大班數(shù)學(xué)活動教案《排序一》

    時(shí)間:2021-08-21 17:45:53 教案 我要投稿

    大班數(shù)學(xué)活動教案《排序(一)》

      作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編為大家整理的大班數(shù)學(xué)活動教案《排序(一)》,歡迎閱讀與收藏。

    大班數(shù)學(xué)活動教案《排序(一)》

      活動目標(biāo):

      1、發(fā)現(xiàn)遞增遞減排序規(guī)律,會接著往下排,并說出理由。

      2、發(fā)現(xiàn)生活中序列的規(guī)律美。

      活動準(zhǔn)備:

      1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已經(jīng)學(xué)過其它排序規(guī)律(如:ABAB、ABBABB)

      2、物質(zhì)準(zhǔn)備:

      (1)教師材料:運(yùn)動場圖;序列圖一(遞增)、序列圖二(遞減);規(guī)律圖譜

     。2)幼兒分組操作材料:排序底卡、菠蘿、桃子、橘子、等各種水果圖片;制作獎品用的材料、規(guī)律提示卡

      活動過程:

      一、觀看運(yùn)動場的布置,感受規(guī)律美,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

      引導(dǎo)語:果園里舉行水果娃娃運(yùn)動會了,我們?nèi)タ纯催\(yùn)動場的布置吧!

      1、觀察紅綠旗、大小氣球的排列順序,幼兒找出規(guī)律。

      2、師小結(jié):這種按物體的不同的特征有規(guī)律的排列,真美!

      二、幼兒操作,初步學(xué)習(xí)遞增、遞減的規(guī)律排序。

      引導(dǎo)語:運(yùn)動會快開始了,水果娃娃準(zhǔn)備入場了,你們瞧

     。ㄒ唬┨剿鬟f增規(guī)律排列

      1、出示圖一:引導(dǎo)幼兒找出規(guī)律:ABABBABBB

      2、請幼兒根據(jù)圖一的順序,接著往下排。

      3、分享交流:你是按什么順序排的?

      4、師小結(jié):兩個(gè)物體,其中一個(gè)物體的數(shù)量不變,另一個(gè)物體后面的比前面都多一個(gè),這樣逐一逐一增加的叫遞增。

     。ǘ┨剿鬟f減規(guī)律排列

      1、出示圖二,引導(dǎo)幼兒找出規(guī)律:ABBBBBABBBBABBB

      2、請幼兒根據(jù)圖二的順序,用新材料讓幼兒按遞減規(guī)律排列。

      3、分享交流:你是按什么順序排的?

      4、師小結(jié):兩個(gè)物體,其中一個(gè)物體的數(shù)量不變,另一個(gè)物體后面的比前面都多一個(gè),這樣逐一逐一減少的叫遞減。

      三、發(fā)現(xiàn)運(yùn)動場環(huán)境創(chuàng)設(shè)的規(guī)律美,引導(dǎo)語:小朋友,運(yùn)動員要經(jīng)過三條小路,才能到達(dá)比賽地點(diǎn),我們?nèi)タ纯?/strong>。

      1、出示三條路的圖片,幼兒觀察判斷。

      問題:哪一條路是遞增規(guī)律排列的,哪一條是按遞減規(guī)律排列的?

      2、另一條特別的路(有遞增又有遞減,如:ABBBBBAABBBBAAABBBAAAABBAAAAAB)師小結(jié):按規(guī)律排序的方法真多呀,小朋友只要認(rèn)真觀察、比較,在我們生活中就會發(fā)現(xiàn)很多各種各樣的規(guī)律美,讓我們以后慢慢去尋找吧。

      四、分組操作活動,繼續(xù)學(xué)習(xí)按照遞增遞減的`規(guī)律排序。

      引導(dǎo)語:馬上要給運(yùn)動遠(yuǎn)頒獎了,可是粗心的果園老板還沒準(zhǔn)備好呢?小朋友一起來制作獎品吧!

     。ㄒ唬┙榻B分組材料以及操作要求1組:用兩種顏色的紙條做彩鏈。

      2組:用兩種長短不同的吸管制作手鏈3組:兩種形狀的木珠制作項(xiàng)鏈操作要求:請小朋友選擇一種材料,可以按照這種逐一逐一增加的遞增方法,或者逐一逐一減少的遞減方法,也可以同時(shí)有遞增又有遞減的方法,制作美麗的獎品,好嗎?

     。ǘ┯變鹤赃x一組材料,教師重點(diǎn)觀察幼兒是否按照遞增遞減規(guī)律來排列的。

      結(jié)束語:讓我們把作品拿到區(qū)域里,在分區(qū)時(shí),再和同伴一起來分享欣賞,好嗎?

      五、延伸活動

      區(qū)域活動:將分組活動的材料投放到數(shù)學(xué)區(qū),讓幼兒繼續(xù)練習(xí)按遞增遞減的規(guī)律排序。

      家園共育:請家長引導(dǎo)幼兒觀察家里或大自然中具有規(guī)律的排序現(xiàn)象。

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