中班繪本故事《誰吃了我的粥》教案

    時間:2021-08-21 18:57:40 教案 我要投稿

    中班繪本故事《誰吃了我的粥》教案3篇

      作為一名專為他人授業解惑的人民教師,通常會被要求編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家收集的中班繪本故事《誰吃了我的粥》教案3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    中班繪本故事《誰吃了我的粥》教案3篇

    中班繪本故事《誰吃了我的粥》教案3篇1

      教材分析

      這本圖畫書故事溫馨,情節曲折,視角非常生活化,讀來讓人會心一笑。似曾相識的事情,讓人不由自主想起自己小時候的經歷。孩子經常會有不喜歡吃的東西,比起生硬的說教,這個故事里的熊爸爸、熊媽媽、熊爺爺、熊奶奶的做法很值得我們學習。小熊的心理轉變非常孩子氣,也非常自然,這將會讓許多孩子喜歡上這個可愛的、和自己很像的熊寶寶。

      這本圖畫書始終貫穿著溫暖的愛和關懷,看得人心里軟軟的、香香的,這也許就是作者送給我們的最好禮物吧。

      活動目標

      1、感受小熊家溫馨快樂的氣氛以及故事緊張曲折的情節。

      2、理解故事,知道究竟是誰吃了小熊的粥。

      3、學習動詞"搖""放""采""吃"。

      活動準備

      生活經驗準備:幼兒已有吃粥的生活經驗并了解"魔鬼"的意思。

      教材教具準備:《誰吃了我的`粥》圖畫書一本、視頻展示儀一臺、微波爐一臺,小碗與小勺每人一套,甜粥每人一份。

      活動過程

      1.引起興趣,導入話題。

     。1)教師出示盛甜粥的小盆,詢問幼兒:你們吃過粥嗎?喜歡吃嗎?

     。2)教師往粥中加蜂蜜和葡萄干,引起幼兒興趣,并告訴他們:這是小熊的粥喔!想知道小熊吃掉它了嗎?

     。3)配班老師扮演的小熊把粥端走了。

      2.講述故事,引導幼兒理解故事情節,感受故事緊張曲折的節奏。

      (1)教師和幼兒一同翻看圖畫書,共同認知故事中的人物:小熊、熊媽媽、熊爸爸、熊爺爺、熊奶奶。

     。2)講述《誰吃了我的粥》。

      在每一次小熊去老樹樁那兒的時候,請小朋友猜測:他的粥還在不在?被誰吃了?

      引導幼兒體驗小熊的粥兩次被"魔鬼熊"吃掉以后的那種既緊張又有點舍不得的復雜心理。

     。3)再次講述故事,引導幼兒用動作理解故事。

      模仿故事中小熊的表情,感受小熊從不喜歡粥到喜歡粥的心理變化。

      模仿故事中的動作:"搖頭""采果子""爬上樹張望""放在外面""咝溜咝溜地吃粥",熟悉故事有趣而曲折的情節。

      教師提問:究竟是誰吃了小熊的粥?

      3.分享"小熊的甜粥",體驗吃粥的快樂。

      配班老師扮小熊端著粥出來,在微波爐中熱一下,請大家分享。

      延伸活動:出去一起玩"魔鬼熊和小熊"的游戲。

      場地:沒有障礙的道路兩條。

      材料:大塑料碗人手一個,漿果樹若干(用塑料飲料瓶裝飾而成)、小橋、石頭路、山洞。

      規則:幼兒按意愿分別扮魔鬼熊和小熊,誰先跑到對面的樹樁處(用凳子代替),捧起大碗"咝溜咝溜"地吃粥,誰就勝利了,就可以拿到老師事先放在那兒的獎品。

    中班繪本故事《誰吃了我的粥》教案3篇2

      活動目標:

      1、認真傾聽故事,初步理解故事內容,養成不挑食的好習慣。

      2、喜歡吃粥,感受活動帶來的樂趣。

      活動準備:

      鍋,米,核桃,紅棗

      活動過程:

      1、以討論“粥”導入活動。

      師:“什么是粥?”“你們吃過粥嗎?”“都吃過什么樣的粥呢?”幼兒自由回答。

      師“煮粥需要哪些東西呢?”幼兒遷移生活經驗并回答。

      師“今天老師帶來了鍋和米,我們一起來煮粥,一起嘗嘗粥的味道吧”

      教師在集體面前和幼兒一起煮粥,并放入事先準備的核桃與紅棗。

      2、在等待粥的過程中,和幼兒一起欣賞故事《誰吃了我的粥?》

      師“有一只小熊,他很討厭吃粥,我們一起來聽聽在他身上發生了什么事呢?”

