照》含反思

時間：2022-07-26 11:59:01 教案我要投稿

幼兒園大班下學期美術教案《畢業(yè)照》含反思（精選6篇）

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常需要準備教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班下學期美術教案《畢業(yè)照》含反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班下學期美術教案《畢業(yè)照》含反思（精選6篇）

　　幼兒園大班下學期美術教案《畢業(yè)照》含反思篇1

　　活動目標

　　1、畫出小朋友和老師合影的畢業(yè)照。學習細致、夸張地畫出班內小朋友及幼兒園的主要環(huán)境。

　　2、進對同伴、教師和幼兒園的情感。

　　3、在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。

　　4、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

　　活動準備

　　1、畫有幼兒園的大幅畫1張。

　　2、幼兒用書、油畫棒。

　　活動過程

　　1、引出課題。

　　小朋友在幼兒園已經(jīng)生活了三年，三年中大家交了許多朋友，再過幾天你們就要畢業(yè)了，將要成為一名光榮的小學生，老師為你們高興，可也有點舍不得你們。為了永遠記住我們的幼兒園，我們大家自己動手，一起畫集體畢業(yè)照留作紀念吧。

　　2、講解示范。

　　教師選一位小朋友做范畫的對象。先看看她的臉是什么形狀、梳什么發(fā)型、穿什么衣服，再動手畫。畫的時候要仔細，最好把小朋友高興的樣子畫出來。

　　3、幼兒練習。

　　（1）引導幼兒注意觀察同伴的主要特征，細致、夸張的畫出臉上的細部。

　　（2）注意較均勻地間隔著畫人物像。

　　4、講評。

　　請幼兒把畫好的"畢業(yè)照"貼在大幅背景圖上，大家互相欣賞，并認一認“這是誰的像”。

　　活動反思：

　　本次活動《畢業(yè)照》是在幼小銜接的主題背景下的一個大班美術活動。活動打破了以往老師示范的方式，而是讓幼兒在觀看視頻以后再自己尋找制作版畫的方法，而老師只是起到將制作方法小結和提升的作用。而版畫的形式也不同于我們以往美術活動中的繪畫形式，這樣的形式還是比較新穎的，孩子們也比較新奇，而美術活動也是幼兒對美的一種享受。

　　今天的活動中，在情感的烘托上還是不夠，對濃濃的幼兒在師生情和同伴情感受的還不夠。由于我們班的幼兒對版畫中的刻的方法掌握的比較好，而今天的活動中，這部分孩子沒有這方面的經(jīng)驗，方法掌握也不太還，所以有板被刻破的現(xiàn)象，也有可能是由于幼兒的新奇，所以我在提操作要求的時候，個別孩子沒有靜下心來傾聽，這也是沒有掌握方法的其中一個原因。但是今天孩子們在活動中的熱情還是很高的，許多孩子印了一張又一張，而且也能在送照片的環(huán)節(jié)中主動地送于朋友和老師，所以整個活動的效果還是不錯的。

　　小百科：畢業(yè)照也稱畢業(yè)合影。是在學校教育機構和照相機的發(fā)明后，出現(xiàn)的.一種對于畢業(yè)生一起合影的照片的統(tǒng)稱，畢業(yè)照也是同學們對分別時刻的一種紀念，紀念青春歲月。

　　幼兒園大班下學期美術教案《畢業(yè)照》含反思篇2

　　活動目標：

　　1、能用繪畫的形式表現(xiàn)出同伴的臉部特征。

　　2、啟發(fā)幼兒圍繞主題大膽作畫，合理安排畫面。

　　3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　4、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

　　5、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

　　活動準備：

　　幼兒用書、油畫棒

　　活動過程：

　　一、引起幼兒興趣。

　　教師：再過幾天你們就要畢業(yè)，成為一名光榮的小學生了，老師真為你們感到高興。就在小朋友即將離開幼兒園的時刻，你們心里有什么感受呢?

　　為了永遠記住幼兒園，永遠記住你的好朋友和老師，今天我們一起來畫一張畢業(yè)照作為紀念吧!

　　二、講解示范。

　　教師選一位小朋友做范畫的對象。先看看她的臉是什么形狀、梳什么發(fā)型、穿什么衣服、再動手畫。畫的時候要仔細，最好把小朋友高興的樣子畫下來。

　　三、提出要求，幼兒作畫，教師指導。

　　教師：請小朋友先觀察同伴的主要特征，再細致、夸張地畫出臉上的每一部分。畫時要注意均勻地間隔著畫人物像。都畫好以后選擇幼兒園里熟悉的一處作為背景。

　　四、欣賞幼兒作品。

　　請幼兒把畫好的“畢業(yè)照”放在桌子上，大家互相欣賞，評出每幅畫畫得最好的地方，并認一認“這是誰的畫像”。

　　幼兒園大班下學期美術教案《畢業(yè)照》含反思篇3

　　設計意圖

　　個性個性畢業(yè)照融合了多種創(chuàng)作元素。這一環(huán)節(jié)通過有目的的欣賞，提取個性畢業(yè)照中造型、肢體動作、服、道具等核心元素，為下一環(huán)節(jié)幼兒自主設計個性畢業(yè)照做好技能準備。

