大班美術(shù)活動(dòng)：誰(shuí)躲起來(lái)了

時(shí)間：2021-11-03 17:29:30 教案我要投稿

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1．在“誰(shuí)躲起來(lái)了”的游戲情境中嘗試用粘貼、添畫(huà)的方法表現(xiàn)某一種動(dòng)物的基本特征。

　　2．萌發(fā)進(jìn)一步了解、探索動(dòng)物的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1．事先撕好的報(bào)紙條，膠棒，彩繪筆，幼兒作畫(huà)紙（黑色卡紙）；粘貼好不同動(dòng)物毛的教師范例三張；ppt：各種各樣毛茸茸的動(dòng)物；背景音樂(lè)等。

　　2．幼兒對(duì)不同動(dòng)物的特征有一定的了解。

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　1.談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。出示貼好“長(zhǎng)毛”的范例，提問(wèn)：這些是什么？這些報(bào)紙條是怎么貼在紙上的？

　　2.引導(dǎo)幼兒想象，感受不同動(dòng)物的特征。

　�。�1）師：那我們來(lái)看看到底是什么。

　�。�2）出示貼好“短毛”的范例。師：這次又是誰(shuí)躲起來(lái)了？

　　（3）出示貼好“卷毛”的范例。師：看看這些毛，跟剛才長(zhǎng)長(zhǎng)的.短短的毛一樣嗎？這次的毛是怎么樣的？（卷卷的）這卷卷毛的動(dòng)物會(huì)是誰(shuí)呢？

　�。�4）那你知道的長(zhǎng)長(zhǎng)毛的動(dòng)物朋友還有誰(shuí)呢？卷卷毛的呢？那么還有短短毛的動(dòng)物朋友肯定也有很多。

　　3.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作，巡回指導(dǎo)。

　�。�1）提出要求：你們想和這些毛茸茸的動(dòng)物朋友來(lái)玩躲貓貓嗎？

　　（2）巡回指導(dǎo)，及時(shí)展示、鼓勵(lì)有創(chuàng)意的作品，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。

　　4.引導(dǎo)評(píng)價(jià)。將幼兒作品分“長(zhǎng)長(zhǎng)毛”、“短短毛”、“卷卷毛”三塊布置（教師范例在前，幼兒作品在后）。

　　（1）師：長(zhǎng)長(zhǎng)毛的動(dòng)物朋友都躲在這塊黑板后面，會(huì)有誰(shuí)呢？誰(shuí)來(lái)猜？

　　（2）師：接著我們來(lái)看這塊黑板，后面藏的應(yīng)該是什么毛的動(dòng)物？誰(shuí)來(lái)猜？

　�。�3）師：最后還剩哪種毛的動(dòng)物沒(méi)出來(lái)？那來(lái)猜猜會(huì)有誰(shuí)？

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