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小雪節(jié)氣雪花制作的教案（精選14篇）
作為一名人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編為大家整理的小雪節(jié)氣雪花制作的教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小雪節(jié)氣雪花制作的教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1．理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)故事中簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)。
2．通過(guò)故事了解雪的相關(guān)特性，激發(fā)探究自然現(xiàn)象的興趣。
3．通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4．借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。
5．愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的.想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．幼兒用書(shū)15-18頁(yè)
2．掛圖《雪花》
活動(dòng)過(guò)程：
一、嘗味道，區(qū)分鹽、糖和雪花的特性。
教師（出示一小勺糖）：小勺子里的東西什么顏色的？這是什么呢？
教師（出示一小勺鹽）：這白白的東西又是什么？是什么味道的？
教師：糖是白色的，鹽也是白色的，雪花也是白色的（處事小雪花的剪紙）有一個(gè)故事講的是小動(dòng)物分不清哪個(gè)是鹽、哪個(gè)是糖、哪個(gè)是雪花，鬧出了許多笑話(huà)。我們一起來(lái)看看表演把！
二、欣賞故事表演，學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話(huà)
�。�1）幼兒表演故事《雪花》的第一部分。（從開(kāi)始到小花貓說(shuō)這是鹽。）
師：天上飄下來(lái)的是什么？
師：小灰狗說(shuō)了什么？（請(qǐng)個(gè)別幼兒或集體復(fù)述小灰狗的話(huà)。）
師：小花貓覺(jué)得這是什么？它又是怎么說(shuō)的？
師：為什么小灰狗說(shuō)是糖，小花貓說(shuō)是鹽呢？
�。�2）幼兒表演故事《雪花》的后半部分。
師：到底是鹽還是糖呢，小灰狗和小花貓爭(zhēng)吵起來(lái)。這時(shí)，誰(shuí)來(lái)了？
師：老母雞是怎么做的呢？又是怎么說(shuō)的？
請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演老母雞，模仿老母雞的動(dòng)作和語(yǔ)言。
三、完整閱讀故事，進(jìn)行故事表演。
師：這個(gè)故事有趣嗎？它的題目是什么？
師：你們喜歡這個(gè)故事嗎？我們一起扮演一次小灰狗。小花貓、老母雞。像大班哥哥姐姐一樣，輪到誰(shuí)講話(huà)，水就出來(lái)學(xué)學(xué)他們的樣子說(shuō)話(huà)，好不好？
活動(dòng)反思：
今天的語(yǔ)言活動(dòng)《雪花》是一個(gè)很有趣的故事，在活動(dòng)開(kāi)始我就播放了動(dòng)畫(huà)，孩子們聽(tīng)得可認(rèn)真了，整個(gè)故事內(nèi)容幼兒基本上都能理解，在分角色扮演這個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒參加的積極性也都很高，不知不覺(jué)中活動(dòng)還算順利。只是對(duì)于有關(guān)雪的一些特性，孩子們還不太清楚，有的幼兒覺(jué)得雪是有味道的，可惜現(xiàn)在這邊還沒(méi)下雪，不能讓幼兒自己去吃一吃雪到底是什么味道，只能通過(guò)我的描述來(lái)了解雪，但是幼兒并不能真正了解。
小雪節(jié)氣雪花制作的教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解雪花的基本特征。
2、能在教師的帶領(lǐng)下朗誦兒歌。
3、感受兒歌的美并對(duì)兒歌充滿(mǎn)喜愛(ài)。
4、嘗試仿編兒歌，樂(lè)意說(shuō)說(shuō)兒歌意思。
5、喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小圖片：雪花、蝴蝶、小水滴
