計(jì)算機(jī)信息技術(shù)教案

時(shí)間：2021-10-18 09:53:57 教案我要投稿

計(jì)算機(jī)信息技術(shù)教案（通用5篇）

　　作為一名老師，編寫(xiě)教案是必不可少的，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編整理的計(jì)算機(jī)信息技術(shù)教案（通用5篇），希望對(duì)大家有所幫助。

計(jì)算機(jī)信息技術(shù)教案（通用5篇）

　　計(jì)算機(jī)信息技術(shù)教案1

　　教學(xué)目的和要求

　　1、學(xué)生了解計(jì)算機(jī)組成各部分的名稱(chēng)和作用。

　　2、學(xué)生知道什么是計(jì)算機(jī)軟件，了解計(jì)算機(jī)軟件的作用。

　　3、學(xué)生了解計(jì)算機(jī)處理信息的過(guò)程。

　　4、通過(guò)介紹國(guó)產(chǎn)軟件，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1、學(xué)生了解計(jì)算機(jī)組成各部分設(shè)備的作用。

　　2、學(xué)生了解計(jì)算機(jī)處理信息的過(guò)程。

　　教學(xué)難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)硬件和軟件的概念。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)及相關(guān)軟件。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、質(zhì)疑導(dǎo)入

　　我們知道計(jì)算機(jī)又叫信息處理機(jī)，因?yàn)樗幚硇畔⒌哪芰軓?qiáng)。那么，同學(xué)們你們知道這樣高性能的機(jī)器它究竟是由哪些部件組成的呢？

　　通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，大家就一定能解決這個(gè)問(wèn)題。

　　二、自主學(xué)習(xí)，探究新知

　　1、先請(qǐng)同學(xué)們自己看書(shū)P.4-P.7上半部分，邊看書(shū)邊思考：

　�、儆�(jì)算機(jī)是由哪兩部分組成？

　�、谟�(jì)算機(jī)硬件是由哪幾部分組成？

　　③計(jì)算機(jī)軟件有哪幾類(lèi)？它們各有什么用途？

　　教師巡視檢查學(xué)生自學(xué)情況。

　　2、指名學(xué)生回答問(wèn)題

　�、�、教師補(bǔ)充說(shuō)明并注意糾正。

　　學(xué)生答后，追問(wèn)：誰(shuí)來(lái)用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)什么計(jì)算機(jī)的硬件和軟件？

　　教師說(shuō)明：硬件是指看得見(jiàn)、摸得著的部件，像鼠標(biāo)、顯示器、打印機(jī)等；軟件是用來(lái)指揮計(jì)算機(jī)工作的命令語(yǔ)言，它是看不見(jiàn)、摸不著的，但離開(kāi)了軟件，計(jì)算機(jī)就不能正常工作。若計(jì)算機(jī)只有硬件，就好比人有身體，卻沒(méi)有知識(shí)和思想，還不能為人們做事，要讓它“活”起來(lái)，還要讓它掌握“知識(shí)”、形成“思想”——這就是軟件。

　　4、指名學(xué)生回答問(wèn)題

　�、凇⒛阌袔追N分法？怎樣分？

　　從外觀(guān)上看，計(jì)算機(jī)由主機(jī)、顯示器、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)器和音箱等部件所組成。

　　從功能上看，計(jì)算機(jī)的硬件主要包括中央處理器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等。

　　5、指名學(xué)生回答問(wèn)題

　�、邸W(xué)生答后，教師簡(jiǎn)介常用的操作系統(tǒng)：DOS、Windows系列、Linux等的特點(diǎn)；向?qū)W生介紹一些常用的應(yīng)用軟件以及他們的作用。

　　6、學(xué)們現(xiàn)在我們最常用的軟件大都是外國(guó)人開(kāi)發(fā)的，像操作系統(tǒng)Windows、辦公軟件Office、圖形處理軟件PhotoShop等等，他們把這些軟件的價(jià)格賣(mài)得很高，但由于中國(guó)人還沒(méi)有開(kāi)發(fā)出同等優(yōu)秀的軟件，還是只能高價(jià)買(mǎi)進(jìn)。但是有志氣的中國(guó)人已經(jīng)不甘落后，也開(kāi)發(fā)出了一些優(yōu)秀的國(guó)產(chǎn)軟件，如WPS、KV3000、超級(jí)解霸等，但數(shù)量還很少，還有很多優(yōu)秀的軟件等待著同學(xué)們學(xué)好知識(shí)去開(kāi)發(fā)。

