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小學(xué)五年級語文《21世紀(jì)的能源》教案范文
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的小學(xué)五年級語文《21世紀(jì)的能源》教案范文，希望對大家有所幫助。
小學(xué)五年級語文《21世紀(jì)的能源》教案 1
第一課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利、有感情地朗誦課文。
2、理解課文內(nèi)容，了解各種新能源的特點。
教學(xué)重、難點：
了解各種新能源的特點。
教學(xué)方法：
自主探究合作交流
教學(xué)用具：
多媒體
教學(xué)流程：
一、導(dǎo)入新課，揭示目標(biāo)
同學(xué)們，你們知道天空上翱翔的飛機(jī)，原野上奔馳的汽車，大海里遨游的輪船等等，它們靠什么做動力你們知道嗎？(板書課題)
二、比讀文----正確流利
1、同學(xué)們自由讀課文，要求做到讀準(zhǔn)字音，正確、流利、有感情。(3分鐘內(nèi)完成)
2、現(xiàn)在我們來比一比，誰的課文讀得最流利正確。請每組的2號同學(xué)輪流讀，其它同學(xué)要認(rèn)真聽，注意幫他糾錯喲!
三、比識字——讀準(zhǔn)、記牢
課文我們能讀正確了，接下來我們進(jìn)行第二場比賽：比比誰最先把這些字詞讀準(zhǔn)、記牢。
1、課件出示詞語。
2、這些詞我們都能讀準(zhǔn)，那么這些字你還認(rèn)識它嗎？(課件出示字)
四、比分段——理順
這些字詞我們都能讀準(zhǔn)、記牢，現(xiàn)在我們來進(jìn)行第三場比賽。課前我們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，課文共有幾個自然段？現(xiàn)在請同學(xué)們快速瀏覽課文，比比看誰能用自己的話說說課文主要寫了什么？指名檢測。再同桌說說。
五、比說話——讀懂
1、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解各種新能源的特點。
2、出示自學(xué)指導(dǎo)：自由讀文，畫出描寫新能源特點的相關(guān)語句。
六、遷移練習(xí)
你希望未來的能源會具備哪些功能和優(yōu)點？
七、作業(yè)
朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。
第二課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確流利有感情朗讀課文。
2、正確美觀書寫生字。
3、學(xué)習(xí)作者的寫作方法。
教學(xué)重點：
正確美觀書寫生字。
教學(xué)難點：
學(xué)習(xí)作者的寫作方法。
教學(xué)方法：
自主學(xué)習(xí)合作探究
教學(xué)用具：
多媒體課件
教學(xué)流程：
一、回憶課文，導(dǎo)入新課
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《21世紀(jì)的能源》，誰能來說說課文主要寫了什么？指名檢測。指名輪流朗讀課文。這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)《21世紀(jì)的`能源》一課，板書課題。
二、比說話——體會寫法
我們繼續(xù)走進(jìn)《21世紀(jì)的能源》，一起了解各種新能源的特點。
1、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：讀懂課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者的說明方法。
2、出示自學(xué)提示
(1)自學(xué)提示：自由讀文，舉例說說課文中的寫作方法，說說這樣寫有什么好處？
(2)選擇一種你最感興趣的能源寫一寫，運用到本科學(xué)到的表達(dá)方法寫出它的特點和優(yōu)勢。
3、生自學(xué)，交流匯報
三、比寫字——美觀正確
1、接下來我們比一比誰會寫的字寫得美觀、正確。
