小班教案 | 小班區域活動設計《噴噴變花布》

    時間:2021-08-23 19:18:06 教案 我要投稿

    小班教案 | 小班區域活動設計《噴噴變花布》

      作為一名教學工作者,常常需要準備教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編收集整理的小班教案 | 小班區域活動設計《噴噴變花布》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    小班教案

      活動內容:

      1、發起活動:

      游戲名稱:《噴噴變花布》

      以幼兒熟悉的主題活動來引起幼兒注意,新的操作材料激起幼兒興趣。

      教師:水寶寶今天又來和我們做游戲啦!看看今天它帶來了好朋友。教師介紹操作材料——顏料和滴管。

      教師:烏拉拉,水寶寶變身!(教師將有藍色的顏料擠進水里進行攪拌),水寶寶變了顏色。小小滴管來幫忙,張大嘴巴猛勁吸,捏捏肚子變花布!

      教師介紹美工區新投放的操作材料,并示范如何噴噴變花布。

      A.在準備的容器中,加入顏料和水,均勻攪拌調成色水。

      B.將棉布等材料折成小正方形或三角形。(折的越小越好)

      C.將折好的材料一角輕輕蘸好調好色的水。

      D.用滴管來滴空白的地方。

      E.打開材料并平鋪在桌面晾干。

      2.活動過程:

      教師指導幼兒進入區域活動。

      幼兒自由選擇區域。

      教師指導幼兒活動,注意提醒幼兒在使用顏料的過程中要注意干凈。

      教師重點觀察美工區的幼兒材料使用的方法和探究的過程,幫助幼兒將完成的作品平鋪晾干。

      3.結束活動:

      在輕柔的音樂聲中幼兒整理材料和玩具,教師給給予適當的幫助。

      4.活動評價:

      教師:今天老師介紹了噴噴變花布,看看我們的小朋友的花布做的怎么樣了?

      教師讓剛才進入美工區做花布的幼兒依次上臺來做展示,師幼共同評價。

      教師:你的花布像什么?都有哪些顏色?你喜歡你的.作品嗎?如果你來做,你打算用什么顏色?

      作品延伸:

      教師將幼兒的作品一半用于展示,一半放在生活感官區和角色區,供幼兒再次使用,比如:娃娃家給寶寶的手絹,科學區感受花布的薄厚等等。

      活動反思:美工區新投放的材料孩子們很喜歡,在使用滴管的過程中,大多數幼兒能較好的使用及操作。

      不足之處:孩子們顏色滴的比較臟,折紙的能力也比較弱,下次活動時教師注意材料使用正確用法,

      建議:材料可沿用,再投放一些幼兒喜歡的物體形象,材料從平面操作入手。

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