　　三、學(xué)生模仿硬件作“自我介紹”

　　通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道計(jì)算機(jī)的硬件是由中央處理器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等四大部分組成的，它們協(xié)調(diào)工作，各顯神通。它們究竟有何神通，你認(rèn)為誰(shuí)最重要呢？

　　請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅伍喿x“一、計(jì)算機(jī)的硬件”這部分內(nèi)容。然后同學(xué)們，你就是中央處理器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備這四部分中的一個(gè)，這樣同學(xué)們就分成了四組，你要向其他同學(xué)說(shuō)明自己的作用以及重要性，讓其他同學(xué)覺(jué)得計(jì)算機(jī)少了你還真不行。至于角色的分配，等同學(xué)們讀書(shū)后自己選擇。

　　同學(xué)們先完整地讀一下整段內(nèi)容，再選擇其中一個(gè)認(rèn)真仔細(xì)地讀，為你的發(fā)言作好充分準(zhǔn)備，來(lái)說(shuō)服其他同學(xué)，你還可以拉你的同伙來(lái)幫助你說(shuō)服他們。

　　在學(xué)生介紹的過(guò)程中教師幫助其輔以圖片說(shuō)明。

　　四、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)信息處理的過(guò)程

　　閱讀課文內(nèi)容，誰(shuí)來(lái)用自己的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)計(jì)算機(jī)處理信息的過(guò)程？

　　引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：

　�、偃斯ぬ幚硇畔⑴c計(jì)算機(jī)處理信息過(guò)程的異同點(diǎn)，

　�、谌说氖裁聪喈�(dāng)于計(jì)算機(jī)的`什么。

　　全課總結(jié)

　　同學(xué)們，今天我們一起探討了什么問(wèn)題？把你的收獲告訴你的同桌。

　　計(jì)算機(jī)信息技術(shù)教案2

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展簡(jiǎn)史。

　　2、了解計(jì)算機(jī)的硬件知識(shí)。

　　3、了解容量單位的換算關(guān)系。

　　4、了解常見(jiàn)外存儲(chǔ)器的特點(diǎn)。

　　5、學(xué)會(huì)查看硬件的配置信息。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：了解計(jì)算機(jī)的硬件知識(shí)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：容量單位的換算關(guān)系。

　　三、教學(xué)方法

　　觀(guān)察體驗(yàn)學(xué)習(xí)、合作討論學(xué)習(xí)、自主探究學(xué)習(xí)、啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)習(xí)。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

　　五、課時(shí)：1課時(shí)

　　六、教學(xué)過(guò)程

　　1、新課導(dǎo)入

　　教師展示課件，展示現(xiàn)代各種各樣第四代計(jì)算機(jī)。

　　老師引入：隨著科技的發(fā)展和社會(huì)信息化程度的提高，計(jì)算機(jī)作為功能強(qiáng)大的信息處理工具，已經(jīng)成為人們學(xué)習(xí)、工作、生活中不可缺少的一部分，在享受計(jì)算機(jī)帶來(lái)方便的同時(shí)，人們卻經(jīng)常被各種各樣的軟件、硬件問(wèn)題所困擾。那么你們了解計(jì)算機(jī)多少呢？

　　學(xué)生討論交流，學(xué)生回答，師生互評(píng)。

　　2、新課講授

　　教師展示課件，介紹計(jì)算機(jī)的發(fā)展史：

　�。�1）第一臺(tái)計(jì)算機(jī)是“埃尼阿克”（ENIAC），計(jì)算機(jī)之父：馮·諾依曼。

　�。�2）第一代計(jì)算機(jī)：電子管計(jì)算機(jī)。

　　第二代計(jì)算機(jī)：晶體管計(jì)算機(jī)。

　　第三代計(jì)算機(jī)：中小規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)。

　　第四代計(jì)算機(jī)：大規(guī)模和超大規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)。

