人教版三年級語文《可貴的沉默》教案
作為一位無私奉獻的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編精心整理的人教版三年級語文《可貴的沉默》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學(xué)目標：
1、認識本課的3個生字。了解課文主要內(nèi)容。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、感受父母對自己的愛，學(xué)會關(guān)心父母。
教學(xué)重點：體會孩子們情緒的變化，學(xué)習(xí)關(guān)心別人。
教學(xué)難點：孩子們的沉默意味著什么?
教學(xué)準備：布置學(xué)生預(yù)習(xí)課文。
課時安排：1課時。
教學(xué)過程：
一、揭題激趣
引導(dǎo)學(xué)生讀題探疑：通過預(yù)習(xí)，你知道“沉默”是什么意思?為什么說孩子們的沉默是可貴的?
二、初讀感知
1、學(xué)生借助拼音自由讀課文。要求讀得正確、流利。讀后，讓學(xué)生把自己喜歡的詞語摘抄下來。
2、檢查朗讀情況。
(1)小組輪讀。
(2)指名輪讀。
(3)讀后思考：為什么說孩子們的沉默是可貴的?請幾位同學(xué)說說。一起把最后一句話讀讀，并用筆圈畫下來。(中心句：在沉默中，這些小家伙終于懂得要回報父母對自己的愛了。)
3、第二次讀書，要求畫出自己不懂的地方，在小組內(nèi)討論，釋疑解惑。
4、在討論的基礎(chǔ)上，各組再歸納共同的疑惑，師生共同釋疑。
三、細讀感悟
1、一讀父母對孩子們的愛。讀出孩子們歡樂、驕傲的情緒。同學(xué)評議，誰讀得好，好在哪兒?
2、二讀孩子們沉默時的句子。讀出孩子們內(nèi)疚、后悔的心情。同學(xué)評議，誰讀得好，好在哪兒?
3、三讀孩子們回報父母的.句子。讀出歡快、贊賞、欣喜的語氣。同學(xué)評議，誰讀得好，好在哪兒?
4、通過三個層次的讀、評、議，讓孩子們明白，不僅要感受到父母的愛，還應(yīng)當(dāng)去了解、關(guān)心、愛自己的父母。
四、總結(jié)延伸
1、入情入境地朗讀自己喜歡的句子、段落。
2、總結(jié)，激發(fā)情感。今天，我們學(xué)習(xí)《可貴的沉默》這篇課文，我們每個人都從內(nèi)心深處感受到父母對孩子那比山高比海深的親情!我們可以用實際行動感激父母的愛!為了給父母一份特別的驚喜，可以用一種不被父母察覺的方式了解他們的生日，向他們表示祝賀：可以送一枝花;可以寫一封信;可以做賀片;也可以幫爸爸媽媽做點事;也可以。
3、課后，組織中隊主題活動：“架起理解的橋梁。”可邀請父母參加。通過歌舞、朗誦、講故事等形式向父母匯報。
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