《誠信是金》
教學目標：
1、認知目標：認識誠信，結合學生在生活中的具體事例和以往的生活經驗，了解誠信在生活中的重要性。理解誠信的含義，懂得誠信是中華民族的美德。
2、能力目標：理解誠信在社會生活中的作用，使學生懂得并學會怎樣做一個講誠信的人。
3、情感、態度、價值觀：使學生知道誠信的重要性，在生活中做到發現誠信、感悟誠信、體驗誠信，做誠信的主人。
教學重點：
讓學生認識并做到在生活中要講誠信。
教學難點：
1、讓學生在日常生活中去發現誠信，將誠信內化為美德，外化為行動。
2、在教學中，對學生的行為習慣、道德品質，能夠及時的、正確的進行把握。能夠對學生的價值取向做及時的更正、定位和適時的引導。
教學準備：課件
教學過程：
一、創設情境，談話引入
1、同學們，今天，老師帶來了一個話題想和大家一起交流探討。在探討之前，我們先來共同分享一個有趣的故事。
2、出示課件《哪個更重要》。
3、引出孔子的名言———人無信不立。
4、點明本節課的討論話題。板書課題《誠信是金》
5、說一說：什么是誠信？
二、故事與思考：
1、請同學閱讀書第12頁《曾子殺豬》的故事。
思考“曾子殺豬”的故事：
一頭豬在當時還是很貴的，曾子為了履行一句本來不經意的承諾而殺了一頭豬，這是為什么呢？
2、小結：曾子為了不失信于小孩，竟真的把豬殺了，煮給孩子吃，目的在于用誠實守信的人生態度去教育后代、影響后代。
三、現實中的誠信
1、說一說
分享你知道的現實生活中的誠信故事或發生在自己身上的誠信故事。
2、想一想
你覺得誠信會給我們帶來什么？
四、學習案例，體會“人無信不立”的含義。
出示生活中不誠信的案例
①安徽阜陽的“大頭娃娃”事件。
②南京冠生園食品有限公司因用陳餡做新月餅而破產事件。
③成績優秀的留學生因有三次逃票記錄而遭遇找工作屢次被拒聘。
問：看了剛才這幾個事例，你有什么感受或想說什么呢？
五、回歸學生生活
1、“真心話大表白”
請同學們回憶一下自己身上的誠信是否一直跟著我們？誠信有沒有曾悄悄離開自己的時候？
2、我們學生講誠信應包括哪些方面？
六、游戲活動
找不誠信蘋果
七、深化導行
1、學生談收獲、感受。
2、請你用一生去完成的作業：做一個誠實守信的人。
八、課外作業
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