　�。�3）第四代計(jì)算機(jī)特點(diǎn)。

　　體積小、重量輕、功耗少、功能強(qiáng)、成本低。

　　老師引入：今天我們和大家一起來(lái)認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)結(jié)構(gòu)組成，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)，通過(guò)大家的共同努力，相信大家都會(huì)成為一位計(jì)算機(jī)小行家。觀(guān)看介紹計(jì)算機(jī)硬件的錄像，給學(xué)生以感性認(rèn)識(shí)。

　　自主學(xué)習(xí)：學(xué)生結(jié)合所看錄像，學(xué)習(xí)教材中計(jì)算機(jī)硬件知識(shí)。

　　教師提問(wèn)：計(jì)算機(jī)硬件從外觀(guān)和內(nèi)部分別有哪些部件？

　　小組合作討論探究。

　　學(xué)生回答：……

　　外觀(guān)上：機(jī)箱、顯示器、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)、音箱。

　　內(nèi)部構(gòu)造：主板、CPU、電源、內(nèi)存、顯卡、硬盤(pán)、光驅(qū)、軟驅(qū)、網(wǎng)卡等。

　　教師提問(wèn)：看完這些硬件結(jié)構(gòu)，那這些部件分別都起什么作用的呢？如果把計(jì)算機(jī)比如是一個(gè)人，那我們大家一起來(lái)看看各個(gè)部件都起到人的哪個(gè)器官的作用。

　　教師展示課件引導(dǎo)講解。

　　CPU：猶如人的大腦，起運(yùn)算和控制作用。

　　主板：它是計(jì)算機(jī)的血管和神經(jīng)，有了它和CPU才能控制其他硬件。

　　顯卡：相當(dāng)于人的眼球，圖像的形成由它完成。

　　聲卡：它是計(jì)算機(jī)的聲帶，計(jì)算機(jī)能發(fā)出聲音全靠它。

　　內(nèi)存條：計(jì)算機(jī)的臨時(shí)倉(cāng)庫(kù)，它是計(jì)算機(jī)的內(nèi)存儲(chǔ)器。

　　硬盤(pán)：猶如一個(gè)大倉(cāng)庫(kù)，它是計(jì)算機(jī)的外存儲(chǔ)器，用于儲(chǔ)存程序和數(shù)據(jù)。

　　顯示器：相當(dāng)于人的臉，大腦處理后的信息，往往通過(guò)人的臉表現(xiàn)出來(lái)，它是計(jì)算機(jī)的輸出設(shè)備。

　　音箱：是計(jì)算機(jī)的嘴，計(jì)算機(jī)由它發(fā)出聲音，同樣是計(jì)算機(jī)的輸出設(shè)備。

　　鍵盤(pán)、鼠標(biāo)：各種操作和命令由它輸入計(jì)算機(jī)，它是計(jì)算機(jī)的輸入設(shè)備。

　　打印機(jī)：相當(dāng)于我們使用的筆，也是計(jì)算機(jī)的輸出設(shè)備。

　　合作競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)：老師打開(kāi)機(jī)箱，展現(xiàn)計(jì)算機(jī)實(shí)物部件，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行知識(shí)搶答。

　　老師引入：在計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)中，我們說(shuō)內(nèi)存是臨時(shí)倉(cāng)庫(kù)，硬盤(pán)也是個(gè)大倉(cāng)庫(kù)，不管是內(nèi)存儲(chǔ)器還是外存儲(chǔ)器（包括硬盤(pán)、軟盤(pán)、光盤(pán)和U盤(pán)等），它們的容量大小是怎么衡量的呢？（展示課件）