2、演示貼圖一張
3、兒歌《雪花》（附后）
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出雪花的故事讓幼兒展開(kāi)想象
引導(dǎo)語(yǔ)：“小朋友們冬天到了，北方開(kāi)始下雪啦！
雪花在空中飛啊飛，飛成了白蝴蝶。
落到娃娃的手心里，變成了小水滴。
水滴輕輕告訴娃娃，我從天上來(lái)的。
跟著娃娃一起走，一起去找春天。”
二、提問(wèn)幫助幼兒理解回憶
提問(wèn)：
（1）雪花在空中飛，像什么？
（2）雪花落到哪里變成了小水滴？
�。�3）雪花為什么變成了小水滴？
（4）水滴輕輕說(shuō)什么？
�。�5）最后雪花跟著娃娃一起去哪？
三、教師邊朗誦兒歌邊演示貼圖
導(dǎo)入語(yǔ)：小朋友，看看圖說(shuō)一說(shuō)雪花從哪里來(lái)，到哪里去了？
四、教師帶領(lǐng)幼兒共同朗誦兒歌
1、教師邊指圖邊帶領(lǐng)全班幼兒朗誦。
2、請(qǐng)能力強(qiáng)的'幼兒帶上動(dòng)作朗誦。
五、結(jié)束活動(dòng)
全班幼兒站起來(lái)和老師一起邊表演邊朗誦。
附：兒歌《雪花》
雪花
雪花飛啊飛，飛成白蝴蝶。
落到手心里，變成小水滴。
水滴輕輕說(shuō)，我從天上來(lái)。
跟上娃娃走，一起找春天。
小雪節(jié)氣雪花制作的教案 3
設(shè)計(jì)思路：
最近幼兒園正在進(jìn)行“冬”的藝術(shù)主題活動(dòng)，其中剪雪花的活動(dòng)，對(duì)中班幼兒來(lái)說(shuō)，存在著一定的難度，于是，該活動(dòng)被取消。可孩子是十分感興趣的，當(dāng)他們見(jiàn)到剪出來(lái)的雪花時(shí)，臉上充滿(mǎn)了新奇，發(fā)出贊嘆：“好漂亮啊!”發(fā)現(xiàn)了孩子們的興趣點(diǎn)，實(shí)在不想就這么錯(cuò)過(guò)，轉(zhuǎn)念一想，把剪雪花改簡(jiǎn)單點(diǎn)，就剪窗花吧。只要通過(guò)折疊，再隨意剪一些圖形、線條，出來(lái)的效果也很漂亮，同樣能激發(fā)孩子們的興趣以及達(dá)到鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。而手工剪紙很容易被上成灌輸式的活動(dòng)，如何避免這個(gè)誤區(qū)，我和我的指導(dǎo)老師想了很多辦法。經(jīng)過(guò)多次思考，我設(shè)計(jì)了中班剪紙活動(dòng)《美麗的窗花》。
剪紙窗花，是我們中國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，其在視覺(jué)上給人以透空的感覺(jué)和藝術(shù)享受。在喜慶的節(jié)日里剪貼，既裝點(diǎn)了我們的環(huán)境，又給我們的生活營(yíng)造了濃濃的熱鬧喜慶的氛圍。然而現(xiàn)在的孩子已經(jīng)很少接觸、了解這門(mén)藝術(shù)了。所謂藝術(shù)源于生活，又回歸于生活。通過(guò)這類(lèi)活動(dòng)，我們不僅可以引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)美、感受美，更重要的是能夠引導(dǎo)他們表現(xiàn)美，創(chuàng)造美，并由對(duì)美的追求，引發(fā)幼兒對(duì)生活的熱愛(ài)，萌發(fā)出一種美化生活的積極欲望。其中既包含了對(duì)審美情趣的培養(yǎng)，又囊括了對(duì)表現(xiàn)、創(chuàng)造美的技能的習(xí)得。
教案設(shè)計(jì)：
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.欣賞剪紙窗花，了解剪紙是中國(guó)特有的民間藝術(shù)，感受窗花的色彩美、圖案美、對(duì)稱(chēng)美。
2.嘗試剪出各種線條和圖形來(lái)制作窗花，體驗(yàn)剪窗花的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
材料準(zhǔn)備：
1、各色正方形蠟光紙、彩紙(附兩張大正方形紙)
2、剪刀
3、步驟示意圖
4、剪紙視頻 、幻燈片
5、喜慶的背景音樂(lè)
6、窗花范例(剪比較少的圖案的范例)
7、投影儀
環(huán)境準(zhǔn)備：掛好幾幅窗花作品
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)欣賞視頻，感受貼窗花的喜慶氣氛。
(1)師：馬上新的一年就要到了， 你們是怎么過(guò)新年的呢?會(huì)做些什么事呢?