2、課件出示自學(xué)指導(dǎo):請同學(xué)們自己看生字,重點看你不會的,注意每個字的筆順和筆畫.(3分鐘后聽寫)
四、總結(jié)
通過學(xué)習(xí)，我們了解了21世紀(jì)的能源的種類及特點。其實，在我們的生活中，還有很多事物隨著科技水平的不斷進(jìn)步而發(fā)生著巨大的變化。下課后同學(xué)們分組搜集有關(guān)手機(jī)、電視等科技產(chǎn)品的資料，了解他們的發(fā)展過程。
五、作業(yè)
抄寫會寫的字每字3遍。
板書設(shè)計：
主要能源：煤炭、石油、天然氣
新能源特點
原子能用量小，能量大
太陽能巨大、久遠(yuǎn)、省錢、環(huán)保
地?zé)岷唵巍⒔?jīng)濟(jì)
小學(xué)五年級語文《21世紀(jì)的能源》教案 2
教材分析：
課文主要介紹21世紀(jì)幾種新能源的特點。全文可分為三段。第三段(第1、2自然段)介紹當(dāng)今使用的能源主要是煤炭、石油、天然氣。第二段介紹21世紀(jì)將普遍使用的原子能、太陽能、地?zé)岬?鐘新能源的特點。第三段舉例說明末來新的能源很很富。
這是一篇宣偉傳科普知識的說明文。課文的段落結(jié)構(gòu)比較清楚，是落實三單元閱讀訓(xùn)練點的的選學(xué)課文。課文中有些專用術(shù)語，只要求大致了解它們的意思就可以了。
教學(xué)目標(biāo)：
1、能給課文分段，概括段落大意，并用段落結(jié)構(gòu)比較清楚，并用段落大意歸并法歸納課文的主要內(nèi)容。
2、能借助拼音讀準(zhǔn)生字的字音。理解新詞語在課文中的'意思。
3、了解21世紀(jì)將普遍使用的原子能、太陽能、地?zé)岬?種新能源的特點，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的思想感情。
教學(xué)重點：
用段意歸并法歸納課文主要內(nèi)容。
教學(xué)難點：
歸納主要內(nèi)容時，語言的組織是一個難點。
教學(xué)準(zhǔn)備：
讓學(xué)生事先閱讀有關(guān)能源的科普讀物。21世紀(jì)普遍使用的新能源掛圖。
教學(xué)時間：
2課時
教學(xué)過程：
第1課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、初讀課文，自學(xué)生字新詞。
2、了解課文大意，給課文分段，學(xué)習(xí)第一段。
教學(xué)過程：
1、揭示課題。誰知“能源”可以用來干什么？
你知道的能源有哪些？
2、自學(xué)課文。
(1)自學(xué)字詞：生字讀準(zhǔn)音。詞語聯(lián)系上下文或查字典理解。
讀通課文。
(2)課文介紹了哪幾種新能源？用抓重點段的方法給課文分段。
3、自學(xué)檢查。
(1)檢查生字新詞自學(xué)情況。
(2)討論分段。(第一段：第1、2自然段。第二段：第3-5自然段。第三段：第6自然段。)
4、學(xué)習(xí)第一段。
(1)指名讀第一段，說說第一段主要寫了什么？
(當(dāng)今我們使用的能源主要是煤炭、石油、天然氣。)
(2)課文開頭的三個設(shè)問句，點出了什么？(能源的作用。)
5、齊讀第一段。
第2課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、細(xì)讀課文，學(xué)習(xí)課文第二、三段，概括段意。
2、用段意歸并法歸納課文主要內(nèi)容。
教學(xué)過程：
1、回憶：當(dāng)今我們使用的主要能源是什么
2、學(xué)習(xí)課文第二段。
(1) 21世紀(jì)的新能源會是些什么呢？它們有什么優(yōu)點呢？請同學(xué)默讀第二段，完成下表。
能源名稱特點(優(yōu)點)用途
(2)交流。
原子能威力發(fā)電(比煤省)
潛艇可長期潛行
巨型船艦更多
太陽能最清潔價廉無污染發(fā)電(太陽能收集器)
進(jìn)入生活領(lǐng)域
地?zé)峁崛∨?/p>
(3)用“______最_______,它能_______。”的句子來介紹能源。
(4)想一想：作者是怎么介紹這三種能源的特點的？
(先概括后具體)這樣寫有什么樣好處？
(5)歸納第二段段意。
(原子能威力，太陽能最清潔，地?zé)崮堋?
