幼兒園中班優秀數學教案《學習8的守恒》

    時間:2021-09-23 16:30:59 教案 我要投稿

    幼兒園中班優秀數學教案《學習8的守恒》

      作為一位不辭辛勞的人民教師,就不得不需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學活動。那么你有了解過教案嗎?下面是小編幫大家整理的幼兒園中班優秀數學教案《學習8的守恒》,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    幼兒園中班優秀數學教案《學習8的守恒》

      【活動目標】

      1、讓幼兒在操作活動中感知理解數的守恒。

      2、訓練幼兒注意觀察、分析、判斷等思維能力。

      3、發展幼兒的口語表達能力。

      【活動準備】

      1、演示板一套,小插板每人一套。

      2、音樂《茉莉花》。

      【活動重點】學習數的守恒。

      【活動難點】理解數的守恒的含義。

      【活動過程】

      一、幼兒聽音樂進入教室,有序取洞洞板、學具入座。

      二、情景導入

      師:春天來了,小樹發芽了,草地上開滿了鮮花,小燕子從南方飛回來了,蝴蝶也穿著漂亮的衣服在花園里飛來飛去。我們邀請它們來和小朋友們做游戲吧!快歡迎8只小燕子,8只蝴蝶。(請幼兒取出8只小雞,8只小燕子,插在洞洞板的第一行和第二行)。

      三、學習8的守恒

      1、師:今天蝴蝶和小燕子來到了公園為小動物們表演“花樣飛行”,讓我們一起來數一數蝴蝶和小燕子各有多少只?(要求幼兒手口一致)。幼:它們的'數量相等,都是8只。

      2、師:首先請蝴蝶來表演,教師指導幼兒說:“飛呀飛,飛呀飛,我們是漂亮的飛行員。”邊請幼兒將每只蝴蝶依次拉長距離斜著擺放。

      3、請幼兒觀察棋子提問:“蝴蝶和小燕子的數量一樣多嗎?

      (1)請幼兒說出一樣多或不一樣多的理由。

      (2)引導幼兒思考蝴蝶的位置和形式變化,數量還一樣多嗎?

      (3)請幼兒將蝴蝶重新擺回第二行,用對應比較法驗證,得出結論:即蝴蝶的數量,不會因擺放形式和位置的變化而改變。

      4、或進一步理解數的守恒

      (1)師:剛才蝴蝶表演完了,蝴蝶非常友好的為小燕子讓開了位置,飛到了第10列。師幼邊說:“飛呀飛,飛呀飛,我們是飛行的小行家,邊說邊將8只小燕子拉長距離擺成兩縱隊。

      (2)請幼兒觀察小燕子和蝴蝶的數量還一樣多嗎?為什么?

      (3)小燕子隊形發生變化但數量沒有改變。

      (4)請幼兒將小燕子擺放到第9列,用對應比較法驗證數量是一樣的。

      四、自由探索:

      師:蝴蝶和小燕子都飛累了,回家休息了,請幼兒依次將蝴蝶和小燕子的圖案朝下,變成8顆紅顏色和8顆黃顏色的棋子來擺一擺。

      (1)請幼兒說出自己想將8顆紅顏色和8顆黃顏色的棋子擺成什么圖形物品。(三角形、長方形、方形、樹、房子等等)

      (2)幼兒自由探索兩種棋子的擺放形狀的不一樣但數量還一樣多嗎?為什么?

      小結:無論形狀怎樣變化,棋子的數量還是一樣多。

      五、游戲《馬蘭花》

      請幼兒分組,每組人數為8人,隨音樂一起邊玩游戲邊說兒歌,音樂結束后,每組的隊形都不一樣,人數沒有變化,進一步驗證了8的守恒。

      六、請幼兒送棋子回家,結束活動。

      活動延伸:引導幼兒在平時搭積木時玩一玩數的守恒。

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