中班數學：6的數量守恒
活動目標：
1.不受物體顏色、大小、形狀和排列形式的影響，正確感知6的數量。
2.能將數量與數字正確匹配。
3.形成初步的數與量的對應關系。
活動準備：
教具：不同大小的鴨子；不同顏色的；各種食物卡；排列卡
學具：各種禮物貼紙若干、操作紙；數卡、點卡
活動過程：
一、開始部分：情境導入“小兔過生日”
師：“過幾天小兔要過生日了，邀請我們去參加，王老師也準備了許多的禮物，我們一起看一看吧！”
二、基本部分
1、情境導入：裝禮物
（1）介紹材料，提操作要求
第一組：將顏色不同的小汽車在長禮物盒里擺一排
第二組：將大小不同的小熊在禮物盒里擺一排
第三組：將大小、顏色、種類等都不同的禮物在禮物盒里任意擺放
（2）幼兒操作，教師指導
2、展示禮物，感知數量守恒
�。�1）第一組：你們的禮物有什么相同的地方，有什么不同的地方？（大小不同，數量相同）
你怎么知道是一樣多的？（點數）
可以用什么表示6只小鴨子？（點卡）
（2）第二組：你發現了什么秘密？（顏色、排列疏密不同，數量相同）
兩組玩具誰多，誰少？
可以用數字幾表示這6個玩具？
（3）第三組：你裝的是什么禮物？一樣多嗎？（大小、顏色、排列、種類不同）
可以用什么來表示他們的數量？
3、游戲：比一比
（1）這么多禮物，你發現了什么共同的特點？
�。�2）小結：這些禮物雖然顏色、大小、形狀和排列的形式不同，但是他們的數量都是6個。
4、用點數、對應的.方法，比較數量
師：王老師這里也裝了小禮物請你們看一看
�。�1）比較等長不等量的兩組物品
師：這是什么？他們的數量一樣嗎？我們可以用什么方法知道它們的數量呢？
（2）小結：可以通過一一對應或點數的方法，知道物品的數量。
5、操作：做禮物、送禮物
�。�1）介紹材料，教師提要求
第一組：統計小動物的數量，用你喜歡的方式記錄下來
第二組：根據禮物盒上的數量裝禮物，擺成你喜歡的造型
第三組：找出和小動物數量一樣多的禮物盒，送給小動物
（2）幼兒操作，教師指導
（3）幼兒介紹
三、結束部分
讓我們帶上裝好的禮物，快去送給小兔子吧！