3、學(xué)習(xí)課文第三段。
(1)讀第三段，說說第三段主要寫了什么？
(未來的新能源還有很多。)
(2)仍用“______最______,它能_______。”的句子來介紹新能源。
(3)這道填空題能填空嗎？(不能。)為什么？(因為還有更多的新能源等待人們?nèi)ラ_發(fā)。)
4、歸納課文主要內(nèi)容。
(1)讀三段段意。
(2)獨立歸并。
(3)交流。教師指導(dǎo)學(xué)生在歸納主要內(nèi)容時，注意語言的組織。
5、齊讀課文。
6、作業(yè)。
課外閱讀科普類書籍，拓寬知識面。
小學(xué)五年級語文《21世紀(jì)的能源》教案 3
教材簡析：
本文是一篇介紹關(guān)于能源方面知識的說明文。課文的題目提示了說明的對象和重點(能源)。全文按照能源分類安排說明的順序。能源在社會生活中至關(guān)重要，我們的生產(chǎn)、生活都離不開它。目前，因為環(huán)境污染和一些能源的不可再生，科學(xué)家們正在尋找和發(fā)明更加環(huán)保、更加安全的新能源，相信在不久的將來，我們就能使用新能源了。
設(shè)計理念：
文章結(jié)構(gòu)清楚，內(nèi)容淺顯，語言準(zhǔn)確，是訓(xùn)練學(xué)生語言表達(dá)的好文章。教學(xué)時遵循“以讀為本”的教學(xué)理念，以小組合作學(xué)習(xí)、語言感悟與表達(dá)訓(xùn)練為主的教學(xué)方式開展學(xué)習(xí)活動。通過合作學(xué)習(xí)、匯報交流、模擬介紹等環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，努力達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、讀懂文章內(nèi)容，了解作者使用的常用說明方法。
3、通過本文的教學(xué)，使學(xué)生了解各種新能源的特點，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、探索科學(xué)的情感。
4、認(rèn)識“翱、鈾、汐”等5個生字，會寫“遨、廉、嘯”等8個生字。
教學(xué)重、難點：
了解新能源的特點，學(xué)習(xí)寫作方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件。
教學(xué)時間：
2課時。
教學(xué)過程：
第1課時
一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
(播放各種交通工具及工業(yè)生產(chǎn)中車床高速運轉(zhuǎn)狀態(tài)的多媒體課件。)
同學(xué)們，剛才我們所看到的飛機(jī)在藍(lán)天上翱翔、火車在原野里奔馳、輪船在大海里遨游等等，它們依靠什么作動力你們知道嗎？
學(xué)生交流預(yù)設(shè)：汽油、煤……
像煤炭、油、天然氣等能產(chǎn)生能量的物質(zhì)我們把它們統(tǒng)稱為能源。(板書：能源)
你還知道哪些能源？
學(xué)生：……
誰能說說我們現(xiàn)在使用的能源主要有哪些？
學(xué)生交流預(yù)設(shè)：煤炭、石油、天然氣等。
隨著時代的發(fā)展和進(jìn)步，越來越多的能源被人們所開發(fā)和利用，進(jìn)入21世紀(jì)還會有什么新的發(fā)現(xiàn)呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第14課《21世紀(jì)的能源》。(板書課題，齊讀課題)
二、初步讀文，理清文章脈絡(luò)
1、指名讀課文，要求讀準(zhǔn)生字的讀音，把課文讀流利。
2、再讀課文，把課文中不理解的詞語畫下來，讀一讀詞語所在的句子，并借助詞典或同學(xué)、老師的幫助弄懂不理解的詞語。
3、默讀思考：這篇課文主要向我們介紹了什么？
(這篇課文向我們介紹了能源的主要用途和當(dāng)今主要使用的能源，以及21世紀(jì)一些新的能源將得到開發(fā)和利用。)
詳細(xì)介紹了哪幾種新能源？簡要介紹了哪幾種新能源？
(學(xué)生說老師板書：原子能太陽能地?zé)?
