幼兒園小班音樂教案《誰餓了》
作為一名教師，常常需要準備教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【帋痛蠹艺淼挠變簣@小班音樂教案《誰餓了》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1、熟悉歌曲的旋律，在角色扮演和游戲情境中學唱歌曲。
2、在游戲過程中嘗試大膽交往，創編簡單的歌詞并進行演唱，體驗互動的樂趣。
3、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。
4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備：
1、PPT圖片若干(小狗、小貓、小雞、小兔、肉骨頭、小老鼠、小蟲子、胡蘿卜等)。歌曲伴奏帶，幼兒半圓形圍坐
2、幼兒已有小動物愛吃什么的知識經驗和“過大橋”游戲經驗。
活動過程：
一、導入活動
傾聽樂曲熟悉旋律，練習十六分音符節奏。
1、師：今天有很多小動物來我們班做客，看看我是怎么歡迎客人的(配合肢體動作學習十六分音符的節奏||歡迎歡迎歡迎||你—||)，讓我們一起歡迎小動物吧
2、看PPT，師：誰出來玩了?(大貓)我們都來學大貓出來玩一玩。
3、在歌曲音樂中，師生一起模仿貓動作。(熟悉旋律)
二、學習歌曲
1、欣賞第一遍
師：(PPT音效)咕嚕咕嚕什么聲音?大貓的'肚子為什么會叫?(大貓餓了)
突然，它看見了一樣好吃的東西，你們猜是什么?(教師對幼兒答案不置可否)讓我們來聽一聽它看見了什么好吃的。(傾聽歌曲第一遍)
2、欣賞第二遍，熟悉歌詞。
(1)理解記憶歌詞
師：大貓肚子餓得怎么樣?(幼兒學念：肚子餓得咕咕叫)
大貓看見什么好吃的?怎么吃小老鼠的?(幼兒學念：看見了小老鼠，啊嗚啊嗚吃掉了)
(2)教師清唱歌曲幼兒小聲跟唱
3、幼兒跟著音樂伴奏演唱，鼓勵幼兒用自然的聲音演唱。
三、在游戲中鞏固歌曲
師：我這只大貓剛才也肚子餓得咕咕叫，我也要找小老鼠吃。教師清唱歌曲并表演，唱到到歌曲最后一句時教師張開雙臂“吃”(擁抱)小老鼠(幼兒))請幼兒數一數有幾只老鼠被大貓吃了，并由被吃掉的幼兒來扮演大貓繼續游戲。師：大貓的肚子還沒有吃飽呢!我請幾只小貓跟著大貓一起去找食物吧!
“過大橋”游戲：兩名幼兒兩手相連搭高，其他幼兒一個拉著一個從橋下鉆過，唱到最后一小節搭橋的幼兒將手放下捉住小老鼠，大家數一數大貓捉住了幾只老鼠(游戲反復幾遍)
四、集體仿編歌曲。
1、仿編小狗餓了的歌詞
師：大貓吃飽了，可是還有小動物也餓了，看看誰餓了?(小狗)一只小狗出來了，肚子餓得咕咕叫，小狗會看見什么?(肉骨頭)小狗吃肉骨頭會發出什么聲音呢?
2、幼兒分組扮演不同動物角色自由仿編歌曲，體驗仿編的快樂。
師：還有許多動物也餓了，它們會找到什么食物呢?(出示動物圖片)
教師和幼兒一起看看說說，為幼兒的仿編做下鋪墊。
3、播放音樂，幼兒分組玩“過大橋”游戲
師：那請你們就變成小動物，來編編唱唱小動物餓了的歌。
教師給幼兒戴上頭飾，鼓勵幼兒分組創編并游戲表演。
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