大班韻律活動:尋找蜘蛛精

    時間:2021-08-26 18:55:43 教案 我要投稿

    大班韻律活動:尋找蜘蛛精

      活動目標(biāo):

      1、在熟悉樂曲旋律的基礎(chǔ)上,能根據(jù)音樂的節(jié)奏做“走路,定住創(chuàng)編不同造型動作(根據(jù)我班孩子的年齡特點和音樂素質(zhì),孩子是可以創(chuàng)編不同的造型動作)”,玩韻律游戲“尋找蜘蛛精”

      2、遷移已有的動作經(jīng)驗,嘗試根據(jù)自己的動作線索,創(chuàng)編“蜘蛛精”動作玩領(lǐng)袖游戲

      3、體驗合作游戲中,“定住創(chuàng)編不同造型”和“尋找蜘蛛精”的快樂

      活動準(zhǔn)備:

      1、剪輯好的音樂、眼罩、蜘蛛精的標(biāo)記

      2、椅子排成圓形

      活動過程:

      一、教師故事導(dǎo)入,引起幼兒興趣

      1、教師:西天取經(jīng)的路上,蜘蛛精擋住了師徒四人的去路,她們開心的圍起了圈,跳起了舞,她們走一走,定住擺一個造型,孫悟空決定要用他的火眼金睛找出“蜘蛛精”,可是狡猾的蜘蛛小妖們?nèi)甲兂闪恕爸┲刖贝髽幼樱液汀爸┲氪笸酢弊鲆荒R粯拥霓D(zhuǎn)動的動作,最后,孫悟空有沒有找出“蜘蛛精”呢?

      2、教師:有一段音樂說的就是這個故事,現(xiàn)在請你們仔細的看一看,我都做了什么動作,我都說了什么話?

      二、教師演示完整的音樂游戲,幼兒初步感受音樂旋律,仔細觀察教師動作

      1、教師:我都做了什么動作? (幼兒回答)

      2、請小朋友一起做一做

      3、教師:你們聽到我說了什么話?(原課中,老師將這個問題放到了教師演示的第二遍,根據(jù)我的課程目標(biāo)和本班孩子的特征,我將這個問題放到了第一遍演示之前,增加了難度,不僅看仔細觀察,還要仔細聆聽)(幼兒回答)

      三、教師再演示完整的音樂游戲,請小朋友仔細看剛剛沒有看清的動作,仔細聽剛剛沒有聽清的話

      1、教師:我再做一次,這次請小朋友仔細看剛剛沒有看清的動作,仔細聽剛剛沒有聽清的話

      四、邀請幼兒一起試一試

      1、教師:你們想不想一起試一試?

      五、嘗試完整隨樂游戲

      1、教師:現(xiàn)在,老師和你們都是蜘蛛小妖,我們一起去逗逗孫悟空吧,請小朋友輕輕地起立(離座位)

      2、教師:我們擋住了師徒四人的去路,逗一逗孫悟空,心情應(yīng)該怎么樣?

      3、教師:這一次看哪個蜘蛛小妖跳舞跳得最好,我們輕輕地起立,面向圈上向右轉(zhuǎn)

      4、教師小結(jié)

      六、推進游戲情景,引出“蜘蛛精”,玩“領(lǐng)袖模仿”的游戲

      1、教師:現(xiàn)在我來當(dāng)“蜘蛛精”,你們都是蜘蛛小妖,你們都要和我做一模一樣的轉(zhuǎn)動的動作,都要保護我,不能讓孫悟空發(fā)現(xiàn)我

      2、教師扮演“蜘蛛精”,幼兒扮演“蜘蛛小妖”完整隨樂游戲

      3、教師:“蜘蛛精”都做了什么轉(zhuǎn)動動作?我做了幾組轉(zhuǎn)動動作?

      七、幼兒創(chuàng)編“蜘蛛精”的造型和舞蹈動作

      1、教師:如果你是“蜘蛛精”,你會擺什么造型?

      2、請幼兒創(chuàng)編(根據(jù)本班孩子年齡特征和音樂素質(zhì),可以創(chuàng)編造型的動作)

      3、隨A段音樂擺造型

      3、教師:如果你是“蜘蛛精”,你會做什么轉(zhuǎn)動動作

      4、隨B段音樂做轉(zhuǎn)動動作

      八、幼兒完整隨樂游戲,做自己的創(chuàng)編動作

      1、教師隨意將“蜘蛛精”標(biāo)記貼在板凳后面,誰坐到這個板凳誰就是“蜘蛛精”

      2、教師強調(diào)“蜘蛛精”的任務(wù)

      九、推進游戲情景,引出“孫悟空”

      1、請“孫悟空”上場

      2、幼兒與孫悟空完整隨樂游戲,并且請小朋友仔細觀察孫悟空是在什么時候摘下的眼罩。(原課中老師是在配班老師第二次做游戲的.時候才問的這個問題,根據(jù)本班孩子的年齡特征,我在配班老師第一次游戲之前就將問題拋給了孩子)教師動作退出

      3、請配班老師說一說快速尋找“蜘蛛精”的方法

      十、幼兒扮演“孫悟空”,師幼共同討論游戲的規(guī)則及玩法,教師退出

      1、如“孫悟空”找到了“蜘蛛精”,請“孫悟空”談?wù)勊姆椒?/p>

      2、如“孫悟空”沒有找到“蜘蛛精”,請“蜘蛛精”和“蜘蛛小妖”談一談如何保護“蜘蛛精”的(加入了討論的環(huán)節(jié),讓孩子自己去交流在游戲中發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)則和技巧)

      十一、在共同討論游戲規(guī)則的基礎(chǔ)上,幼兒隨樂游戲2-3次

      十二、教師總結(jié)

      動作建議及玩法建議:

      A段:六個8拍(一個八拍叉腰行進走,一個八拍定住擺拖掌造型,重復(fù)三遍)

      間奏:兩個8拍(拍手)

      B段:八個8拍(分上、下、左、右、等四個不同方向位繞手腕)

      尾聲:兩個8拍(隨樂邊聳肩邊念“蜘蛛大王是誰呀?蜘蛛大王是誰呀?”,分別依次伸出左右手后念“快快找到它”

      蜘蛛精和蜘蛛小妖們:圈上邊行進走邊擺托掌造型,在間奏處邊拍手邊尋找離自己最近的座位坐下,坐到貼有“蜘蛛精”標(biāo)記的幼兒便是“蜘蛛精”。蜘蛛小妖們模仿“蜘蛛精”的動作,做不同方位繞手腕的動作,并隨尾奏念“蜘蛛大王是誰呀?蜘蛛大王是誰呀?快快找到它”

      孫悟空:A段處戴眼罩坐在圓心,B段開頭時摘下眼罩并去尋找“蜘蛛精”,如找到,

      就說“吃俺老孫一棒”做棒打妖怪狀,妖怪求饒;

      如沒找到,蜘蛛精站起身說“哼哼哼哼,我在這兒呢”悟空做喪氣捂臉狀。

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