《鄉(xiāng)村四月》優(yōu)秀教案
作為一名教職工，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那要怎么寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的《鄉(xiāng)村四月》優(yōu)秀教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《鄉(xiāng)村四月》優(yōu)秀教案1
教師準(zhǔn)備：
課件
學(xué)生準(zhǔn)備：
收集相關(guān)資料。
教學(xué)過(guò)程：
一、激情導(dǎo)入
同學(xué)們你們喜歡古詩(shī)嗎？老師非常喜歡。我們中國(guó)是詩(shī)的國(guó)度，早在唐代就出現(xiàn)過(guò)像李白、杜甫這樣偉大的詩(shī)人，他們才華橫溢，為我們留下了無(wú)數(shù)的優(yōu)秀詩(shī)篇，如同午夜的星河一樣燦爛奪目，足以使每一個(gè)中國(guó)人為之驕傲。今天，讓我們?cè)賮?lái)感受一下古詩(shī)的魅力，來(lái)學(xué)一首新詩(shī)。（板書：鄉(xiāng)村四月）
二、弄懂詩(shī)題
師：看到詩(shī)題你知道了什么？
生：這是一首描寫鄉(xiāng)村的古詩(shī)。
師：這是一首描寫江南初夏田園生活的古詩(shī)，它的作者是翁（教師板書：翁卷）
三、知曉作者
師：有誰(shuí)了解翁卷給大家介紹一下。
生：南宋詩(shī)人。
教師補(bǔ)充：翁卷，字續(xù)古，一字靈舒，永嘉（今浙江溫州）人，南宋詩(shī)人，很有才華，與趙師秀、徐照、徐璣合稱“永嘉四靈”。一生不曾做官，喜歡田園生活，擅長(zhǎng)作田園詩(shī)。
四、整體感知
師：現(xiàn)在就讓我們隨著詩(shī)人的足跡一起走進(jìn)鄉(xiāng)村四月，去感受鄉(xiāng)村初夏的氣息吧。請(qǐng)同學(xué)們自由讀古詩(shī)，要把字讀準(zhǔn)，把句讀順。初步感知古詩(shī)內(nèi)容。
（一）生自由讀古詩(shī)。
（二）教師指名讀。
（三）教師范讀。
（四）教師指名讀。
（五）學(xué)生齊讀。
五、知詩(shī)情、悟詩(shī)意
師：大家剛才讀的非常有味道，下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)按照以前學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法自學(xué)古詩(shī)。但要完成這樣一個(gè)問(wèn)題：在詩(shī)中詩(shī)人都描寫了哪些事物，他又是如何將這些事物聯(lián)系到一起的？
（生自學(xué)古詩(shī)。教師巡視）
（一）、品讀美景
教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)出示并粘貼事物卡片：（見板書設(shè)計(jì)）
師：詩(shī)人是如何將這八種事物聯(lián)系起來(lái)的？（根據(jù)回答整理板書，把古詩(shī)補(bǔ)充完整）
（進(jìn)而理解整首古詩(shī)，借助課件講解“白滿川”。指導(dǎo)學(xué)生用自己的話說(shuō)說(shuō)古詩(shī)的大意。）
師：茂盛的`山原和反著白光的水田相互映襯，這不就是“綠遍山原白滿川”嗎！
師（板書：景美，并鼓勵(lì)學(xué)生用自己的話說(shuō)古詩(shī)的意思）。
教師歸納
（二）、品讀人勤
師：是啊，這哪里是鄉(xiāng)村，這簡(jiǎn)直就是人間仙境啊？生活在那里的人一定無(wú)比的幸福，此時(shí)他們又在干些什么呢？
師：現(xiàn)在我們也來(lái)當(dāng)一回詩(shī)人，把詩(shī)人沒(méi)寫進(jìn)去的忙寫進(jìn)去。
師：（板書：人勤，并鼓勵(lì)學(xué)生用自己的話說(shuō)古詩(shī)的意思）
教師歸納（四月到了農(nóng)民都開始忙農(nóng)活，沒(méi)有人閑著，剛結(jié)束了蠶桑的事又要插秧了）
六、感悟升華
師：同學(xué)們，通過(guò)我們剛才的學(xué)習(xí)，我知道大家對(duì)古詩(shī)的內(nèi)容已經(jīng)有了進(jìn)一步的了解，我們被美若仙境的田園風(fēng)光所陶醉，更為這里勤勞忙碌的人們而心生敬佩，就讓我們帶著這種陶醉之情、敬佩之情再讀古詩(shī)，誰(shuí)愿意到前面來(lái)讀讀古詩(shī)。（播放音樂(lè)）
師：能背下來(lái)嗎？讓我們一起誦讀古詩(shī)。
（生背誦古詩(shī)）
七、拓展閱讀：
師：其實(shí)，像這樣描寫田園生活的詩(shī)我們?cè)?jīng)也學(xué)過(guò)一些，比如說(shuō)孟浩然寫的《過(guò)故人莊》還記得嗎？（教師與學(xué)生共同吟誦）王維的《山居秋暝》還記得嗎？（教師與學(xué)生共同吟誦）像陶淵明、謝靈運(yùn)、謝眺等等，他們都很熱愛田園生活，也寫了一些田園詩(shī)，課后我們可以找出來(lái)讀一讀，我相信你一定會(huì)有更多的收獲。
《鄉(xiāng)村四月》優(yōu)秀教案2
教學(xué)目標(biāo)
1、會(huì)寫“蠶桑”兩個(gè)生字正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)，并背誦古詩(shī)。