(2)師：你們的新年過(guò)得真開(kāi)心。有些人在過(guò)新年的時(shí)候，還會(huì)做一些很特別的事情，會(huì)是什么事情呢?你們想不想知道?
(3)(觀看貼窗花視頻)師：新年到了，敲鑼打鼓放鞭炮，真是熱鬧啊!咦，他們?cè)诟墒裁?他們把它貼在了哪里?貼在窗戶(hù)上你感覺(jué)怎么樣?
(4)幼兒討論后，教師進(jìn)行小結(jié)：窗花——裝飾環(huán)境、渲染喜慶的氣氛、辭舊迎新，暗示對(duì)美好生活的理想，是我們中國(guó)民間特有的藝術(shù)。
(二)欣賞ppt，感受剪紙窗花的顏色美、圖案美、對(duì)稱(chēng)美。
師：這些窗花真漂亮。今天，老師還帶來(lái)了許多美麗的窗花，你們想看嗎?
師：請(qǐng)你仔細(xì)看一看，你發(fā)現(xiàn)了什么?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：
1、顏色很豐富、漂亮
2、圖案很多
3、兩邊(左邊右邊)的圖案、花紋是一摸一樣的，叫做對(duì)稱(chēng)(兩邊對(duì)稱(chēng)，四邊對(duì)稱(chēng))
4、形狀也不一樣：圓形、方形、花瓣形等
(三)教師示范剪窗花
(1)師：那么美的窗花，你知道是怎么剪出來(lái)的呢?
(2)師：你能看懂這些圖嗎?(出示示意圖)誰(shuí)愿意來(lái)試一試?(基本方法：折疊→剪圖案→打開(kāi))(虛線表示折)(幼兒嘗試折，教師輔助)
(3)師示范折(用故事情境把剪的方法起來(lái))：今天，小剪刀要去旅行了，它爬上了高山，沿著彎彎的小路走著(剪彎彎的線)，它又來(lái)到了平平的大路上，走呀走呀，“哎呀，小剪刀，小心，前面要沒(méi)路了�！庇谑�，小剪刀只好回頭了，左繞又繞，小剪刀可真調(diào)皮，終于走出來(lái)了(紙可以轉(zhuǎn)方向)。走了那么遠(yuǎn)的路，小剪刀的'肚子餓了，“咔嚓”它咬了一口，咬了個(gè)三角形出來(lái)，“咔嚓”又是一口，咬了個(gè)圓形，左一口，右一口，它吃好多好多，肚子才會(huì)飽呢。玩得真累啊，該回家休息了……
(4) (打開(kāi))一幅美麗的窗花就剪好了。
四、幼兒操作(播放剪背景音樂(lè))
師：你們想來(lái)試一試嗎?想和小剪刀一起去旅行嗎?
