大班音樂《去春游》
活動目標：
1、通過活動激發(fā)幼兒對音樂游戲的興趣。
2、通過對高低音旋律的傾聽，會用身體表現(xiàn)音樂旋律。
3、嘗試結(jié)合音樂創(chuàng)造性地表現(xiàn)春游時的情景。
活動準備：
AR視頻資源，AR音頻資源，AR圖片資源。
活動過程：
一、開始部分：
教師引導幼兒說出春游時的所見所聞。
春天來了，爸爸媽媽有沒有帶小朋友出門玩呢？都去哪里了？跟小朋友一起分享一下春游時見到的美景吧。
二、基本部分：
教師引導幼兒模仿出下山坡的動作及輕快的'感覺。
小朋友去了這么多好玩的地方，有的小朋友還去了山上，山比較高，小朋友在山頂山有沒有看見美麗的景色呢？小朋友在山頂上玩一會后就要下山了，那小朋友在下山時時怎樣的感覺呢？我們一起來模仿一下吧。（身體后傾，小步子較快的前進）。
教師引導幼兒模仿出爬坡的動作及吃力的感覺。
小朋友下山的感覺很輕松也比較快，那小朋友上山時的感覺是怎樣的？那我們一起模仿一下爬山坡吧。（感覺很累會大口地喘著氣，身體微微前傾，腳邁的步子比較大）。
教師引導幼兒模仿出跳躍的動作。
小朋友在爬山時路面上有些石頭，小朋友會怎樣過去呢？那我們一起學著跳石頭吧。小朋友在跳躍時雙腳輕輕跳起，并且要連續(xù)地跳。
教師引導幼兒模仿走彎彎曲曲路時的動作。
山路都彎彎曲曲的，小朋友會怎么走呢？我們來模仿一下吧。（走彎彎曲曲的路時，就像在走波浪線）。
教師點擊AR音頻資源，引導幼兒感受曲子起伏、歡快的特點，并將下山、爬山、跳石頭、走彎彎曲曲的路這些動作根據(jù)曲子節(jié)奏不斷變化的特點加入到曲子中。
老師播放一段音樂請小朋友聽一聽，哪里的音樂像爬山？哪里的音樂像下山？哪里的音樂像跳石頭？哪里的音樂像在走彎彎曲曲的路？
教師點擊AR視頻資源中的動畫，引導幼兒正確感受曲子的特點。
這里有一個小朋友，他春游時也去爬山了，我們看一看他爬山的時候是不是和小朋友一樣呢？
三、結(jié)束部分
教師再次點擊AR音頻資源，和幼兒一起進行音樂游戲。
那現(xiàn)在小朋友和老師一起“去春游”吧。我們現(xiàn)在在山頂欣賞景色，隨著音樂我們開始下山，覺得另一個山頭有更加美麗的景色，我們又去爬另外一座山，在山路上有很多的石頭，我們一起跳石頭，再一起走彎彎曲曲的山路，終于到達我們想去的山頭了。
【大班音樂《去春游》】相關(guān)文章：
排排隊去春游11-08
【推薦】去春游的作文01-15
去春游的作文【薦】01-15
去春游的作文【精】01-15
【熱】去春游的作文12-26
【薦】去春游的作文12-26
去春游的作文【熱】12-26
【熱門】去春游的作文12-25
去春游的作文【熱門】12-22
【精】去春游的作文12-21