幼兒園數學教案小班

    時間:2021-09-24 11:26:33 教案 我要投稿

    幼兒園數學教案小班

      在教學工作者實際的教學活動中,時常會需要準備好教案,教案有助于學生理解并掌握系統的知識。教案要怎么寫呢?以下是小編整理的幼兒園數學教案小班,希望對大家有所幫助。

    幼兒園數學教案小班

    幼兒園數學教案小班1

      活動目標

      1、感知餅干的不同形狀,獲得對圖形的初步概念。

      2、自制夾心餅干,體會與朋友互贈禮物并一同品嘗的樂趣。

      3、培養幼兒比較和判斷的能力。

      4、引發幼兒學習圖形的興趣。

      5、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。

      活動準備

      1、事先告訴幼兒要制作餅干送給好朋友,請幼兒帶兩塊一樣的餅干來園。

      2、果醬、煉乳、花生醬等容易按顏色辨認的醬料,一次性餐布、小勺、淺盤。

      活動過程

      1、觀察餅干。

      ――你們的餅干真多呀,它們一樣嗎?

      ――你的餅干像什么?(像太陽、像屋頂、像本小書等)

      ――請幼兒聞一聞餅干的氣味。

      ――教師出示兩塊一樣的餅干。餅干也有它的好朋友,它們臉貼著臉,中間夾上一層甜蜜蜜的醬料,最后輕輕地合攏,就成為“好朋友夾心餅干”了。

      2、制作好朋友夾心餅干。

      ――認識各種醬料,教師示范:用小勺舀出醬料均勻地涂在一塊餅干上,然后與另一塊餅干合攏。

      ――配合念兒歌:“中間夾層甜甜醬,頭碰頭,臉貼臉,輕輕合攏真開心!好朋友餅干做成了!”

      ――幼兒選擇喜歡的醬料進行制作。

      3、分享活動。

      ――將自制的“好朋友夾心餅干”和好朋友互贈品嘗。

      ――好吃嗎?哪個好朋友送給你的.?

      活動建議

      1、餅干的外形是幼兒能直接感知的,他們在配對、比較的過程中獲得了有關圖形的初步認識。與朋友互贈餅干體現了社會性要求。

      2、可根據當地的實際情況提供材料,甜面醬、花生醬、芝麻醬等較容易準備,有條件的可提供色彩豐富的色拉醬、果醬等,以增加幼兒的制作興趣。醬料不宜太稀,要宜于涂抹。

      3、如果幼兒人數較多,建議醬料分多盒盛裝,避免幼兒操作時擁擠。

    幼兒園數學教案小班2

      活動目標:

      1、學習排序,體驗事物的規律性。

      2、培養幼兒比較和判斷的能力。

      3、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。

      4、發展幼兒邏輯思維能力。

      5、引發幼兒學習的興趣。

      活動準備:

      動物玩具:

      大象、長頸鹿各不少于5只。

      活動過程:

      1、教師逐個出示大象與長頸鹿,讓幼兒說出它們的名稱。

      2、師生一起按照1頭大象、1只長頸鹿、1頭大象、1只長頸鹿……的規律排序,并說出排序的規律。

      3、按照1頭大象、2只長頸鹿、1頭大象、2只長頸鹿……的規律排序,并說出排序的規律。

      4、讓幼兒思考還有沒有其他排序方式,請幼兒上來自己排序,邊排邊說出排序的規律。

    幼兒園數學教案小班3

      活動目標:

      1、學習將兩種實物有規律地交替排序,對應匹配,感知序列。

      2、正確感知5以內數量的多、少和一樣多。

      3、能正確使用單位量詞“根”、“只”、“條”、“頭”。

      4、培養幼兒對數字的認識能力。

      5、培養幼兒比較和判斷的能力。

      活動準備:

      1、教具:大象5只、香蕉5根、小狗4只,骨頭4根,小貓3只,小魚3條,青蛙5只,荷花5朵,標記圖一張。

      2、學具:幼兒用書33、34頁。

      活動過程:

      1、集體活動

     。1)、依樣接放,交替排序。

      出示標記圖和4只交替排序的大象和小狗,引導幼兒觀察大象和小狗的排列規律,說說:圖上有什么?它們是怎樣排隊的?

      出示2只大象和2只小狗,引導幼兒幫它們排隊,請個別幼兒來操作,邊排邊說:一只大象排在小狗的后面,一只小狗排在大象的后面……最后,從前往后說一說:它們是怎樣排隊的?

     。2)對應匹配食物。

      出示香蕉和骨頭圖片,讓幼兒看圖說說:這里有什么?誰來把它們送給大象和小狗,邊送邊說:X,我送你一根什么,…、、

      請個別幼兒在黑板上操作,學習正確運用量詞。

      2、操作活動。

      (1)、第一、二、三組。

      排序匹配活動。

      觀察標記圖上的動物,學習依樣接著擺放動物,再對應匹配食物,鼓勵幼兒邊操作邊說。

     。2)、第四、五、六組。

      依樣排序。

      觀察標記圖上的圖片,請你依樣排列。

      觀察實物數量,畫出相應數量的短線或小圈,記錄實物數量。

      3、活動評價。

      4、展示幼兒活動材料,請幼兒說說他市怎樣排卡片的,體驗有規律的序列。

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