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幼兒園大班主題教案《我們的城市》含反思
作為一位杰出的教職工，總不可避免地需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【帪榇蠹沂占挠變簣@大班主題教案《我們的城市》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園大班主題教案《我們的城市》含反思 1
主題說明：
大班幼兒對周圍世界充滿著好奇，不僅喜歡觀察、觸摸、擺弄、操作，還會想出種種問題，表現出渴望認識周圍世界和探索發現的積極愿望。他們常常會好奇地問：“金茂大廈這么高會碰到天上的云嗎？”“汽車為什么不能像地鐵那樣開得快？”等等。對發明家的故手、小實驗有極大的興趣，有創造發明的愿望。隨著科學技術的高速發展，人類生活水平的不斷提高，幼兒會發現、關注周圍各種各樣的建筑物、交通工具，對它們有著強烈的好奇心和探索愿望。
主題目標：
1、引領孩子獲得不同造型的建筑物、不同種類的交通工具的經驗以及和人們的關系。
2、在動手嘗試操作的同時，讓幼兒了解它們的演變史，激發幼兒發明創造的愿望。
3、為了讓幼兒進一步了解我們的城市及居住地區與人們生活的密切關系。
4、讓幼兒能關心周圍環境和事物的變化，感受城市的變化，自己居住小區的變化，喜歡小區。
5、有興趣的觀察周圍不同的建筑，了解它們的特征
家園共育：
1、在往返幼兒園途中，家長引導幼兒觀察各種造型的建筑物，如高層、多層建筑以及老房子，并利用多種機會帶領孩子認識上海有代表性的建筑物。
2、家長幫助幼兒共同收集有關城市的新房子和老房子的照片或圖，收集各種廢舊材料，為幼兒的小創造做好準備，并可和孩子一起設計制作房子。帶領幼兒外出時，關注周圍的商店服務和設施，了解人們如何進行交流。
主題網絡
老房子新建筑逛街
我們的城市
新式的車通暢的路
主題環境創設：
1、在表現表達區提供廢舊材料、紙張等讓幼兒制作自己喜歡的建筑物，如平房、高層、多層、花、草、樹木等布置成草莓花苑。建構區：提供大型積木及輔助材料（如廢舊瓶盒）等，讓幼兒搭建房子、大橋等一些著名建筑物。
2、教師與幼兒共同收集有關城市的新房子和老房子的照片或圖片，幼兒自己設計未來的房子，師生共同布置一個老房子、新房子、未來房子的圖片展，供幼兒欣賞、交流、討論。
3、展覽幼兒的.“小發明”、“小制作”。
活動反思：
這節美術課《我們的城市》，針對活動中孩子們出現的問題，對應性的在自己的教學設計中找到不足：
1、在引導部分，我只找了幾個孩子回答問題，沒有充分調動孩子的積極性和興趣。
2、在幼兒添畫的環節，孩子等待時間太長，老師沒有及時作出調整。
3、在第二次出示課件時，圖片中的花紋太小，孩子看不清楚。我沒有將花紋仔細放大，好讓孩子仔細看清楚都有什么花紋以及花紋的結構。從而在繪畫房子時可以借鑒。
4、教師示范環節，我沒有重點強調出遮擋關系，只是教孩子說躲起來的房子。
5、幼兒作畫環節，給孩子作畫的時間有點少，有幾個孩子的作品效果不是很好。
6、作品欣賞時，只讓生生欣賞，沒有做到師生互賞。缺少調動孩子的積極性。
幼兒園大班主題教案《我們的城市》含反思 2
主題目標：
認知目標：讓幼兒了解城市的基本構成元素，如建筑物、道路、交通工具、公共設施等，并認識它們在城市生活中的作用。
情感目標：培養幼兒對城市的熱愛和探索興趣，激發他們對周圍環境的關注和保護意識。
技能目標：通過手工制作、繪畫、角色扮演等活動，提高幼兒的動手能力和想象力，同時培養他們的團隊合作精神。
活動準備：
物質準備：城市圖片、模型、各種建筑材料（如積木、紙板）、畫筆、紙張等。
環境創設：布置一個“小小城市”角，展示幼兒的作品和收集的城市相關資料。
知識準備：教師提前了解城市的相關知識，準備一些簡單的城市介紹視頻或PPT。
活動過程：
一、導入環節（5分鐘）
教師引導：播放一段簡短的城市風光視頻，引導幼兒觀察并討論視頻中的城市景象，激發他們對城市的好奇心和探索欲。
二、認知新知（10分鐘）
講解介紹：教師結合圖片和實物，向幼兒介紹城市的基本構成元素，如高樓大廈、道路、橋梁、公園、商場等，并解釋它們的作用。
互動問答：通過提問的方式，檢查幼兒對新知識的.掌握情況，如“你們知道城市里的道路是用來干什么的嗎？”
三、動手操作（20分鐘）
分組活動：將幼兒分成若干小組，每組選擇一種城市元素進行創作，如用積木搭建高樓大廈、用紙板制作公交車等。
教師指導：在幼兒創作過程中，教師巡回指導，鼓勵幼兒發揮想象力，同時注意安全和衛生。
四、成果展示（10分鐘）
作品展示：每組派代表上臺展示他們的作品，并簡單介紹創作思路和過程。
集體評價：教師和幼兒共同對作品進行評價，肯定幼兒的努力和創意，同時提出改進建議。
五、角色扮演（15分鐘）
情境模擬：設置一個“小小城市”場景，讓幼兒扮演不同的城市角色，如警察、司機、醫生等，通過角色扮演體驗城市生活的多樣性。
互動體驗：鼓勵幼兒之間的互動和交流，如“司機”開車送“乘客”去“醫院”，“警察”維護交通秩序等。
六、總結反思（5分鐘）
回顧總結：教師帶領幼兒回顧今天的活動內容，總結學到的城市知識和體驗到的城市生活。
情感升華：引導幼兒表達對城市的熱愛和感激之情，鼓勵他們成為保護城市環境的小衛士。
活動反思：
活動亮點：本次活動通過多樣化的活動形式，充分激發了幼兒對城市的好奇心和探索欲，提高了他們的動手能力和想象力。同時，通過角色扮演等互動環節，增強了幼兒的團隊合作精神和社交能力。
不足之處：在活動過程中，部分幼兒對某些城市元素的認識還不夠深入，需要在今后的教學中加強相關知識的滲透和鞏固。此外，由于時間限制，部分幼兒的創意作品未能得到充分展示和分享，需要在今后的活動中給予更多關注和支持。
改進建議：在未來的教學中，可以進一步豐富城市相關的知識內容，如引入更多的城市文化、歷史背景等，以拓寬幼兒的視野。同時，可以增加一些親子互動環節，邀請家長參與活動，共同促進幼兒對城市的認知和探索。
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