中班音樂(lè)活動(dòng):滑稽的腳先生

    時(shí)間:2021-08-23 17:23:36 教案 我要投稿

    中班音樂(lè)活動(dòng):滑稽的腳先生

      目標(biāo):

    中班音樂(lè)活動(dòng):滑稽的腳先生

      1、學(xué)唱歌曲《滑稽的腳先生》,嘗試著根據(jù)音樂(lè),用腳的不同部位走路。

      2、表現(xiàn)“腳先生”走路時(shí)的滑稽和風(fēng)趣,體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

      準(zhǔn)備:

      1、四幅圖(腳尖走、腳跟走、腳邊走、兩腳并攏跳)

      2、歌曲《滑稽的腳先生》(歌曲《玩具進(jìn)行曲》改編)

      過(guò)程:

      1、引出“腳先生”,激發(fā)參與活動(dòng)的興趣。

      (1)小朋友,你們知道今天老師為什么讓你們脫掉鞋子,穿著襪子嗎?平時(shí)啊我們的小腳總是躲在鞋子里面,空氣一點(diǎn)都不好,今天小腳先生(教師扮演小腳先生)要出來(lái)透透氣,和我們做好朋友,你們?cè)敢夂退龊门笥褑幔?/p>

      (2)我們一起來(lái)摸摸小腳先生,引導(dǎo)幼兒通過(guò)摸、玩自己的小腳先生,認(rèn)識(shí)腳的各個(gè)部位:腳尖、腳跟、腳邊。

      (3)你知道“腳先生”有什么本領(lǐng)嗎?讓我們把腳先生的本領(lǐng)聽(tīng)著音樂(lè)表現(xiàn)出來(lái)吧!(引導(dǎo)幼兒探索用腳的不同部位做走路的動(dòng)作)

      (4)今天,腳先生還把自己的本領(lǐng)編成了一首好聽(tīng)的歌呢,歌名叫《滑稽的.腳先生》,為什么叫它滑稽的腳先生呢,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

      2、欣賞歌曲第一遍:

      (1)你覺(jué)得歌曲里的腳先生滑稽嗎?滑稽在哪兒呢,你聽(tīng)到“腳先生”是怎樣走路的?

      (2)出示動(dòng)作示意圖,幼兒學(xué)一學(xué),走一走。

      3、欣賞歌曲第二遍:

      (1)“腳先生”先用什么部位走的?再用什么部位走?還用什么部位走,最后又是怎么走的?

      (2)調(diào)整4副動(dòng)作示意圖的順序。

      (3)師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)動(dòng)作示意圖的順序走一走,并嘗試說(shuō)說(shuō)歌詞。

      4、學(xué)唱歌曲

      (1)跟著歌曲旋律學(xué)唱歌曲2遍。

      (2)幼兒分成男孩、女孩,以小組形式演唱歌曲。

      (3)師幼共同完整演繹歌曲。

      5、隨音樂(lè)練習(xí),基本掌握向圈內(nèi)走、退回原位、在圈上走等隊(duì)形變化。

      (1)站成圓形,邊聽(tīng)老師講故事邊用動(dòng)作表現(xiàn)故事內(nèi)容。

      滑稽的腳先生來(lái)到花園里,看見(jiàn)花兒美麗極了,于是踮著腳走進(jìn)花園去看花(先用腳尖踮著腳);

      然后,他又在遠(yuǎn)處看花(再用腳跟翹著走);

      接著,他又圍著花園邊走邊看花(腳邊走路歪歪扭扭);

      最后看著美麗的花兒開(kāi)心地跳起來(lái)(兩腳并攏還能跳跳跳)。

      (2)隨老師慢速演唱練習(xí)動(dòng)作。

      (3)隨音樂(lè)準(zhǔn)確地變換隊(duì)形,并合拍做動(dòng)作。

      四、結(jié)束活動(dòng)

      聽(tīng)音樂(lè)邊做動(dòng)作邊走出活動(dòng)室。

      附:歌曲《滑稽的腳先生》

      1=F

      (5 6 5 4 3 4 3 2 | 6 7 1 — |)

      1 5 1 5 | 1 2 3 1 5 — |

      先用腳尖踮著走,

      5 6 5 4 3 4 3 2 | 1 2 3 — |

      再用腳跟翹著走,

      1 5 1 5 | 1 2 3 1 5 — |

      腳邊走路歪歪扭扭,

      5 6 5 4 3 4 3 2 | 6 7 1 — ||

      兩腳并攏還能跳跳跳。

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