三、精讀課文，了解能源特點。
1、出示自學(xué)提示，明確學(xué)習(xí)要求。
默讀課文3～5自然段，出示以下思考問題
(1)在書中畫出描寫新能源特點的相關(guān)語句。
(2)選取其中最感興趣的一種能源仔細(xì)閱讀，看看書中是用哪些說明方法詳細(xì)介紹的，動筆畫出相關(guān)的句子并作批注。
(3)小組內(nèi)的同學(xué)互相交流學(xué)習(xí)成果。
(4)小組合作學(xué)習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。
2、匯報學(xué)習(xí)成果，了解能源特點。
(1)原子能。
學(xué)生匯報預(yù)設(shè)：原子能的特點是威力大。1噸鈾產(chǎn)生的能量，大約相當(dāng)于100萬噸煤。一座功率10萬千瓦的火力發(fā)電廠，一天要燒掉上千噸煤，如果改用鈾，只要0.5千克就夠了。有了原子能，一些從前辦不到的事，都將變成現(xiàn)實。比如潛艇可以長期在深海里潛行，十幾年不用加燃料。我們還將看到更多的使用原子能做動力的巨型船艦出現(xiàn)在海洋上。據(jù)推測，21世紀(jì)原子能發(fā)電量將占世界總發(fā)電量的三分之一乃至二分之一。
①課文在介紹原子能的特點時運用了哪些說明方法？
學(xué)生匯報預(yù)設(shè)：運用了列數(shù)字和作比較相結(jié)合的說明方法。
②誰能結(jié)合書中的語句具體說一說。
學(xué)生匯報預(yù)設(shè)：1噸鈾產(chǎn)生的能量，大約相當(dāng)于100萬噸煤;上千噸煤相當(dāng)于0.5千克的鈾。
潛艇可以長期在深海里潛行，十幾年不用加燃料;地球上的少量的鈾足夠人類用上兩千年。
③(出示列相關(guān)數(shù)據(jù)的句子)通過以上幾組數(shù)字的對比，你發(fā)現(xiàn)了原子能的什么特點？
學(xué)生匯報預(yù)設(shè)：原子能不但威力大而且用量小。
④列數(shù)字和作比較是非常常見的說明方法，會讓讀者清楚的知道不曾了解的事物，這就是恰當(dāng)運用說明方法的好處。讓我們親眼看一看原子彈爆炸時的巨大威力。(播放多媒體課件)
過渡：原子能的威力很大，可是核廢料的處理是個世界性的難題，如果控制不好，造成了核泄露，那后果也是很嚴(yán)重的。同學(xué)們可以利用課余時間去搜集資料，了解核泄露的危害。
(2)太陽能。
學(xué)生匯報預(yù)設(shè)：太陽能的特點是取之不盡、用之不竭、價格低廉、無污染。據(jù)估計，地球表面獲得太陽能量的總和，比目前全世界各種能源產(chǎn)生的能量總和要大1萬倍。人類將建設(shè)許多太陽能發(fā)電站。為了解決夜晚沒有太陽照射，太陽能發(fā)電站無法發(fā)電這個問題，人們將太陽能收集器送到離地面23000千米高的固定軌道上，這樣，收集器在一天中就可以有23個小時沐浴在陽光之中，不斷地接收太陽能，再用微波氫能量輸送到地面上。太陽能在我們的生活中應(yīng)用的最為廣泛：太陽能溫室、太陽能熱水器、太陽能灶、太陽能住宅、太陽能干燥器、太陽能冷凍機(jī)等等。
①課文在講述太陽能的特點時運用了哪些說明方法？找出相關(guān)的語句說一說。
學(xué)生匯報預(yù)設(shè)：列數(shù)字和舉例子。列數(shù)字：像23000千米高、23個小時等;舉例子如：太陽能溫室、太陽能熱水器、太陽能灶、太陽能住宅、太陽能干燥器、太陽能冷凍機(jī)等。
②“太陽能取之不盡，用之不竭，價格低廉，而且又不會帶來污染。”這句話怎樣理解？
學(xué)生匯報預(yù)設(shè)：太陽能既是一次性能源，又是可再生能源。它資源豐富，既可免費使用，又無需運輸，對環(huán)境無任何污染。
(播放太陽能在生活中應(yīng)用的多媒體課件)太陽能是與我們的生活聯(lián)系最為緊密、我們?nèi)粘Ｉ钪袘?yīng)用最為廣泛的能源之一，相信隨著科學(xué)技術(shù)水平的不斷進(jìn)步，它還將更為深入地造福于人類。
(3)地?zé)帷?/p>