(1)教師鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，注意觀察幼兒的折法是否正確，提醒幼兒邊角對(duì)整齊，可以看示意圖進(jìn)行折
(2)引導(dǎo)幼兒從開(kāi)口處開(kāi)始剪，不能把中間剪斷
(3)多剪彎線條、圖形等，剪的過(guò)程中不要打開(kāi)看
(4)幫助個(gè)別能力差的孩子
(5) 提醒幼兒注意使用剪刀的安全
五、活動(dòng)講評(píng)
師：誰(shuí)來(lái)介紹介紹你的作品，你是怎么剪的?用了什么方法為什么這么漂亮?(從對(duì)稱(chēng)、圖案。顏色等方面說(shuō)一說(shuō)自己的剪紙作品。)
六、延伸活動(dòng)：欣賞更多的窗花，多種對(duì)稱(chēng)的窗花
(1)還有許許多多的美麗的窗花，回家后，也可以自己再來(lái)剪一剪，上網(wǎng)找一找、看一看，去欣賞欣賞我們中國(guó)傳統(tǒng)的剪紙藝術(shù)。過(guò)年時(shí)，你就可以剪一剪貼在你家的窗戶(hù)上，打扮你的家
(2) 自主性游戲中可以再來(lái)探索更多的剪紙方法，剪出更多的漂亮的窗花
小雪節(jié)氣雪花制作的教案 4
活動(dòng)目標(biāo)
1、能自主探究雪花的大致外形和結(jié)構(gòu)。
2、學(xué)習(xí)用手撕、畫(huà)等方法制作雪花。
3、嘗試自我探究“雪花”能飄在空中的多種玩法。
4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作動(dòng)手制作的樂(lè)趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)： 能自主探究雪花的大致外形和結(jié)構(gòu)。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用手撕、畫(huà)等方法制作雪花
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、亮光紙，手工紙等，可以用來(lái)手撕的材料。
2、圖畫(huà)紙，蠟筆色，水彩色。
活動(dòng)過(guò)程
開(kāi)始部分：
1、帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外親自感受下雪時(shí)的情景。（用手套或深顏色的物體去接雪花并觀察）
2、幼兒自主探究雪花的大概外形（大體呈圓形），有幾個(gè)花瓣（六個(gè)瓣），花瓣的形狀不是圓形的.(大體像一條直線)
基本部分：
3、回到教室，匯報(bào)一下你發(fā)現(xiàn)的雪花是什么樣的（大體是圓形的，有六個(gè)瓣，每個(gè)花瓣的形狀大體像條直線，也像小樹(shù)枝一樣有分叉）
4、根據(jù)幼兒觀察匯報(bào)的結(jié)果，教師示范用手撕、畫(huà)等方法制作雪花。
�。�1）根據(jù)幼兒觀察，體會(huì)到的經(jīng)驗(yàn)，展開(kāi)想象畫(huà)一個(gè)色彩斑斕的雪花。
（2）教幼兒手撕雪花。（用兩手的大拇指和食指捏住紙，沿著雪花邊線一點(diǎn)一點(diǎn)地撕）
（3）幼兒自由選擇材料操作，可以直接進(jìn)行手撕畫(huà)，也可以畫(huà)完后再撕下來(lái)。
5、游戲“下雪了”。
�。�1） 把幼兒和老師們的雪花收集在一起，老師從高處向下拋灑，重現(xiàn)下雪時(shí)的情景。
�。�2）幼兒拿著自己制作的雪花，向上拋，用嘴吹等方式自我探究多種玩法。
結(jié)束部分：
幼兒欣賞互評(píng)。
圣誕節(jié)就要到了，我們把雪花貼到窗戶(hù)上來(lái)裝扮我們的教室吧。
活動(dòng)延伸：
出示不同形式的窗花，猜猜老師是怎樣做到的，可以和爸爸媽媽一起探討，下次活動(dòng)等你們來(lái)揭開(kāi)制作窗花的秘密。
活動(dòng)反思：
我根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)出發(fā)設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)，在本節(jié)活動(dòng)中幼兒能開(kāi)心的玩，細(xì)心的觀察，親自的實(shí)踐，自由的創(chuàng)作，幼兒的知識(shí)技能和情感都得到發(fā)展
小雪節(jié)氣雪花制作的教案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步學(xué)習(xí)用放射狀的線條畫(huà)雪花。
2.體驗(yàn)在黑色作業(yè)紙上繪畫(huà)的樂(lè)趣。
3.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.背景圖片(包括小雪花在內(nèi)的不同的花)。
2. 白色油畫(huà)棒人手一枝，刷過(guò)淺黑色的作業(yè)紙(有大有小)人手一張，一大張黑色kt板。
活動(dòng)過(guò)程：
1.歌表演“小雪花”，引出課題。
2.放幻燈片，幼兒觀察小雪花。
出示畫(huà)有不同花的.畫(huà)面，讓幼兒找出哪是小雪花。
提問(wèn)：小雪花是什么顏色的?小雪花像什么?
