大班科學磁鐵吸一吸

    時間:2021-09-01 14:20:25 教案 我要投稿

    大班科學磁鐵吸一吸

      活動目標:

      1、在吸吸玩玩的過程中,了解磁鐵,感受磁鐵吸鐵的特性。

     。、積極參與探索活動,萌發求知欲望,體驗成功快樂。

      活動準備:

      人手一份操作材料(磁鐵和內裝各種制品的封套)

      活動過程:

      一、導入活動。

     。、師:今天,老師給小朋友們變個魔術。(事先準備好的.一張公園圖片放在桌子上,圖片上放著磁鐵小人)老師操控磁鐵在下面移動,帶領磁鐵小人游公園。 操控磁鐵使小人翻滾跳躍,表現出小人游公園的快樂心情。

     。、師:小朋友,你們想想看,老師是怎樣變的魔術呢?到底是誰在幫助小人游公園呢?(出示磁鐵)

     。、介紹磁鐵的特性,結合實例講解什么叫"吸引"。

     。础"小朋友,你們在生活中有沒有用過磁鐵,用來做什么?

      5、產生問題:磁鐵能吸引住哪些東西?(幼兒假想猜測)

      二、操作探索。

     。、吸各種制品。

      師:"今天老師給小朋友帶來了很多磁鐵和裝著各種小東西的封袋。假如你們想知道磁鐵能吸引住哪些東西,就用磁鐵吸吸看,然后互相說一說,吸住了哪些東西?"

      幼兒玩磁鐵,老師巡回指導,鼓勵幼兒每樣都去吸一吸。

      提問:磁鐵吸住了哪些東西?

      小結:原來磁鐵吸住了鋼筆、鐵釘、針……

      2、歸類。

      師:小朋友用磁鐵吸住了很多東西,也有很多東西沒被吸住,小朋友能不能把它們分開來放?

      請幼兒將磁鐵能吸住的和不能吸住的分開擺放。

      三、討論活動。

      1、為什么有的東西能被吸住,有的東西不能被吸?

     。病⒈晃〉臇|西是什么做的?

      3、小結:鐵制品能被磁鐵吸住。

      四、磁鐵游戲。

     。、師:"磁鐵在我們生活中有很大的用處,它還能變魔術呢。今天就讓它帶著小朋友們玩魔術好嗎?"

      2、讓幼兒玩磁鐵,讓磁鐵貼著桌子下面移動,看桌子上的鐵制品也會跟著移動。

      五、在生活中尋找鐵制品。

      教學反思:

      本次科學活動,幼兒從上課伊始就表現出強烈的興趣。由于事先準備的操作材料比較多,所以幼兒一直在動手操作中觀察、發現、比較,整節課情緒高漲。幼兒樂于通過自己動手操作來發現事物規律的活動形式,活動很成功。

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