小班教案 | 小班綜合:小芽芽

    時間:2021-08-23 12:24:58 教案 我要投稿

    小班教案 | 小班綜合:小芽芽

      作為一名優秀的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的小班教案 | 小班綜合:小芽芽,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    小班教案

      一、設計思路:

      一)選材的依據:

      1、在“小花園”的主題中,孩子們已了解了一些關于春天植物變化的信息,通過主題的實施,孩子們在收集、種植植物的過程中,感受著春天美麗的景色帶給我們的快樂。

      2、《指南》指出:小班孩子能用簡單語言表達自己的感受與需要,且有一定的觀察能力。運用多媒體課件、故事圖書等方式再現情境,鼓勵幼兒大膽想象,在猜測、欣賞故事中懂得愛護花草的本領。

      3、因為這個話題很能吸引孩子學習興趣,有過找嫩芽的經歷,且在自然角中有照顧植物的經驗,整個活動讓孩子們置身于“小花園”中,更有身臨其境的`感受,使活動更輕松愉悅。

      二)價值的分析:

      1、提高幼兒對事物的觀察能力,從而更關注于生活、關注于身邊發生的事。

      2、有利于幼兒環保行為習慣的養成。

      3、促進幼兒樂于學習,大膽表達的愿望。

      三)目標的內涵:

      1、情感與態度:通過課件、圖片的欣賞,小花園情境的創設,激發幼兒熱愛大自然的情感,樹立幼兒環保意識。

      2、經驗與認知:觀察到植物生長所需的條件,有照顧自然角的經驗,了解一些保護花草的環保行為。

      3、語言與能力:能根據畫面及教師的提問大膽回答表述,培養專注傾聽及認真觀察的能力。

      二、內容與要求:

      1、在看看、說說中,理解故事內容,激發幼兒愛護花草的情感。

      2、能用較完整的語言大膽表達自己的想法。

      三、活動準備:

      1、創設小花園的場景。

      2、PPT課件(小芽芽)。

      3、自制故事圖片。

      4、已學唱過歌曲《小紅花》。

      四、活動流程:

      情景導入

      欣賞感受

      情景遷移

      活動延伸

      1、情景導入:

      1)師:寶寶們我們去小花園玩嘍!

      2)在音樂聲中,師生共同進行歌表演“小紅花”。

      3)春天的小花園好美啊!你能說說它美在哪兒嗎?(幼兒交流)

      過度:哦!美麗的小花園大家都喜歡。(模擬哭聲)咦!是誰在哭呀?(與幼兒一起緊張地尋找)

      2、欣賞感受:

      1)教師播放課件一:

      1、泥土里冒出了一棵小芽芽。呀!原來是小芽芽在哭,它為什么要哭呢?

      2、幼兒大膽想象猜測,教師及時鼓勵。

      過度:長椅上有圖書,我們去書上找找答案。

      2)圖書欣賞:

      1、幼兒翻看圖書,了解小芽芽哭泣的原因。

      2、現在你知道小芽芽為什么哭了?(引導幼兒說一句完整的話)

      過度:這到底是怎么回事呢?我們來聽聽小芽芽的話。

      3)教師邊講述邊播放故事前半段:

      師:小芽芽真可憐,碰到了這些粗心的朋友們,如果你是小芽芽,你想對這些小動物們說什么呢?你會怎樣幫助小芽芽?(幼兒大膽想象表達)

      4)教師邊講述邊播放故事后半段:

      1、小動物們是怎么照顧小芽芽的?

      2、現在小芽芽長得好不好?

      師:在大家的照顧下,小芽芽終于長大了,還開出了美麗的花,大家真高興啊!

      5)完整欣賞故事:

      教師演示課件,幼兒完整欣賞。

      3、情景遷移:

      這真是一個好聽的故事,在今天的故事里,你最喜歡誰?為什么?(引導幼兒對環保行為的肯定:我們要愛護花草,并照顧好它們)

      4、活動延伸:

      1)為小花園的苗苗們澆澆水,引導日常的照顧與管理,教育幼兒不破壞花草樹木。

      2)在游戲中繼續欣賞并復述故事。

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