數(shù)數(shù)小雪花有幾片花瓣。
3.幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒多畫(huà)幾朵雪花。
鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒用不同的方式畫(huà)雪花的羽毛。
4.老師把幼兒畫(huà)的小雪花剪貼在黑色kt板上，展示作品《下雪啦》，感受雪花的美，體驗(yàn)在黑色紙上繪畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)建議：
在區(qū)域活動(dòng)時(shí)引導(dǎo)幼兒用多種方法表現(xiàn)美麗的雪花。如：撕白紙做“小雪花”，用白色的泡沫做“小雪花”等。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
能在黑底畫(huà)紙上畫(huà)雪花，線條較自然。
活動(dòng)反思：
《綱要》指出教育內(nèi)容的選擇即要貼近幼兒生活，選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和審視野，既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
小雪節(jié)氣雪花制作的教案 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察、探索、嘗試等方法，將三條直線交叉畫(huà)出六角形。
2、運(yùn)用多種顏色，短線、點(diǎn)、圈等裝飾六角形的雪花，表現(xiàn)出五彩的雪花形象。
3、運(yùn)用排水畫(huà)的方法，表現(xiàn)雪花的背景。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
顏料若干、刷子若干、畫(huà)好的沒(méi)有背景的雪花圖片，有背景的雪花圖片，雪花顏色和背景顏色一樣的圖片，線條、圖案等，課前有排水畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)引出活動(dòng)主題
出示沒(méi)有背景的雪花圖片
師：冬天到了，天氣真冷，一片、兩片、三片，無(wú)數(shù)片的雪花從天空中飄落下來(lái)，我們來(lái)看看，這些雪花有幾個(gè)花瓣呢?
幼：六個(gè)
師：我們來(lái)數(shù)數(shù)看?
師生一起數(shù)
那這六個(gè)小花瓣是怎么畫(huà)出來(lái)的呢?
二、幼兒學(xué)習(xí)雪花的基本畫(huà)法。
1、幼兒探索三條直線交叉成六角形雪花的方法
請(qǐng)兩個(gè)能力強(qiáng)的孩子來(lái)黑板上探索畫(huà)出六角形的雪花。教師也可以針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行講解和幫助。(幼兒有可能出現(xiàn)的情況是先取一點(diǎn)，然后再畫(huà)出六個(gè)角。)
師：我們來(lái)看看，小朋友和老師畫(huà)的有什么不一樣?
幼：六個(gè)角的距離還有長(zhǎng)短都差不多一樣。
師：老師有一種方法可以讓這個(gè)雪花畫(huà)起來(lái)又簡(jiǎn)單，又好看，請(qǐng)你看仔細(xì)了。
2、教師示范
先用兩條直線交叉，找出交叉點(diǎn)(兩條直線交叉時(shí)最好交叉在中間)，第三條直線要穿過(guò)前兩條直線的交叉點(diǎn)。
師：在小雪花的花瓣上有什么?
幼：有短線，圓圈等花紋
幼兒說(shuō)，教師畫(huà)下來(lái)
小結(jié)：花瓣上有短線、圓圈，正方形等，小朋友可以用自己喜歡的圖案和花紋來(lái)裝飾雪花。
(裝飾三條直線的交叉點(diǎn)、六個(gè)花瓣和六個(gè)頂端。如：在交叉點(diǎn)上畫(huà)圓圈，六個(gè)花瓣上畫(huà)上短線，六個(gè)頂端畫(huà)上半圓形)
三、提出繪畫(huà)要求
師：這些是老師畫(huà)的下雪的情景。
出示范畫(huà)
幼兒欣賞排水畫(huà)
師：你知道老師是怎么畫(huà)背景的呢?
幼：先用蠟筆畫(huà)出小雪花，再用刷子粘了顏料刷在紙上。
出示背景和雪花一樣顏色的作品
師：這張畫(huà)漂亮嗎?為什么?
