幼兒園小班美術領域《泥工—好吃的冰棒》教案(附反思)
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的幼兒園小班美術領域《泥工—好吃的冰棒》教案(附反思)，歡迎大家分享。
活動目標：
1．喜歡玩泥，對泥工活動感興趣。
2．能夠用泥制作自己喜歡的冰棒。
3．讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
4．培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
5．培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準備：
1。將橡皮泥分桌擺放。
2。冰棒圖片，冰棍棒人手一份。
活動過程：
1．創(chuàng)設小象買冰棒的情境，引發(fā)幼兒活動興趣。
（1）教師頭戴小象頭飾玩具，模仿小象聲音買叫賣，又香又甜的冰棒誰來買啊！
（2）教師從盒子里掏出冰棒，邊掏邊提問：這是什么呀？什么形狀的？什么顏色的？（有代表性的）
（3）將水果放在幼兒的桌子上的盤子里，讓幼兒親自感知一下。
2．交待制作要求，引導幼兒捏泥。
（1）教師引發(fā)活動興趣：小象帶來了這么多水果，它聽說我們班小朋友的手特別能干，能捏出好多的水果是嗎？那我們做些水果送給小象吧！
（2）教師介紹材料及制作要求。
（3）教師示范講解：我喜歡蘋果微，我拿一塊紅泥，放在手心里……
（取泥———團圓———用輔助材料做蘋果瓣和葉子———放在展架上）
3．幼兒捏泥，教師指導。重點引導幼兒練習團圓的技能。
4．幼兒作品展示。
幼兒將制作的.冰棒展示架上，教師引導幼兒欣賞作品，用小象的口吻鼓勵幼兒。
活動反思：
本次活動主要是通過欣賞泥工作品，讓小班幼兒初步了解泥工藝術，并練習泥工的基本技能：團和捏，發(fā)展幼兒的動手能力，想象能力及創(chuàng)造力。在活動開始時，先讓幼兒掌握了怎樣去和泥，由于小班孩子初次接觸泥工活動，我又以游戲的方式引導孩子們積極參與，以引起他們的強烈興趣，并在團團捏捏的過程中體驗到玩泥的快樂。雖然孩子們的作品還較粗糙，但很可愛，有的還較有創(chuàng)意，雖然他們玩的手指黑黑的，但都很開心，而我陪著孩子們玩泥巴，也像回到了兒時快樂的感覺。
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