      教師講述故事,幼兒認真傾聽。當講到“可怕的魔鬼熊”的時候,提問幼兒:

      “魔鬼熊會是什么樣子的呢?”“會有多可怕呢?”幼兒發揮想象。

      3、教師繼續講述故事,當講到“第二天吃早飯時,小熊吃了一碗放蜂蜜的粥”時提問幼兒:

      “小熊原來很討厭吃粥,可是現在呢?”“為什么現在吃粥了呢?”幼兒回答。

      教師繼續提問:“你們平時有不愛吃的菜嗎?”“我們能不能挑食?”“挑食了會怎么樣?”引導幼兒明白挑食是不好的習慣,挑食不利于大家的身心健康。

      4、教師繼續講述故事到結束。提問:原來魔鬼熊是誰?

      5、粥煮好了,和孩子們一起品嘗紅棗核桃粥。

      延伸活動:

      戶外游戲,游戲名稱:魔鬼熊來了

      游戲規則:教師扮演魔鬼熊,孩子們扮演小動物,當魔鬼熊出現時,所有的小動物都要裝死,不能動,不能發出聲音,等魔鬼熊走了,才能隨意走動。如果有小動物動了,魔鬼熊就要把他抓起來,這個小朋友就停玩一次。

    中班繪本故事《誰吃了我的粥》教案3篇3

      活動目標:

      1、認識書的結構(如封面、正文、封底)

      2、熟悉故事內容,并能根據畫面講述故事。

      活動準備:

      繪本《誰吃了我的粥》幻燈片。

      活動過程:

      一、談話引題

      1、小朋友們,你們喜歡看圖書嗎?你們都看過哪些圖書啊?

      2、今天陳老師給你們帶來了一本圖書,你們想看嗎?

      二、出示圖書,介紹書的結構,如封面、正文、封底。

      三、介紹書名,猜測故事內容。

      1、首先我們一起來看一看封面,封面上有些什么啊?(題目、作者)

      2、封面上畫的是什么?根據這個題目和封面上的畫面,請你猜猜這本書講的是一個什么故事?

      四、幻燈片播放故事,教師分段講述提問。

      下面我們一起來看看這本圖畫書吧,為了讓你們看的更清楚一些,老師把書做成了照片,我們一起在大屏幕上來看這本圖畫書。

      1、講述P2—5頁

      提問:

      1)第一段故事講了一件什么事情?(小熊不想吃粥,媽媽把粥給魔鬼熊吃了)

      2)你覺得真的有魔鬼熊嗎?

      3)那是誰吃了小熊的粥呢?

      2、講述P6—11頁

      提問:

      1)熊爸爸為了讓小熊吃粥想了一個什么辦法?

      2)熊奶奶又是怎么做的呢?

      3、講述P12—19頁

      提問:

      1)這天小熊和他兩個表哥在樹林里做了個什么游戲。

      2)之后小熊有什么異樣呢?(異樣就是和平時不一樣)

      3)晚上小熊做了一個什么夢?夢見了什么?

      4)你覺得小熊做了這個夢之后會怎么樣?

      4、講述P20—25頁

      提問:

      1)自從那天以后小熊變了嗎?變成什么樣了?

      2)現在你知道是誰吃了小熊的粥了嗎?

      3)小熊知道不是魔鬼熊吃了它的粥,那它為什么還要每天都放一碗粥耷到屋外的老樹樁上?

      五、完整的欣賞一遍故事

      提問:

      1、你喜歡這個小熊嗎?為什么?

      2、我們應該想小熊學習哪些榜樣?

      六、師幼看圖書一起講述故事

      小朋友們,你們看了這本圖書開心嗎?看書不僅可以學到知識,還可以感受到快樂,所以我們平時一定要多看書哦?

    【中班繪本故事《誰吃了我的粥》教案3篇】相關文章:

    中班繪本《誰的自行車》教案01-06

    中班繪本閱讀教案5篇01-24

    中班語言活動—繪本閱讀《咔嚓》01-17

    珍惜時間的繪本故事09-27

    元宵節繪本故事10-03

    好忙的除夕繪本幼兒教案01-11

    中班繪本《花格子大象艾瑪》01-15

    幼兒園繪本故事大全08-30

    幼兒園繪本故事 范本08-31

    幼兒園大班繪本教案01-10

    国产一级a爱做免费播放_91揄拍久久久久无码免费_欧美视频在线播放精品a_亚洲成色在线综合网站免费

      午夜福利国产精品久久 | 亚洲AV网站在线 | 久久久亚洲天堂 | 日韩精品一品道精品在线观看 | 我不卡Av片在线观看 | 亚洲欧美在线a免费线上看 一级国产精品免费观看 |