　�。�1）計(jì)算機(jī)處理信息的最小單位是比特，英文Bit，也就是一位二進(jìn)制位（0或1）

　　最基本的容量單位是字節(jié)，英文Byte，縮寫(xiě)為B。

　　一個(gè)英文字符占1個(gè)字節(jié)，一個(gè)漢字占2個(gè)字節(jié)。

　　常見(jiàn)的容量單位有比特、字節(jié)、千字節(jié)（KB）、兆字節(jié)（MB）、吉字節(jié)（GB）。

　　（2）換算關(guān)系

　　1 Byte=8 bit 1KB=1 024 B 1 MB=1 024 KB1 GB=1 024 MB

　　計(jì)算機(jī)信息技術(shù)教案3

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　《小學(xué)信息技術(shù)》第三冊(cè)，“操作系統(tǒng)入門(mén)”第三課

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)設(shè)置Windows98桌面的背景和屏幕保護(hù)。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生具有良好的審美觀(guān)。

　　3、教育學(xué)生在使用機(jī)房電腦時(shí)，不隨意更改桌面背景，保持多媒體教室電腦的整體美。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　如何選擇除Windos自帶的背景之外的其他圖片作背景。

　　教學(xué)難點(diǎn)：如何選擇除Windos自帶的背景之外的其他圖片作背景。因操作步驟較多，也是本節(jié)的難點(diǎn)。

　　教具學(xué)具：

　　在多媒體機(jī)房上機(jī)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課。

　　同學(xué)們，我們操作計(jì)算機(jī)時(shí)，每次打開(kāi)機(jī)器首先看到的就是計(jì)算機(jī)桌面，看著始終一種顏色的桌面，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)覺(jué)得枯燥無(wú)味。要能把計(jì)算機(jī)桌面變得更美麗些那多好哇！

　　今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何設(shè)置桌面的背景和屏幕保護(hù)，把我們的計(jì)算機(jī)桌面換個(gè)新面孔。

　�。ò鍟�(shū)課題：讓計(jì)算機(jī)桌面更加美麗——設(shè)置計(jì)算機(jī)桌面背景與屏幕保護(hù)）

　　二：設(shè)置Windows98桌面的背景。

　　1、先請(qǐng)大家看一看這些桌面背景。（結(jié)合多媒體網(wǎng)絡(luò)教室軟件分別用Acdsee看圖軟件出示幾幅桌面背景畫(huà)“有圖案的桌面背景”“圖片背景”“照片背景”其中照片背景用班級(jí)中一位同學(xué)的照片或老師的照片作背景。）大家覺(jué)得這些桌面背景怎么樣？

　　那么如何設(shè)置呢？請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看老師演示。

　　2、①設(shè)置帶有圖案的背景

　　第一步：在桌面空白處單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的菜單中選擇“屬性”，出現(xiàn)“顯示屬性”對(duì)話(huà)框。

　　第二步：在“背景”標(biāo)簽的選項(xiàng)中選擇一個(gè)圖片，在對(duì)話(huà)框中的顯示器里可以預(yù)覽效果，選擇后單擊“確定”按鈕，桌面背景就改變了。

　�、谧寣W(xué)生嘗試練習(xí)。

　�、墼O(shè)置用其他收集到的圖片作背景。

　　剛才有同學(xué)提出，他想采用老師最初演示給大家看的那些圖片作背景，該怎么辦呢？請(qǐng)接著看。

　　在“背景”標(biāo)簽選項(xiàng)中，點(diǎn)擊“瀏覽”按鈕，在“打開(kāi)”對(duì)話(huà)框中，從“搜尋”一欄中打開(kāi)自己喜愛(ài)的圖片所在的文件夾，選中這張圖片，單擊“打開(kāi)”按鈕，在預(yù)覽窗口中就會(huì)出現(xiàn)這張圖片，最后，單擊“確定”按鈕就可以了。