　　通過討論，再用畫一畫、擺一擺、說一說等方式，讓幼兒自主合作地創(chuàng)作。這個過程有利于幼兒形成共同協(xié)商、主動吸納、及時調整的合作意識。同時，可以讓幼兒自主發(fā)現(xiàn)自己設計的畢業(yè)照的實際可行性。

　　通過欣賞同伴的創(chuàng)作，幫助幼兒積累創(chuàng)作經(jīng)驗，產(chǎn)生新的設計想法，把設計稿裝訂成冊，又能鼓勵幼兒繼續(xù)創(chuàng)作，滿足不同幼兒的需要，激發(fā)他們的創(chuàng)作興趣。

　　活動目標

　　（一）學習合作作設計并表現(xiàn)個性畢業(yè)照的造型和身體動作。

　　（二）體驗與同伴在一起的親密感，增強集體與歸屬感。

　　活動重難點

　　重點：學習以多種形式表現(xiàn)集體個性畢業(yè)照的造型

　　難點：小組協(xié)商設計個性畢業(yè)照，體驗與同伴合作造型的快樂

　　活動準備

　　（一）相機、紙、筆。

　　（二）個性畢業(yè)照欣賞PPT

　　（三）幼兒用書第6冊第6一7頁。

　　（四）《美工》第33頁。

　　活動過程

　　（一）欣賞個性畢業(yè)照。

　　1.我們大家要畢業(yè)啦！

　　再過幾天我們就要拍畢業(yè)照了，我們可以怎么拍呢？今天老師帶來一組時尚畢業(yè)照，我們一起來欣賞。

　　2.不同造型的畢業(yè)照。

　　你們觀察到了什么造型的畢業(yè)照？

　　教師小結：有男孩女孩分組拍照、有愛心造型、有班級數(shù)字造型、有國圈造型、有花朵造型、有橫排、有豎排等，有很多造型供我們選擇。

　　3.不同動作的畢業(yè)照。

　　拍畢業(yè)照時，小朋友有哪些動作呢？

　　教師小結：有站著、坐著、躺著、手拉手、手抱在在胸前，手放在腿上、手伸得很高、坐在羊角球上、輪胎上、站在玩具上等，有很多動作可以做

　　4.拍畢業(yè)照的服飾。

　　拍畢業(yè)照穿怎樣的衣服？

　　教師小結：可以穿禮服、小博士服裝、休閑服裝，統(tǒng)一的著裝讓我們看起來更整齊，更精神。

　　（二）我們的畢業(yè)造型

　　1.討論設計造型

　　四人小組合作來設計自己想拍的畢業(yè)照，并把你妹設計的畢業(yè)照畫在紙上。（幼幾小組討論后畫個性化的集體畢業(yè)照，并試一試是否可行。）

　　2.擺擺我們的畢業(yè)造型

　　看看我們設計的造型（小組展示自已設計的畢業(yè)照，說說畢識。同時，可以讓幾自主發(fā)現(xiàn)自己設計的畢業(yè)業(yè)照上的朋友，并讓大家參與擺出造型。）

　　3.說說我喜歡的個性畢業(yè)照

　　請推薦一組你最喜歡的畢業(yè)照，說說理由。（說出自己最喜歡的一張個性畢業(yè)照。并表達喜歡的理由，例如造型獨一無二，動作優(yōu)美、夸張、海默………）

　　（三）我們的個性畢業(yè)照相冊

　　教師小結：我們把每個小組的個性畢業(yè)照設計稿裝訂成冊，作為以后拍的參考，在美工區(qū)里你們可以繼續(xù)去設計，看誰設計的個性畢業(yè)照最受歡迎。

