小學三年級語文《香港夜色》教案

    時間:2021-10-14 20:22:04 教案 我要投稿

    小學三年級語文《香港夜色》教案模板

      作為一名教職工,很有必要精心設計一份教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的小學三年級語文《香港夜色》教案模板,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    小學三年級語文《香港夜色》教案模板

      教學要求:

      1、學習并掌握本課生字、新詞。

      2、學習課文內容,了解香港的迷人夜色。

      3、有感情地朗讀課文。

      4、自主積累好詞佳句。

      5、通過本課學習,讓學生欣賞香港夜色的迷人,從而激發學生對特區的熱愛之情。

      重難點、關鍵課時劃分:

      兩課時

      第一課時

      教學內容:初讀課文,了解課文內容;認識本課生字,并能正確書寫。

      教學目標:

      1、學習本課的生字、新詞。

      2、初讀課文,理清文章脈絡。

      3、有感情地朗讀課文。

      教具準備:

      多媒體課件

      教學程序

      教師活動

      學生活動

      一、談話引入

      1、播放多媒體課件。(生盡情欣賞“香港夜色”

      2、說說你們看到的夜景

      3、你們知道這是哪兒嗎?

      學生討論,交流。

      學生:太美了!

      學生:簡直太迷人了。

      學生:我永遠夜忘不了這迷人的夜景。

      ……引起學生強烈的閱讀愿望

      二、初讀課文,理清脈絡

      1、板書課題,13、香港夜色

      2、你能說說對香港的了解嗎?

      3、師簡介香港特別行政區。

      4、錄音范讀。

      (學生用筆畫初本課的生字、新詞。)

      5、學生自由輕聲朗讀課文。

      你讀懂了什么?

      6、討論、交流:每一段寫了什么內容?

      (給學生充足的時間閱讀課文)

      (學生自由發言)

      (學生圍繞課文自由發言,提問)

      第1自然段:寫香港的.夜色師“世界四大夜景之一”

      第2自然段:寫作者在車上欣賞香港的夜景。

      第3自然段:寫作者在太平山頂的嘹望臺上欣賞香港迷人的夜景。

      第4自然段:寫香港的 夜色很美。

      第5自然段:總說香港的夜色很美。

      三、再讀課文,學習生字新詞

      1、生自由輕聲朗讀課文。

      2自由拼讀生字、新詞。

      (1)前鼻音:印象( )林立如筍( ) 萬噸( )

      (2)后鼻音:匆匆( ) 瓊漿玉液( )

      (3)平舌音:撕開( ) 林立如筍( )

      (4)翹舌音:山勢( ) 摩天大廈( )

      白晝 ( ) 罩住( )

      4、學生互相抽讀。

      5全班齊讀生字、新詞。

      四、精讀課文內容第一部分

      1、指名朗讀課文,在不懂的地方作上記號。

      2、再讀本段。

      你讀懂了什么?

      3、全班齊讀本段。

      學生:讀懂了香港的液色美景給作者留下美好的印象。

      學生:讀懂了香港的夜色美景令人難以忘懷。

      學生:讀懂了香港的夜景是“世界四大夜景之一”

      學生:讀懂了香港的夜景太美了。

      ……

      課堂小結

      師:香港的夜景太美了,讓我們以驚喜的語氣來朗讀自己喜歡的部分吧。

      第二課時

      教學目標

      1、有感情地朗讀課文。

      2、自主積累好詞佳句。

      教具準備:

      多媒體課件

      教學程序

      教師活動

      學生活動

      一、復習,導入新課

      1、聽寫詞語

      印象 撕開 山勢 匆匆 林立如筍 摩天大廈

      瓊漿玉掖 萬噸 白晝 遼闊

      2、課文每個自然段寫了什么?

      抽生發言

      學生聽寫朗讀

      二、精讀課文第二部分

      二、學習課文第2自然段

      1、抽生朗讀第2自然段,其余學生在不懂的地方作上記號。

      2、自主學習本段,小組討論、交流。

      3、學生圍繞本段內容提出質疑。

      4、大家對課文內容的理解看來是很認真的,提出了這么多有有價值的問題,在解決它們之前,我們先來看一段錄象。

      5、播放“香港夜色”,師生共同欣賞。

      6、剛才的問題,通過大家的觀看,解決了嗎?(這些問題,通過直觀的視覺素材,學生迎刃而解)

      7、全班齊讀本段,感受香港夜色的壯觀輝煌。

      三、學習第3自然段

      1、抽生朗讀本段。

      2、自主學習本段,小組討論、交流。

      3、這一段在全文中起了什么作用?

      4、第二句話用了什么修辭手法?

      四、學習第4自然段

      1、指定小組朗讀本段。

      2、自主學習課文第4自然段,并圍繞內容質疑。

      (引導學生針對本段中難理解的詞語進行質疑。舉例:相映成趣,如同白晝。)

      3、再次播放“鳥瞰香港夜色”,幫助學生理解。

      五、講讀第5自然段

      1、全班齊讀最后一段。

      2、播放課件“香港夜色”

      學生:什么是“錯落有致”?

      學生:“雪白的兩道車燈撕開低垂的夜幕”這句話究竟該怎樣理解呢?

      學生:夜幕低垂,華燈初映,會是怎樣一種景象呢?

      (過度段,第一句是承上啟下,第三句是引出下文。)

      5、全班感情朗讀本段。

      4、找出你認為描寫得最美的句子,進行朗讀,并感受夜色的迷人、美麗。

      (讓學生通過有感情地朗讀,再加上多媒體課件,讓學生“身臨其境”地感受香港夜色的迷人與美妙。)

      5、全班齊讀,讀出對香港夜色的向往與贊美之情。

      三、指導朗讀

      1、自由體會朗讀,并再各段中標出該用的語氣。

      2、小組討論,交流、互相幫助。

      3、第1自然段以“贊美”的語氣來朗讀,第2自然段要讀出香港夜色的壯觀輝煌,第3自然段要讀出夜風的輕柔和身臨其境的感覺。第4自然段要讀出夜色的迷人、神奇。最后一個自然段應讀出對夜色的向往與留念。

      指名學生口述全文。

      討論交流,各抒己見

      總結全文

      師:這就是迷人的香港夜色,它以那誘人的美堪稱“世界四大夜景之一”

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