　　請(qǐng)學(xué)生說(shuō)操作過(guò)程，來(lái)“指導(dǎo)”老師操作。然后學(xué)生嘗試操作。

　�、堇蠋熝惨曋笇�(dǎo)。對(duì)學(xué)生較易出現(xiàn)問(wèn)題的選擇其他圖片作背景一項(xiàng)多個(gè)別指導(dǎo)。

　　哪位同學(xué)愿意上來(lái)演示一下操作步驟？要求：邊演示，邊說(shuō)自己的操作步驟。

　　如果你想把自己的照片作為背景，就必須借助掃描儀或者數(shù)碼相機(jī)來(lái)完成了。

　　三、設(shè)置windows98的屏幕保護(hù)。

　　先請(qǐng)同學(xué)們來(lái)看一些小動(dòng)畫(huà)（運(yùn)行一些屏幕保護(hù)程序）

　　這些小動(dòng)畫(huà)其實(shí)是一些屏幕保護(hù)程序，屏幕保護(hù)程序是一個(gè)當(dāng)我們不操作計(jì)算機(jī)到一定時(shí)間就會(huì)自動(dòng)運(yùn)行的程序。它的主要功能是當(dāng)我們長(zhǎng)時(shí)間不使用計(jì)算機(jī)的時(shí)候，保護(hù)我們的顯示器不被燒壞。那么如何設(shè)置屏幕保護(hù)程序呢？請(qǐng)同學(xué)們參照課本第9頁(yè)上的紅色說(shuō)明文字操作。如果遇到問(wèn)題，同機(jī)的同學(xué)可以互相討論，比比哪一組做的又快又好。

　　1、怎樣設(shè)置屏幕保護(hù)。

　　第一步：在桌面空白處單擊鼠標(biāo)右鍵，在快捷菜單中選“屬性”。

　　第二步：在“顯示屬性”對(duì)話(huà)框中，選擇“屏幕保護(hù)程序”選項(xiàng)。

　　第三步：在“屏幕保護(hù)程序”一欄中選擇“三維迷宮”一項(xiàng)，選擇后對(duì)話(huà)框中的計(jì)算機(jī)會(huì)顯示預(yù)覽效果。在等待一欄中，可以設(shè)置啟動(dòng)屏幕保護(hù)程序需要的時(shí)間，如：15分鐘，當(dāng)我們不操作計(jì)算機(jī)到這個(gè)時(shí)間后屏幕保護(hù)程序就會(huì)自動(dòng)運(yùn)行。

　　第四步：設(shè)置完后，單擊“確定”按鈕。

　　2、哪位同學(xué)覺(jué)得自己課本的說(shuō)明讀懂了，操作的也又快又好，愿意上來(lái)演示一下自己的操作方法，給同學(xué)們當(dāng)一次小老師呢？（請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示，邊演示邊說(shuō)操作方法。）

　　有同學(xué)知道這個(gè)“預(yù)覽”按鈕是起什么作用的嗎？（請(qǐng)學(xué)生回答，并請(qǐng)正在演示的學(xué)生操作）

　　當(dāng)屏幕保護(hù)程序執(zhí)行后，怎樣才能退出屏幕保護(hù)程序呢？你是從哪知道的？（提醒學(xué)生看第10頁(yè)的“注意”）

　�。ó�(dāng)屏幕保護(hù)程序執(zhí)行后，如果想退出，只需要?jiǎng)右幌率髽?biāo)或敲一下鍵盤(pán)上的任意鍵就可以了。）

　　3、嘗試練習(xí)。

　　在“預(yù)覽”按鈕左邊還有一個(gè)“設(shè)置”按鈕，老師還沒(méi)來(lái)得及細(xì)細(xì)看里面的功能，請(qǐng)同學(xué)們嘗試操作一下，一會(huì)兒告訴老師它有什么作用？

