幼兒園中班科學活動《聲音變變變》公開課教案

    時間:2021-11-03 17:30:25 教案 我要投稿

    幼兒園中班科學活動《聲音變變變》公開課教案

      作為一名優秀的教育工作者,常常需要準備教案,借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那么優秀的教案是什么樣的呢?下面是小編整理的幼兒園中班科學活動《聲音變變變》公開課教案,希望對大家有所幫助。

    幼兒園中班科學活動《聲音變變變》公開課教案

      【活動目標】

      1、培養幼兒的傾聽能力,感知人的聲音的變化。

      2、感受不同的聲音所表達的不同情緒,并能用語言進行描述。

      3、體驗假聲說話給我們帶來的樂趣,鼓勵幼兒大膽表演。

      【活動準備】

      1、大灰狼,小兔子的手偶各1個。

      2、錄好不同情緒聲音的磁帶1盤。

      3、手指指偶每位小朋友2個。

      4、小兔、小貓、大家的頭飾各1個,青蛙頭飾22個;自制小兔的家背景。

      【活動過程實錄】

      1、教師手偶表演,引起幼兒興趣.

      (1)師:小朋友們好!你們看,誰來了?(出示小兔手偶)

      (模仿小兔說話的聲音進行表演)

      兔:我是兔媽媽,我要到樹木里去采蘑菇,一會兒,我要早點回家,可不能讓大灰狼看見.

      (出示大灰狼手偶,并模仿它說話的聲音)

      狼:我是大灰狼,長得丑來,壞心腸.我有好幾天都沒有吃東西了,肚子餓的咕咕直叫,我這就去找找哪有吃的東西.

      (2)表演后,提問

      師:小朋友,剛才是誰學的兔媽媽和大灰狼說話呀?(老師)(你們真聰明).老師現在說話的聲音和剛才的聲音一樣嗎?(不一樣)老師的聲音能變,你們的聲音能不能變?(能).

      2、幼兒嘗試變化自己的聲音

      (1)師:好!現在我就請小朋友試一試,在小朋友說話的時候,你要仔細聽!誰愿意來試試?

      師:告訴老師你叫什么名字?

      幼:我叫××

      (如果幼兒的聲音變化了,老師就說,我聽著有點變化,如果幼兒的聲音沒有變化,教師就要接著問:“你還能用跟這個不同的聲音說話嗎?”“你還能用另外一種聲音說話嗎?”“你還能變成另一個聲音說話嗎?”)

      師:誰還來試試?

      幼:我叫××

      師:還有沒有小朋友愿意試一試?

      ⑵小朋友們!其實,我們人的聲音變化可豐富了!

      3幼兒傾聽不同情緒下的不同聲音,并進行練習。

      ⑴你們聽!這是誰在說話?(小兔子)你覺得小兔子說話時的心情是什么樣的?(高興)你高興的時候是什么表情?高興的時候,說話的聲音怎么樣?(好聽、高、快)高興的時候,說話的聲音快、好聽、甜甜的,讓人聽了很舒服。小朋友,你高興的時候,都說了哪些話?

     。▼寢尳o我買了一個大蛋糕,我很高興。)

     。ń裉煳掖┝艘患乱路,我真高興。)

      (老師表揚我,我特別高興。)

      (春天來了,五顏六色的花都開了,我很高興。)

      (你們高興的聲音可真好聽!)

     、坡!這是誰在說話?(小熊)你覺得小熊的心情怎么樣?(難過)難過的時候,說話的聲音是什么樣的?(低、深、粗)難過時的聲音是低沉、緩慢的。小朋友們,你遇到難過的事情有時,都說了什么?

      (我的好朋友不跟我玩了,我很難過。)

      (媽媽又出差了,我好幾天都看不見媽媽了。)

      (我的玩具摔壞了,我很難過。)

      (我的小貓走丟了,我很難過。)

      (我的小雞死了,我很難過。)

     、切∨笥崖!這是誰在說話?(媽媽)你覺得媽媽說話時的心情是什么樣的?(很生氣),你覺得生氣的時候說話的聲音好聽嗎?(不好聽)怎么不好聽?(聲音尖難聽、聲音很高)。噢,生氣的時候說話很生硬、很難聽。你們有沒有生氣的`時候?生氣的時候你是怎么說,怎么做的?

     。ㄕl把我的玩具摔壞了。)

     。▼寢屨f,你今天又跟誰打仗了?)

      (你怎么又把衣服弄臟了。)

     、刃〗Y:原來人的聲音有這么多的變化,高低、快、慢、輕重、緩急,而且還可以表達不同的情緒,如高興呀、難過呀、著急呀等等。

      4、通過《小兔乖乖》的游戲,共同體驗不同感情色彩的聲音。

      師:現在我們一起來玩一個《小兔乖乖》的游戲。請小朋友們來學一學兔媽媽兔媽媽、大灰狼和小兔子的聲音。

      兔媽媽回到家,一邊敲門一邊高興地唱(幼兒模幼兔媽媽的聲音高興地唱)大灰狼躲在大樹后學會了,趁兔媽媽不在家,來到小兔家門口,一邊敲門一邊唱:(幼兒模仿大灰狼的聲音演唱)小兔子們可聰明了,一聽不是媽媽的聲音,生氣的唱:(模仿小兔子的聲音演唱)。

      5、幼兒自主選擇指偶,進行大膽地表演。

      師:你們表演得可真像呀!老師還給你們準備了好多的指偶,你們看(這時老師出示指偶,并進行示范表演)小朋友們,你們也來試一試吧!

      請你輕輕地走到托盤前,取兩個指偶,再輕輕地回到小椅子,開始表演。ɡ蠋熡^察幼兒表演情況)

      小朋友們,現在請你輕輕地把小指偶放回托盤中,回到座位上。剛才你們說得都很好,玩得高興嗎?

      6、故事表演《大跳龍》。

      我們都知道《大跳龍》的故事。今天,我們就一起來表演這個故事,誰來演小兔子,誰演小花貓、大象、大青蛙?剩下的小朋友我們一起來扮演那只調皮的小青蛙,請你們從椅子下面輕輕地取出頭飾戴好,馬上躲到小兔子的家中,小朋友準備好了嗎?現在表演開始(幼兒表演)。

      師:今天小朋友們表演得太精彩了!現在,我們就用不同的聲音和老師們再見,我們先用輕輕的聲音說:“老師再見!”再用甜甜的聲音說:“老師再見!庇么执值穆曇粽f:“老師再見!”

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