大班美術(shù)優(yōu)秀教案《鞋底花紋》

    時間:2021-10-26 12:01:43 教案 我要投稿

    大班美術(shù)優(yōu)秀教案《鞋底花紋》

      作為一位杰出的老師,很有必要精心設(shè)計一份教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編精心整理的大班美術(shù)優(yōu)秀教案《鞋底花紋》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    大班美術(shù)優(yōu)秀教案《鞋底花紋》

      活動目標(biāo):

      1.樂意參與裝飾鞋底花紋的活動,能用點、線、面設(shè)計鞋底花紋,體驗創(chuàng)作的喜悅。

      2.感知鞋底花紋的多樣性和對稱美。

      活動準(zhǔn)備:

      幼兒每人帶一雙干凈的鞋子;視頻儀,電視機等;幼兒創(chuàng)作材料:鉛筆若干,畫好鞋樣的紙、彩色復(fù)印紙人手一份。

      活動過程:

      1.觀察鞋底,引發(fā)興趣。

      師:你的鞋子有個秘密,你知道嗎?

      你的鞋底是什么樣的?

      2.感知鞋底花紋的多樣性和對稱美。

      (1)幼兒觀察各自鞋底的花紋,并且相互比一比,說一說各自的鞋底花紋有什么不一樣。

      (2)請幾位幼兒說說自己的.鞋底花紋是什么樣的,有些什么圖案?(通過視頻儀展示給大家看)

      (3)讓幼兒仔細看看自己兩個鞋底的花紋,講講有什么發(fā)現(xiàn)?

      引導(dǎo)幼兒感知鞋底花紋的對稱美。

      3.設(shè)計鞋底花紋。

      (1)引導(dǎo)幼兒討論:用什么方法畫能讓兩只鞋底的花紋對稱。

      (2)提示:將畫有鞋底的紙對折,中間選擇一張自己喜歡的彩色復(fù)印紙,用鉛筆進行創(chuàng)作,就會出現(xiàn)花紋對稱的美麗的鞋底了。

      (3)鼓勵幼兒大膽想象,進行創(chuàng)作。

      4.展示、欣賞作品。

      (1)幼兒欣賞同伴的作品,提問:你喜歡哪一種鞋底花紋?

      (2)請幼兒介紹自己設(shè)計的鞋底花紋,老師對每一幅作品都給予肯定。

      5.布置活動室。將鞋底花紋涂上好看的顏色,并沿邊線剪下,布置在活動室里。

      活動延伸:

      1.請幼兒回家后找爸爸媽媽鞋底的秘密。

      2.在區(qū)域活動中開展“為爸爸媽媽設(shè)計鞋底花紋”的活動。

      在活動一開始,以觀察鞋子導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒的興趣,因為鞋子是每個孩子平時最熟悉的物品了,但是也許他們從來沒有關(guān)注過鞋底,因此,一個簡單的問題,往往能引起他們的探索興趣,在讓幼兒感知鞋底花紋的多樣性和對稱性,

      通過這一環(huán)節(jié)能夠發(fā)揮師幼互動的作用,第一讓幼兒自主地去和同伴交流,感知鞋底花紋的多樣性。第二豐富鞋底花紋的感知經(jīng)驗,知道鞋底花紋有曲線、直線、圓形、點等,另一方面老師能鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,將點、線、面有機結(jié)合構(gòu)成美

      麗的圖案,整個活動活而不亂,引導(dǎo)幼兒從色彩圖案中感知了美,創(chuàng)造了美。

      首先選材比較貼近幼兒的生活,因為鞋子是我們最熟悉,最好的朋友,通過對鞋底花紋的設(shè)計,使幼兒初步了解到“對稱”這一概念,因為“對稱”的概念在中班幼兒的思維中還是比較模糊的通過具體的操作,使幼兒懂得利用復(fù)印紙,很容易地幫助我們解決對稱的問題,在最后的環(huán)節(jié)中能夠通過。

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