學(xué)生匯報預(yù)設(shè)：地?zé)岬奶攸c是便宜。地?zé)峥梢杂脕砉崛∨?/p>
①課文在講述地?zé)岬奶攸c時運用了哪些說明方法？找出相關(guān)語句說一說。
學(xué)生匯報預(yù)設(shè)：運用了列數(shù)字的說明方法。“距地面5千米深處的'溫度可達(dá)攝氏300度以上。”
②“地?zé)嵋部梢杂脕砉崛∨！蓖ㄟ^查閱資料誰能介紹一下地?zé)嶙钪饕獞?yīng)用于哪些地方？
學(xué)生匯報預(yù)設(shè)：一些高寒的西方國家。例如冰島早在1928年就在首都雷克雅未克建成了世界上第一個地?zé)峁嵯到y(tǒng)，現(xiàn)今這一供熱系統(tǒng)已發(fā)展得非常完善，每小時可以從地下抽取7740噸80攝氏度的熱水，供全市11萬居民使用。由于沒有高聳的煙囪，冰島首都已被譽(yù)為“世界上最清潔無煙的城市”。(學(xué)生敘述時播放關(guān)于介紹冰島的多媒體課件)
3、理解能源特點，模擬自我介紹。
(1)剛才我們細(xì)致閱讀了課文中詳細(xì)介紹的三種新能源的特點及它們的用途。下面請同學(xué)們以小組為單位自己選擇一種喜歡的能源，把自己當(dāng)成是這種能源向大家自我介紹。要說清楚這種能源的特點及優(yōu)勢，盡量讓所有不了解它的人都能認(rèn)識它、了解它，盡量使用書中語句，當(dāng)然也可以加上自己搜集的資料。比一比哪個小組介紹得清楚生動。
(2)分組練習(xí)說話后指名介紹。
4、交流能源種類，匯報收集的資料。
你還知道21世紀(jì)的哪些新能源，給大家簡單介紹一下。(學(xué)生結(jié)合課前收集的資料介紹)
四、揣摩語言，學(xué)習(xí)表達(dá)方法
學(xué)完課文后你有什么收獲？在表達(dá)方式上有什么值得我們學(xué)習(xí)的？(學(xué)生說學(xué)習(xí)感受)
同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？文章似乎沒有結(jié)尾。我們?nèi)祟悇倓偪邕M(jìn)21世紀(jì)，未來還有很多新的能源等待我們?nèi)ラ_發(fā)利用，所以作者留出空間讓我們想象。可以肯定的是，新能源的發(fā)展變化一定會日新月異!
第2課時
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，回顧主要內(nèi)容
1、指名讀課文。
2、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)你知道了哪些關(guān)于能源方面的知識？
二、指導(dǎo)識寫，夯實基礎(chǔ)知識
1、認(rèn)讀詞語：翱翔、鈾礦、低廉、潮汐、海嘯、遨游、煤炭、船艦、枯竭、軌道。
2、指導(dǎo)書寫。
(1)教師范寫難繁字。
“遨”在書寫的時候注意“敖”的左邊是上下結(jié)構(gòu)，上邊的豎和下邊的撇不是一筆寫成的。
“嘯、廉”字的筆畫較多，書寫時注意筆順。
(2)學(xué)生練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。
三、積累內(nèi)化，強(qiáng)化語言訓(xùn)練
1、當(dāng)今的能源主要是
2、21世紀(jì)的主要新能源有，特點是;有，特點是;有，特點是;還有。
四、課外延伸，提高語文素養(yǎng)
1、你還了解哪些未來可供開發(fā)和利用的新能源？
2、選擇一種你最感興趣的能源寫一寫，運用本課學(xué)到的表達(dá)方法寫出它的特點和優(yōu)勢。
五、語文實踐，回歸現(xiàn)實生活
結(jié)束語：通過學(xué)習(xí)，我們了解了21世紀(jì)能源的種類及特點。其實，在我們的生活中，還有很多事物隨著科技水平的不斷進(jìn)步而發(fā)生著巨大的變化。課下請同學(xué)們分組收集有關(guān)手機(jī)、電視等科技產(chǎn)品的資料，了解它們的發(fā)展過程。
小學(xué)五年級語文《21世紀(jì)的能源》教案 4
一.揭示課題
師：
1.板書課題：《21世紀(jì)的能源》
2.看到課題你想到了什么？