2、結(jié)合注釋，理解古詩(shī)意思，激發(fā)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛之情。
教學(xué)重點(diǎn)
理解古詩(shī)意思，體會(huì)作者對(duì)鄉(xiāng)村風(fēng)光的熱愛及對(duì)勞動(dòng)人民的同情之心贊美之情。
教學(xué)難點(diǎn)
想象意境，理解古詩(shī)，用自己的話說(shuō)出古詩(shī)意思。
教學(xué)時(shí)數(shù)
一課時(shí)
教學(xué)流程
一、談話導(dǎo)入
１、談話導(dǎo)入
師：同學(xué)們，每個(gè)人都有自己的家鄉(xiāng)，我們生活在鄉(xiāng)村，你覺(jué)得鄉(xiāng)村美嗎？誰(shuí)能用一句話贊美一下自己的家鄉(xiāng)呢？今天老師請(qǐng)你們看一組圖片，看看你有什么感受。
2、師生交流：同學(xué)們，欣賞了剛才幾組畫面，你有怎樣的感受？
這節(jié)課，讓我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇七百多年前的一位詩(shī)人寫的《鄉(xiāng)村四月》這首詩(shī)。
板書課題。解釋：四月
3、檢查一下學(xué)生們的預(yù)習(xí)情況
1、背誦古詩(shī)
2、解釋：：綠遍白滿川子規(guī)才了
3、說(shuō)說(shuō)：蠶、桑的記憶方法。
二、初讀古詩(shī)，讀出詩(shī)韻
1、把古詩(shī)自由地讀兩到三遍，注意讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句。
2、聽老師范讀。
3、指句讀，生自行評(píng)議，正音。相機(jī)指導(dǎo)讀準(zhǔn)“了”“蠶”“桑”三個(gè)字，并了解多音字“了”的讀音，應(yīng)根據(jù)它的意思判斷，讀lio的時(shí)候，表示結(jié)束。
4、男女生合作讀（前四后三）。
5、師生合作讀詩(shī)。（生讀每句詩(shī)后，教師重復(fù)詩(shī)句后三個(gè)字。）
6、學(xué)生配樂(lè)齊讀全詩(shī)，讀出詩(shī)的節(jié)奏和韻味。
三、品讀賞句，想象悟情
（一）整體把握，感知古詩(shī)
請(qǐng)同學(xué)們把你看到的顏色，聽到的聲音，在詩(shī)中圈出來(lái)。
（二）學(xué)一、二句，感受“景美”
1、師：同學(xué)們，你從哪幾句詩(shī)句中感受到鄉(xiāng)村景美呢？
2、品讀，感悟“綠遍山原白滿川”。
（1）理解“山原”（課件出示圖片）
（2）品讀“綠”。
（3）理解“白滿川”。（課件出水稻圖）平展的稻田里映著天空的白光，波光粼粼，滿目亮白。
（4）抽生說(shuō)說(shuō)這句詩(shī)的意思
3、品讀，感悟“子規(guī)聲里雨如煙”。
（1）課件出示子規(guī)圖及聲音。
師：學(xué)生結(jié)合注釋，知道子規(guī)就是杜鵑鳥，那同學(xué)們，你們知道它還叫什么嗎？“布谷、布谷……”每當(dāng)布谷鳥啼叫的時(shí)候，就在提醒農(nóng)人們趕緊播種了。一年之計(jì)在于春嘛！現(xiàn)在這子規(guī)就在細(xì)雨中啼叫，你能給這幅圖起個(gè)名字嗎？
（2）板書：子規(guī)啼雨
（3）你能說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思嗎？
（三）學(xué)習(xí)三、四句，感受“人忙”。
1、學(xué)生齊讀第3、4句古詩(shī)。
2、解讀“蠶桑”，了解養(yǎng)蠶人的辛勞。課件展出“蠶桑”“插田”兩幅畫面，指導(dǎo)讀與悟。
（師簡(jiǎn)介：清晨農(nóng)民要擔(dān)著籮筐去桑園采摘新鮮的桑葉，采葉回家要把它們擦干凈，一片一片放在蠶筐上，每天至少四次的喂養(yǎng)，從吐絲結(jié)繭到銷售，農(nóng)民們忙得不亦樂(lè)乎。孩子們，養(yǎng)蠶要做這么多工作，你能用一個(gè)字來(lái)贊美一下這里的人民嗎？）
3、抓字“才”“又”，體會(huì)“人忙”
師：在這樣的鄉(xiāng)村四月，人們忙著蠶桑、插田，插田、蠶桑。如此繁忙的兩個(gè)場(chǎng)景，詩(shī)人竟用了非常傳神的兩個(gè)字就串聯(lián)了起來(lái)，是哪兩個(gè)字？（才又）
4、這兩行詩(shī)寫出了詩(shī)人的怎樣的思想感情呢？
四、課堂檢測(cè)
1、默寫古詩(shī)。
2、用自己的話寫出詩(shī)句的意思。
3、拓展：師：四月農(nóng)忙季節(jié)，除了忙蠶桑、插田，還要忙些什么？用“才……又……”仿寫詩(shī)句。（例：鄉(xiāng)村四月閑人少，才了耘田又種瓜。）
【《鄉(xiāng)村四月》優(yōu)秀教案】相關(guān)文章：
鄉(xiāng)村四月原文翻譯及賞析12-25
《鄉(xiāng)村四月》教學(xué)設(shè)計(jì)(通用15篇)01-12
《鄉(xiāng)村四月》教學(xué)設(shè)計(jì)(匯編15篇)01-12
《鄉(xiāng)村四月》教學(xué)設(shè)計(jì)精選15篇01-12
鄉(xiāng)村四月原文翻譯及賞析3篇12-25
《鄉(xiāng)村四月》教學(xué)設(shè)計(jì)-五年級(jí)01-12