小班教案 | 小班數(shù)學(xué)活動(dòng):小兔過生日

    時(shí)間:2021-08-23 13:32:55 教案 我要投稿

    小班教案 | 小班數(shù)學(xué)活動(dòng):小兔過生日

      作為一名教學(xué)工作者,總歸要編寫教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家收集的小班教案 | 小班數(shù)學(xué)活動(dòng):小兔過生日,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    小班教案

      一、主要教學(xué)領(lǐng)域:

      科學(xué)(數(shù)學(xué))

      二、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)情分析:

      模式是按一定的規(guī)律或邏輯將物體或時(shí)間排列成序。我們幼兒園常見的模式有AB(如蹲下—站立—蹲下—站立)、AABB(如大大—小小—大大—小小)、ABC(如紅—黃—藍(lán)—紅—黃—藍(lán))等,本次活動(dòng)的內(nèi)容主要是嘗試按照物體的大小、顏色進(jìn)行復(fù)制AB模式以及拓展AB、ABB模式,并能和老師一起進(jìn)行簡單的表達(dá),如一個(gè)黃色圓形、一個(gè)紅色圓形、一個(gè)黃色圓形、一個(gè)紅色圓形;一個(gè)大三角形、一個(gè)小三角形、一個(gè)大三角形、一個(gè)小三角形等,從中激發(fā)孩子參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的.興趣。

      小班下學(xué)期的孩子能發(fā)現(xiàn)生活中的簡單排序,但大部分幼兒還不知道按一定規(guī)律排序是怎樣的,即不能拓展出不同的間隔方法,為此,根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,活動(dòng)中會(huì)通過游戲情境、欣賞交流、自主操作、復(fù)制、創(chuàng)編等方式讓幼兒掌握簡單的模式排序規(guī)律,從中體驗(yàn)獲得成功的快樂。

      三、活動(dòng)目標(biāo)

      1、嘗試根據(jù)全范例,按照AB、ABB模式裝飾門簾和窗簾。

      2、在教師的引導(dǎo)下能仔細(xì)觀察畫面,發(fā)現(xiàn)門簾上排列的AB、ABB模式。

      3、樂意參與操作活動(dòng),體驗(yàn)成功裝飾門簾的快樂。

      四、活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、已經(jīng)做好的門簾若干(PPT圖片)AB、ABB模式。

      2、各種操作材料:人手一根紙長條、不同大小和不同顏色的泡棉(紅、黃、藍(lán))若干等。

      五、活動(dòng)重難點(diǎn)

      重點(diǎn):嘗試根據(jù)全范例,按照AB、ABB模式裝飾門簾和窗簾

      難點(diǎn):根據(jù)全范例或半范例進(jìn)行復(fù)制和拓展

      六、教學(xué)方法

      啟發(fā)探索法、游戲法、歸納提升法、操作法、驗(yàn)證法、觀察法等。

      七、活動(dòng)過程

      (一)游戲:開火車

      1、師:寶寶們,今天是小兔的生日,我們一起去小兔家為小兔慶祝生日!那我們?cè)趺慈ツ兀?/p>

      2、請(qǐng)幼兒間隔排列做車廂。

      提出要求:從我這里開始排,一個(gè)男孩一個(gè)女孩。

      (在孩子拼車廂時(shí)老師不時(shí)的提醒:一個(gè)男孩一個(gè)女孩、一個(gè)男孩一個(gè)女孩,讓幼兒初步感知男孩女孩的間隔排列)

      3、到小兔家,按門鈴。

      師:“小兔家到了,我們一起來按門鈴,叮咚!叮咚!叮咚!”(一起和兔媽媽相互問好)

      (二)游戲:幫助兔媽媽制作門簾

      1、欣賞討論(欣賞AB模式的范例)。

      師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)窗簾是按物體顏色間隔排序的。(鼓勵(lì)幼兒用語言把門簾的排序方法說出來。如:一個(gè)紅色一個(gè)藍(lán)色等等)

      2、動(dòng)手操作,復(fù)制AB模式

      師:“兔媽媽準(zhǔn)備了許多材料,我們一起幫兔媽媽把這些漂亮的材料按照兔媽媽穿的規(guī)律穿成門簾吧。

      3、展示制作門簾,一起糾錯(cuò)

      (三)游戲:幫助小兔子制作窗簾。

      1、欣賞討論(欣賞ABB模式的范例)

      師:小兔子的窗臺(tái)上擺放了好多花呀,我們一起來看看小兔子是怎么擺放的吧?

      師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)花朵是按物體大小、顏色間隔排列的。(鼓勵(lì)幼兒用語言把門簾的排序方法說出來。如:一盆紅色大花、一盆黃色小花等等)

      2、動(dòng)手操作,續(xù)排ABB模式

      師:“小兔子已經(jīng)穿了幾個(gè)了,我們按照小兔子穿的規(guī)律繼續(xù)往下排吧”

      3、展示制作窗簾,一起糾錯(cuò)

     。ㄋ模┘w續(xù)接規(guī)律,鞏固對(duì)AB、ABB模式的認(rèn)識(shí)。

     。ㄎ澹┯螒颍簯c祝小兔過生日。(拍手說謝謝你們,拍手續(xù)接不用客氣)

      師:“小兔子回來了,它看到大家給它的禮物高興極了”

      小兔子:謝謝你們、謝謝你們

      孩子們:不用客氣、不用客氣

      八、活動(dòng)延伸

      生活中還有很多地方用到了按規(guī)律排序,我們一起去找一找吧?

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