生：
1.什么是能源？
2.21世紀(jì)的能源有哪些？
二.自學(xué)課文并提出要求。
1.讀通課文，自學(xué)生字，通過聯(lián)系上下文或懂得詞義。
2.課文介紹了那幾種新能源？
3.選擇一種能源為其作廣告。
上述要求在自學(xué)的基礎(chǔ)上四人小組進(jìn)行討論。
生：各自開始自學(xué)，四人小組討論。
三.匯報。
交流自學(xué)情況并質(zhì)疑。
生1：能源就是能產(chǎn)生能量的物質(zhì)。
師：誰能說說具體物質(zhì)。
生2:如燃料、風(fēng)力、水力等
生：什么叫功率？什么叫微波？
師:誰能在字典中找到答案。
生:物體在單位時間內(nèi)叫做的功
生3:課文主要講了原子能、太陽能、地?zé)帷?/p>
師：未來還有那些能源？
生：潮汐、垃圾
師：誰能為這些能源作廣告，小組派代表。
生:俺是原子能，威力無比，使?jié)撏?0年不換燃料。
生：Hello,我是太陽能，價格低廉又環(huán)保。
生：我被人類拋棄，卻又為人類造福，你猜我是誰？
生：最便宜的要算我地?zé)幔S地可取，應(yīng)用廣泛。
師:大家說說寫廣告詞要符合那些條件？為什么？
生：語言簡潔，付出很少錢，得到更多的回報。
生：語句通順，最好用順口溜，人們既能聽懂，又能記得牢。
生：廣告要說出產(chǎn)品的特點，吸引人們，使產(chǎn)品暢銷。
生:用詞到位，說的人們心動。產(chǎn)品銷售快，能賺錢。
師：大家說得很棒，現(xiàn)在請幾個同學(xué)讀課文中怎樣寫這些能源的特點與作用的？
生:讀（略）
小結(jié)：
我們從小學(xué)科學(xué)，為人類發(fā)掘更多的能源，為人類服務(wù)。大家選一種能源為它寫一則廣告。
在教學(xué)形式上，以集體授課為基調(diào)，通過動手、動口，并與小組合作解決疑難。教師在整個教學(xué)過程中，只是設(shè)計一條能讓學(xué)生學(xué)習(xí)的思路。以學(xué)生為主體，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)的方式和思維方式。在學(xué)習(xí)過程中，讓學(xué)生密切聯(lián)系現(xiàn)實生活和自身的切實體驗，不斷積累素材。學(xué)生喜歡交往，并樂于合作，他們天真活潑，童趣十足。教師重視了學(xué)生內(nèi)在的心理活動，注重了學(xué)生的'感受，理解和體驗，通過訓(xùn)練使學(xué)生的心理活動與外在行為構(gòu)成一個良性循環(huán)，不斷進(jìn)行提煉與升華，使語文學(xué)習(xí)與學(xué)生的社會過程有機(jī)的協(xié)調(diào)起來。
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確強(qiáng)調(diào)語文課程的實踐性，著重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。教師在教學(xué)中重視這一能力培養(yǎng)，把聽說讀寫的主動權(quán)交給學(xué)生，采用多種形式，給學(xué)生創(chuàng)造盡可能的實踐機(jī)會，增強(qiáng)了學(xué)生在各種場合學(xué)語文、用語文的意識，逐步領(lǐng)悟和懂得學(xué)習(xí)的規(guī)律，不斷提高學(xué)生的語文實踐能力。
學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，教師抓住這一點，讓學(xué)生每人寫一則廣告，使每個學(xué)生充分發(fā)揮學(xué)習(xí)語文的自主性，促進(jìn)他們個性化學(xué)習(xí)。使每個學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動意識得到長久的保持，做到樂意學(xué)、主動地學(xué)，學(xué)有所得。
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