　　活動延伸

　　1.幼兒在美工區(qū)設計全班個性畢業(yè)照造型

　　2.在表演區(qū)擺出具有個性并有意義的造型，表達和朋友的親密、友好等。

　　幼兒園大班下學期美術教案《畢業(yè)照》含反思篇4

　　活動背景

　　畢業(yè)典禮的系列活動。

　　內容與要求

　　1、根據(jù)發(fā)型、臉型、五官、服飾等，畫出同伴不同的特征。

　　2、說說朋友的好，體會幼兒園同伴的友誼。

　　活動準備

　　歷屆幼兒的畢業(yè)照、本班孩子的個別照或合影、各種繪畫工具、照相機。一塊大泡沫板裝飾成的相框內，有本班老師相互的畫像剪貼。

　　過程與指導

　　一、說說自己的好朋友之間有趣的事情

　　1、我們在一起已經(jīng)有三年了，這么多日子里，你一定有了自

　　己的好朋友吧。你喜歡你的朋友嗎?你的朋友有什么有趣好玩的

　　事情嗎?這里有一些我們在三年里拍的各種活動的照片，你們去

　　看看，再想想你朋友有趣好玩的事情，一會兒告訴大家。

　　——回想是需要時間準備的，所以，讓孩子在邊看照片時邊回

　　憶朋友有趣的事，從而體會有朋友的樂趣。

　　2、把你朋友有趣好玩的事情告訴大家。

　　——這時老師應該幫助孩子提升一些認識，而不僅僅是從經(jīng)驗到經(jīng)驗的記錄。

　　幼兒：有一次，我們上課要帶橘子，我沒帶，小韓帶了兩個，給了我一個，我覺得他對我很好的。

　　老師：是啊，誰會沒困難呢，幫助別人解決困難，夠朋友。

　　幼兒：有次老師給我們吃冰激凌，劉劉走到老師面前，眼睛看別的地方，一只手不去拿冰激凌，拿了老師另一只手上的紙放在嘴里，大家都笑死了。

　　老師：劉劉怎么會鬧這個笑話?

　　幼兒：因為不專心。

　　老師：是啊，做事一定要專心，不專心還可能鬧出危險的事。

　　幼兒：有一次我們驗血，開始的時候，浩浩嚇得哭了，到了驗血的時候，一點也沒哭，還對我說“不疼的”，一會哭一會笑，真好玩。

　　老師：浩浩已經(jīng)長大了當然要勇敢啦。

　　二、為朋友畫像

　　1、因為有這么多有趣的事情，我們才會把自己的朋友記得牢牢的。誰也忘不了誰。如果讓你閉上眼睛，你能說出你的朋友長得什么樣嗎?

　　——讓孩子說說朋友的長相特征，對為朋友畫像有幫助，此時可以是一個孩子說，也可以其他孩子補充說說而相互取長補短。

　　幼兒：音音的頭發(fā)上總有好看的發(fā)夾……還有音音的嘴邊有顆黑的痣。

　　幼兒：東東的眼睛大大的，還凹進去的……他的下巴尖尖的。

　　2、是啊，大家把自己朋友的樣子深深地記在腦子里了。為了讓大家在很多年以后還能記住自己的朋友，我們一起來把朋友畫下來，就像應老師畫孫老師，孫老師畫應老師一樣，然后剪下來，貼在一起組成一張我們自己畫的畢業(yè)照。

　　——孩子畫像，畫時可以看著朋友畫，也可以拿著朋友的照片畫，老師適時地展示一些有顯著特征的畫像供同伴欣賞和借鑒。

　　三、在畢業(yè)照前留個影

　　1、把自己朋友的畫像剪影貼在相框里組成一幅畢業(yè)照，邊工邊欣賞朋友富有特征的畫像，猜猜是誰。

　　2、師生站在自制的畢業(yè)照前留影。

　　——這張畢業(yè)照可以供孩子制作“幼兒園的紀念冊”時使用。

　　幼兒園大班下學期美術教案《畢業(yè)照》含反思篇5

　　活動目標：

　　1、了解鈣塑板版畫的制作步驟和方法，嘗試制作自己的畢業(yè)照。

　　2、感受濃濃的師生情、同伴情。

　　3、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

　　4、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

　　活動準備：

　　1、顏料、滾筒、濕毛巾、桌布、反穿衣；

　　2、鉛筆、鉛畫紙、鈣塑板；

　　3、版畫制作步驟（PPT、圖片）

　　4、老師的畢業(yè)照。

　　活動過程：

　　一、交流（價值分析：通過交流，引出活動主題，幼兒初步感受畢業(yè)后離別之情。）

　　1、思考：再過19天，你和你的老師、小伙伴們就要分別了，心里肯定會有點舍不得，當你想念的好朋友的時候怎么辦？

　　2、幼兒交流

　　小結：當想念好朋友的時候，可以打電話，寫信，還可以用微信、QQ互相聯(lián)系，還可以互贈照片，讓朋友永遠記得你的樣子。

　　二、了解制作步驟（價值分析：通過觀察、交流，了解鈣塑板版畫的制作步驟和方法）

　　1、觀看視頻

　　2、幼兒交流分享

　　（1）照片的制作過程中用到了哪些工具？（出示工具）

　　（2）那照片是怎么用這些工具制作出來的呢？（出示圖示）

　　小結：今天印照片的方法就叫做版畫，第一步是刻：用筆在板上用力地刻上你想畫的內容；第二步是刷：用滾筒在底版上從上往下均勻地刷；第三步是印：注意要邊對邊角對角的對齊；最后一步就是晾干。

　　三、制作畢業(yè)照

　　（價值分析：通過自己制作，進一步把握鈣塑板版畫的方法，并在互贈照片中感受濃濃的師生情、同伴情。）

　　1、幼兒制作，教師指導。

　　2、互贈照片。

　　活動反思：

　　本次活動《我的畢業(yè)照》是在幼小銜接的主題背景下的一個大班美術活動。活動打破了以往老師示范的方式，而是讓幼兒在觀看視頻以后再自己尋找制作版畫的方法，而老師只是起到將制作方法小結和提升的作用。而版畫的形式也不同于我們以往美術活動中的繪畫形式，這樣的形式還是比較新穎的，孩子們也比較新奇，而美術活動也是幼兒對美的一種享受。