幼兒園大班美術優秀教案《彩虹》含反思
作為一名教學工作者，常常要寫一份優秀的教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案要怎么寫呢？以下是小編整理的幼兒園大班美術優秀教案《彩虹》含反思，歡迎大家分享。
活動目標：
1、讓孩子們了解各種自然現象并知道產生彩虹的原因。
2、讓孩子們一邊和面一邊制作出五彩的彩虹。
3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
活動準備：
和好的面，顏料，木工膠
活動過程：
[導入]
1、用猜謎語的方式向孩子們介紹彩虹。
下雨后可以看見我。
我有七種顏色，我是什么呢？
[展開]
1、談談彩虹。
你見過彩虹嗎？
什么時候看見的彩虹？
看過彩虹之后你有什么感想？
2、說說彩虹的樣子。
彩虹長什么樣子？
(雨停后，空中大量的水珠在太陽光的照射下折射出許多顏色，構成一個半圓形。)
彩虹都有什么顏色？
(紅色，橘黃色，黃色，綠色，藍色，青色，紫色)
彩虹是怎樣產生的呢？
(下雨的話空氣中會有許多水珠，而光有各種顏色，當空氣中的.水珠被光照射的話就會形成彩虹。)
3、制作彩虹并研究制作材料。
如果想要制作出彩虹需要哪些材料呢？
用和好的面怎樣制作出彩虹呢？
4、用和好的面來裝飾出彩虹。
①把面粉用顏料染成7種顏色后，開始和面。
②把面揉成長長地一條，制作出彩虹的形狀。
③按照天空中彩虹的顏色順序用面粘貼出來。
[結尾]
1、讓孩子們把做好的彩虹介紹給朋友們。
2、總結活動。
活動反思：
此次活動中，幼兒們感知了彩虹的七種顏色，以及顏色的排列的順序。同時，幼兒們嘗試以彩虹為線索進行大膽想象、創作。幼兒大膽交流自己的作品《彩虹真美麗》，個別能力較弱的幼兒不會畫彩虹，需要老師指導和幫助。科學學習要以探究為核心。在整個的探究活動，幼兒經歷了猜想設計探究驗證這個完整的探究式學習過程，教師注意自始至終都以一種啟發者、引導者、幫助者、欣賞者的身份參與到幼兒的探究活動中。注意培養學生選擇自己的方式進行表達與交流，幼兒語言不完整，注意對回答適時補充，并善于及時捕捉幼兒隨時閃現的智慧火花，給他們表揚與激勵。
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