大班上學期語言教案反思《我的爸爸不上班》

    時間:2021-10-09 16:02:06 教案 我要投稿

    大班上學期語言教案反思《我的爸爸不上班》

      作為一名專為他人授業解惑的人民教師,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎?以下是小編收集整理的大班上學期語言教案反思《我的爸爸不上班》,歡迎閱讀與收藏。

    大班上學期語言教案反思《我的爸爸不上班》

      活動目標

      1、了解攝影師的工作特點。

      2、制作小書《我的爸爸在上班》。

      活動準備

      1、“故事”:《我的爸爸不上班》(請參見幼兒用書)。

      2、事先請幼兒了解爸爸的工作。

      活動過程

      1、介紹爸爸的工作。

      ——請個別幼兒說一說爸爸的工作是什么?提一個關于爸爸工作的小問題。(每組邀請2個小朋友)

      ——分組交流。由組長安排組員輪流介紹爸爸的工作,并提一個問題。

      2、運用故事大書講述故事《我的爸爸不上班》,并和幼兒一起討論:

      ——為什么故事中“我”的爸爸不用到外面上班,他在家里做什么?

      ——哪些人可以在家里上班?

      ——故事里的“我”對爸爸先是怎么看的?

      ——后來“我”的看法會改變嗎?為什么?

      ——故事中還介紹了丁丁和美美的爸爸是干什么工作的?

      ——你是從哪里看出來的?

      ——了解攝影師的工作特點。

      3、對爸爸說一句話。

      活動反思

      1、讓幼兒學會傾聽。

      本次活動是看圖說話,主要是觀察圖片說一說圖片中爸爸的工作。但是對于大班的幼兒來說,簡單的看圖說話有點簡單,因此我將重點放在了講述自己爸爸的工作內容。活動前,我通過短信讓家長事先和孩子說一說爸爸的工作內容,因此在活動中,孩子們都是有話可說的。為了讓孩子能認真的傾聽別人的介紹,不要急著一味介紹自己的爸爸,我采取了讓介紹者提問的形式。每一個小朋友介紹完了爸爸的工作后,向大家提一個問題。如沈仕杰介紹自己的爸爸是大學里的老師,是教學生體育的,他的問題是,“我爸爸上班用的工具是什么?”大家猜測的積極性很高,提問中滲透了體育老師與工具的關系。郁董佳圣介紹自己的.爸爸是警察,他很詳細的介紹了爸爸的工作內容,最后他的提問:“我爸爸平時會做些什么呢?”這樣回憶性的提問,讓小朋友聽的更仔細。

      2、讓幼兒大膽的說。

      在講述的這一部分,我先每一組邀請個別幼兒介紹,做一個示范。為了讓所有的孩子參與說,并大膽的說,我還以小組為單位,讓組長分配,沒有說過的孩子輪流介紹,并進行提問。通過這樣的方式,避免了以往的三三兩兩,你一句我一句,都爭著說,沒人聽的現象。通過這樣輪流說,并提問題的方式,既讓大家都暢所欲言,又兼顧了聽的好習慣。

      3、家長配合很重要。

      在小組討論的過程中,我發現,有的孩子對于爸爸的工作了解的很清楚,他講的眉飛色舞,大家聽得津津有味,可是也有的孩子不知道自己的爸爸是什么工作,有的只是知道爸爸是做什么的,比如爸爸是老師,但是具體教什么的老師,她不清楚了。這些孩子在交流的時候就顯得詞窮了。因此,我發現家長和孩子的交流很重要,與其我們老師通過圖片介紹各種工作,其實生活是更好的老師。家長可以在平時多和孩子講講自己的工作,既讓孩子了解不同工作的內容,同時通過交流讓他們更了解自己的父母工作的辛苦,同時增進了親子感情。

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