中班音樂(lè)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果》

    時(shí)間:2021-09-23 14:30:44 教案 我要投稿

    中班音樂(lè)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果》

      作為一名人民老師,課堂教學(xué)是重要的任務(wù)之一,借助教學(xué)反思我們可以快速提升自己的教學(xué)能力,那要怎么寫(xiě)好教學(xué)反思呢?以下是小編收集整理的中班音樂(lè)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果》,希望能夠幫助到大家。

    中班音樂(lè)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果》

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.感受并掌握歌曲中啃蘋(píng)果的節(jié)奏(咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞;咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔-),能夠快樂(lè)的演唱。

      2.嘗試隨著節(jié)奏用肢體動(dòng)作創(chuàng)造性地表現(xiàn)蘋(píng)果被啃的動(dòng)態(tài)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      多媒體課件、節(jié)奏圖譜、貼有蘋(píng)果的`蘋(píng)果墊4塊。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入:毛毛蟲(chóng)來(lái)了

      1.今天來(lái)了位朋友和大家做游戲,是誰(shuí)呢?(毛毛蟲(chóng))。

      2.毛毛蟲(chóng)喜歡吃什么呢?

      (播放毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果音效,傾聽(tīng)后猜測(cè))

      3.毛毛蟲(chóng)到底喜歡吃什么呢?我們來(lái)看看!(播放PPT)

      4.哇,毛毛蟲(chóng)這么喜歡吃蘋(píng)果,它經(jīng)常會(huì)一口一口啃蘋(píng)果哦,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。(播放音效)它是怎么啃蘋(píng)果的?

      二、123變蘋(píng)果

      1.毛毛蟲(chóng)這么喜歡咔嗞咔嗞的啃蘋(píng)果,那我們小朋友就變成蘋(píng)果送給它。來(lái)!不同的小朋友變成不同的蘋(píng)果!

      2.幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)蘋(píng)果造型。(1,2,3,變!)

      三、毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果

      (一)感知學(xué)唱游戲歌曲

      1.毛毛蟲(chóng)啃了什么樣的蘋(píng)果呢?我們一起來(lái)看一看,聽(tīng)一聽(tīng)!(播放動(dòng)畫(huà))

      2.毛毛蟲(chóng)都啃了什么樣的蘋(píng)果?按幼兒說(shuō)的出示圖片,并唱樂(lè)曲。

      3.再聽(tīng)一次,是啃了這些蘋(píng)果嗎?

      4.分句聽(tīng)辨,出示圖譜,感知學(xué)唱啃不同的蘋(píng)果時(shí)發(fā)出的不同聲音節(jié)奏。

      小蘋(píng)果:

      ○ ○ ○○○大蘋(píng)果:

      ○ ○ ○○○紅蘋(píng)果:

      ○○○○ ○--綠蘋(píng)果:

      ○○○○ ○--

      5.區(qū)別啃大小蘋(píng)果的聲音,跟著音樂(lè),和毛毛蟲(chóng)一塊啃蘋(píng)果(快樂(lè)地歌唱)。

      (二)游戲--毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果

      1.老師做毛毛蟲(chóng),幼兒嘗試按節(jié)奏表現(xiàn)蘋(píng)果被啃,變成蘋(píng)果核的動(dòng)態(tài)。

      2.請(qǐng)幼兒分組自選蘋(píng)果變,唱到啃什么蘋(píng)果,變什么蘋(píng)果的幼兒就表現(xiàn)被啃動(dòng)態(tài)。(視情況再次游戲。)

      四、毛毛蟲(chóng)變蝴蝶

      1.毛毛蟲(chóng)吃了這么多蘋(píng)果,開(kāi)始休息了。

      2.毛毛蟲(chóng)睡了美美的一覺(jué)醒來(lái),呀!變成什么啦?毛毛蟲(chóng)變蝴蝶嘍!(一起學(xué)蝴蝶飛,出活動(dòng)室)

      教學(xué)反思:

      本次活動(dòng)中,幼兒在用身體動(dòng)作模仿蘋(píng)果被啃的狀態(tài)時(shí),有些節(jié)奏韻律沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)。歌曲中說(shuō)唱部分與節(jié)奏部分孩子們掌握不好,常常把說(shuō)唱省略或是跟不上節(jié)奏。我想,出現(xiàn)上述問(wèn)題的原因主要是在教學(xué)過(guò)程中,忽略了讓孩子學(xué)習(xí)節(jié)奏部分,時(shí)間不夠,孩子們還未完全掌握就開(kāi)始學(xué)唱歌曲,導(dǎo)致這一部分的混亂。

      活動(dòng)給了我很多的啟示,就是一個(gè)有趣生動(dòng)的素材,我們可以按照幼兒的年齡去改編,抓不同的重難點(diǎn),讓不同年段的孩子都能分享和游戲,樂(lè)在其中。

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