10 初一2.4.1《和朋友在一起》

時(shí)間：2021-10-30 11:20:24 教案我要投稿

10 初一2.4.1《和朋友在一起》

　　教學(xué)目標(biāo)

10 初一2.4.1《和朋友在一起》

　　知識(shí)目標(biāo)

　　學(xué)生感受友誼的力量，學(xué)會(huì)與朋友建立真正的友誼

　　能力目標(biāo)

　　積極尋找朋友，把握原則，善交益友，不交損友。

　　情感態(tài)度及價(jià)值觀

　　明白朋友對(duì)一個(gè)的影響很大，要善交益友。懂得友誼的重要性

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　友誼的力量

　　學(xué)生真正地感受到友誼的力量

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教師活動(dòng)

　　多媒體準(zhǔn)備、案例展示

　　學(xué)生活動(dòng)

　　預(yù)習(xí)，回答，思考

　　教學(xué)過(guò)程

　�。▽�(dǎo)入新課、教學(xué)新課、復(fù)習(xí)小結(jié)）

　　教師組織與指導(dǎo)

　　學(xué)生活動(dòng)

　　設(shè)計(jì)意圖

　　李白《贈(zèng)汪倫》

　　表達(dá)自己對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)

　　點(diǎn)名主題。引導(dǎo)學(xué)生初步感受友誼的美好。

　　教師組織與指導(dǎo)

　　學(xué)生活動(dòng)

　　設(shè)計(jì)意圖

　　一、我的朋友圈

　　朋友本不該有那么重要，

　　朋友又的確那么重要。

　　生命里或許可以沒(méi)有感動(dòng)、勝利或其他的東西，

　　但不能沒(méi)有的是朋友。

　　思考：

　　你認(rèn)為朋友是什么樣的呢？

　　二、說(shuō)說(shuō)心里話——朋友圈的變化

　　1、上初中了，你的朋友圈發(fā)生了什么變化？

　　2、在新環(huán)境中交友，你遇到了什么困難？

　　由“熟悉”到“增加了幾分陌生”；

　　有的同學(xué)朋友圈擴(kuò)大了，交往內(nèi)容更豐富了；

　　有的同學(xué)朋友圈比以前變小了，但交往更加深入，朋友關(guān)系更加密切。

　　與新同學(xué)交往缺乏感情基礎(chǔ)；

　　不被理解，甚至容易被誤解；

　　擔(dān)心被拒絕等。

　　三、你會(huì)因?yàn)檫@些困難而拒絕友誼嗎？

　　對(duì)友誼的渴望，是我們的心理需要，沒(méi)有朋友，會(huì)感到孤單、寂寞的。

　　在與朋友的交往中，有歡笑也有淚水；有甜蜜也有苦澀，這都是正常現(xiàn)象。

　　如果我們經(jīng)常對(duì)自己的朋友關(guān)系進(jìn)行梳理，我們可以更好的覺(jué)察自己對(duì)友誼的真正期待，逐漸學(xué)會(huì)處理交友中遇到的各種問(wèn)題，收獲更加純真的友誼。

　　2、友誼的力量

　　一、因?yàn)閬?lái)自同一所小學(xué)，所以進(jìn)入初中分到同班的小紅和小麗很快變成了好朋友。小紅很喜歡唱歌，經(jīng)常向小麗展示自己美妙的歌聲，時(shí)間久了小麗也漸漸愛(ài)上了音樂(lè)；而小麗呢，特別喜歡打乒乓球，小紅就成了陪練，練著練著竟也對(duì)乒乓球有了感覺(jué)。久而久之，小紅的球技大增。但是，由于熱衷于愛(ài)好，小麗的.成績(jī)直線下滑，排名在班級(jí)位于中下游。小紅看到小麗因?yàn)槌煽?jī)的緣故一直很沮喪，就提出每次放學(xué)后幫她補(bǔ)習(xí)功課，漸漸地，小麗的成績(jī)上來(lái)了，小紅因?yàn)橹R(shí)的鞏固，成績(jī)也取得了進(jìn)步。從課下一起玩耍、課上一起學(xué)習(xí)，再到周末相約一起游玩，小紅和小麗成為了無(wú)話不談的好朋友。

　　思考：（1）小紅和小麗各自發(fā)生了什么樣的變化（2）這些變化產(chǎn)生的原因是什么呢？（3）同學(xué)們，你們從中獲得了什么樣的啟示呢？

　　朋友見(jiàn)證了我們一起走過(guò)的成長(zhǎng)歷程，我們需要真誠(chéng)友善的朋友。

　　二、狼來(lái)了

　　感悟：讀了這則故事，你有什么感受？

　　朋友見(jiàn)證了我們一起走過(guò)的成長(zhǎng)歷程，我們需要真誠(chéng)友善的朋友

　　歸納整理：朋友見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)歷程，友誼促進(jìn)了彼此的進(jìn)步；朋友讓我們學(xué)會(huì)了與人相處，友誼讓我們享受到了交往的快樂(lè)；朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體會(huì)到生命的美好。

　　感受真正的友誼。

　　完成教材“我的朋友圖”。

　　聯(lián)系生活實(shí)際，思考回答問(wèn)題，探究新知

　　思考并暢所欲言

　　結(jié)合完成的“朋友影響力圖”回答問(wèn)題。

　　閱讀同齡人的故事，回答問(wèn)題。