幼兒園大班語言教案《妙妙和喵喵的信》含反思
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那要怎么寫好教案呢？以下是小編整理的幼兒園大班語言教案《妙妙和喵喵的信》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標
1、學習根據圖畫猜測畫面表達的意思，理解朋友之間的美好情感。
2、嘗試用繪畫的形式寫信，并較完整地講述信的內容。
3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
活動準備
《妙妙和喵喵的信》教學掛圖兩幅，教師教學資源，畫紙，水彩筆，幼兒學習資源5第12至13頁。
活動過程
1、講述故事第一段，創(chuàng)設情境。
導語：妙妙和喵喵是一對好朋友，他們經常在一起玩，可是每當回到家，又總會想念對方，怎么辦呢？
2、出示教學掛圖或課件中妙妙寫給喵喵的信，請幼兒猜猜信上說了什么事情，引導幼兒通過對整幅畫的細致觀察和推理，判斷畫面表達的意思，并用完整的語言講出來。
3、啟發(fā)幼兒想一想，別人給自己寫信以后，自己會怎么做？然后展示喵喵寫給妙妙的信，請幼兒猜一猜喵喵說了什么？說說自己是怎么看出來的。
4、請幼兒結合掛圖或課件欣賞故事，了解故事內容，體驗角色情感。
根據需要設計提問：故事中發(fā)生了什么事情？你喜歡妙妙和喵喵嗎？為什么？
5、討論故事中寫信的方法，請幼兒用繪畫的方式給朋友寫一封信。
（1）引導幼兒討論：妙妙和喵喵是怎樣寫信的？信上都寫了些什么？如果請你用這樣的'方法給好朋友寫一封信，你會怎樣寫？
（2）請幼兒在幼兒學習資源5第17頁上寫信，寫完后把信送給自己的好朋友。
6、請寫信和收到信的小朋友分別讀信，看看是否可以讀懂。
活動延伸：
1、請幼兒在閱讀區(qū)內閱讀幼兒學習資源5第12至13頁，加深對畫面內容的理解。
2、請幼兒把寫給朋友的信放在閱讀區(qū)，互相欣賞閱讀。
活動反思：
本節(jié)課讓幼兒看懂故事中的妙妙和喵喵的信，它們寫的信跟我們的有什么不一樣的，孩子們可能對寫信比較陌生，先前經驗比較少，于是我出示了信封，讓幼兒認識信封的過程中，進行比較最后總結，故事很簡單，主要認識寫信的格式、內容等注意事項，注意提醒幼兒一定要跟小伙伴說清楚，要不然好朋友不知道你要約他做什么事情、約在哪兒，什么時間，孩子們對寫信還是比較感興趣的，又通過口述信的內容鞏固寫信的格式內容，孩子們口述非常好，基本上都學會了如何給自己的好朋友寫信。
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