　　請(qǐng)學(xué)生回答“設(shè)置”按鈕的作用（可進(jìn)一步對(duì)屏幕保護(hù)程序進(jìn)行設(shè)置）

　　出示任務(wù)要求：請(qǐng)同學(xué)們完成第10頁(yè)”學(xué)習(xí)園地“中的第3題。老師要看一看哪組同學(xué)完成得最快。

　　四、小結(jié)。

　　今天我們學(xué)習(xí)了如何設(shè)置電腦桌面背景和屏幕保護(hù)程序，大家掌握這些知識(shí)后，就可以把自己的電腦按自己喜愛(ài)的樣子來(lái)打扮了，但在學(xué)校機(jī)房里，我們不能按自己的習(xí)慣隨便改變桌面背景，因?yàn)槿绻總€(gè)人的愛(ài)好都不同，如果都按自己的想法來(lái)改電腦桌面背景，機(jī)房的電腦屏幕就各不相同顯得不整齊，失去了整體美，同時(shí)其他班的同學(xué)也不一定喜歡你的設(shè)置。所以，要求同學(xué)們要有使用電腦的良好習(xí)慣，不能隨意更改公共電腦的設(shè)置。在你使用電腦時(shí)可以按自己的習(xí)慣來(lái)設(shè)置，但下課時(shí)還要把這些設(shè)置改回來(lái)。

　　計(jì)算機(jī)信息技術(shù)教案4

　　教學(xué)內(nèi)容

　　九年義務(wù)教育小學(xué)教材《信息技術(shù)入門(mén)》第一冊(cè)P1－P10上的內(nèi)容。

　　教學(xué)要求

　　1、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的基本組成；

　　2、知識(shí)什么是信息及信息技術(shù)；

　　教學(xué)重、難點(diǎn)

　　1、信息技術(shù)在生活的應(yīng)用；

　　2、了解計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)。

　　教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　師：今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)一位新伙伴，請(qǐng)大家打開(kāi)書(shū)翻到第3頁(yè)。

　　信息

　　師：我們身邊到處都是信息，你說(shuō)的話(huà)，讀過(guò)的書(shū)，聽(tīng)到的聲音，看到的景象，這些都包含著信息。

　　1、電話(huà)可以把信息傳得更遠(yuǎn)；

　　2、整個(gè)校園都能聽(tīng)到上課的信息；

　　3、畫(huà)報(bào)是宣傳信息的好方法；

　　4、電視可以讓更多的人接收到信息。

　　想一想：爸爸媽媽通過(guò)什么方式與別人聯(lián)系？他們又是怎么知道外界發(fā)生的事情的呢？

　　信息技術(shù)

　　人們每天都要接收到大量的信息，有時(shí)需要把信息記錄下來(lái)或者告訴別人，這就用到了信息技術(shù)。

　　在古代，技術(shù)很落后，沒(méi)有紙和筆，也沒(méi)有傳遞信息的工具。人們要想把發(fā)生的事情記錄下來(lái)或者告訴別人是很困難的。

　　1、烽火傳訊；

　　2、竹簡(jiǎn)記事。

　　現(xiàn)在，人們生活在信息的海洋里，信息越來(lái)越復(fù)雜了，沒(méi)有先進(jìn)的工具來(lái)幫忙，人們很難應(yīng)付得來(lái)。

　　但，計(jì)算機(jī)可是神通廣大的小管家，再多的信息都能幫你處理好。不過(guò)沒(méi)有你的指揮，它可什么也干不了。

　　計(jì)算機(jī)是處理信息的好幫手，它肚子里能藏很多很多的信息，并且能夠以驚人的速度處理這些信息，所以，在信息技術(shù)中失學(xué)著重要的角色�，F(xiàn)在各行各業(yè)都離不開(kāi)計(jì)算機(jī)，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)成了現(xiàn)代人生活中不可缺少的一部分。

　　計(jì)算機(jī)的組成

　　計(jì)算機(jī)是由許多成員組成的，它們密切配合，一起工作，才使計(jì)算機(jī)有這么大的本領(lǐng)。我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下這些小成員吧！

　　師：計(jì)算機(jī)是由許多成員組成的，它們密切配合，一起工作，才使計(jì)算機(jī)有這么大的本領(lǐng)。我們一下這些小成員吧！

　　師：現(xiàn)在需要處理的信息更具多樣化，計(jì)算機(jī)來(lái)了很多小幫手。請(qǐng)同學(xué)們自己看一下書(shū)第9頁(yè)的內(nèi)容吧！

　　思考與練習(xí)

　　1、你身邊都有哪些信息？你是怎么獲取這些信息的？

　　2、你都在什么地方、什么場(chǎng)合見(jiàn)過(guò)人們使用計(jì)算機(jī)？計(jì)算機(jī)能幫助人們做什么？