幼：雪花跟背景的顏色一樣了，雪花就看不大出來(lái)了。不好看了。
小結(jié)：原來(lái)啊，雪花的顏色跟背景的顏色應(yīng)該是不一樣的，這樣才會(huì)更漂亮。
師：你們想要一張漂亮的畫(huà)嗎?請(qǐng)你們把雪花畫(huà)的多一點(diǎn)，并用不一樣的圖案和花紋來(lái)裝飾，畫(huà)好之后，到后面去選一個(gè)和你的`雪花不一樣的顏色，在那里刷上背景。
四、幼兒繪畫(huà)
1、鼓勵(lì)幼兒在紙上畫(huà)出各種形狀和顏色的小雪花。
2、要求幼兒粘了顏料之后在盒子邊上刷掉一點(diǎn)。
1、教師對(duì)個(gè)別能力較弱的幼兒給予必要的幫助和指導(dǎo)。
五、作品評(píng)價(jià)
1、幼兒繪畫(huà)完成后，教師引導(dǎo)幼兒互相去觀察別人的作品。
2、請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你最喜歡誰(shuí)的作品。
(1) 引導(dǎo)幼兒從雪花的造型來(lái)講。
(2) 刷的顏色是否均勻來(lái)說(shuō)。
小雪節(jié)氣雪花制作的教案 7
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)隨意把紙撕成大小不同的碎片，鞏固撕紙的能力。
2、鞏固對(duì)紅色、黃色、綠色的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)新顏色藍(lán)色。
3、能積極參與活動(dòng)并體驗(yàn)活動(dòng)的愉悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、各種顏色的彩紙。
2、課前學(xué)會(huì)歌曲《小雪花》。
3、人手一個(gè)操作盒。
活動(dòng)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)歌曲《小雪花》。
師：寶寶們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？
師：你見(jiàn)過(guò)的冬天是什么樣子的？
師：對(duì)了，冬天還會(huì)下雪，那我們前幾天唱過(guò)的《小雪花》你們還記得嗎？
師：那現(xiàn)在跟著老師來(lái)唱一唱，好嗎？
師：某某寶寶，雪花是怎么從天空中飄下來(lái)的，你能學(xué)一學(xué)嗎？
師：某某寶寶，你見(jiàn)過(guò)的雪花是怎么從天空中飄下來(lái)的，你也來(lái)學(xué)一學(xué)？
師：現(xiàn)在我們寶寶們跟著音樂(lè)一起來(lái)學(xué)雪花飄，好嗎？
二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用撕紙的方法表現(xiàn)雪花。
師：寶寶們，雪是什么顏色的？
師：小胡老師卻見(jiàn)過(guò)七彩的雪花，你們看！
（這時(shí)老師灑出七彩雪花，并說(shuō)下雪了）
師：這些雪是什么顏色的？
師：哦，有很多顏色的，所以是五顏六色的，是七彩的雪花。
師：寶寶們，你們想不想也來(lái)下雪？
師：那我們要先來(lái)做雪花，先看看老師都為你們帶來(lái)了那些顏色的紙來(lái)做雪花？
師：這是什么顏色的？這是什么顏色的？
�。ㄒ来纬霈F(xiàn)顏色，重點(diǎn)認(rèn)識(shí)藍(lán)色）
師：好了，現(xiàn)在先來(lái)看老師是怎么來(lái)做雪的？
師：對(duì)了，是撕的，看看老師是怎么撕的，從盒子里面拿一張你最喜歡的.顏色的紙，然后兩只手的大拇指和食指捏住紙，一個(gè)手用力往下撕，這樣一片雪花就撕好了。
師：現(xiàn)在寶寶們也開(kāi)始撕雪花吧！
三、玩游戲：“下雪了”
師：寶寶們，撕完了嗎？
師：好了，現(xiàn)在把剩下的紙放在中間的盒子里，然后端著你的操作盒到小胡老師身邊來(lái)，我們一起來(lái)下雪。
�。◣熒黄鹜嫦卵┝说挠螒蚪Y(jié)束）
小雪節(jié)氣雪花制作的教案 8
【課程簡(jiǎn)介】
本課程以“雪花飄飄，小雪來(lái)到”為主題，旨在通過(guò)開(kāi)展科學(xué)和藝術(shù)領(lǐng)域的趣味活動(dòng)，幫助大班幼兒感受冬季天變化。上海很少下雪，通過(guò)課程增加對(duì)“雪節(jié)”和雪花的相關(guān)認(rèn)知，了解小雪節(jié)氣的相關(guān)習(xí)俗，增加科學(xué)小常識(shí)，提升語(yǔ)言表達(dá)、藝術(shù)創(chuàng)作、精細(xì)動(dòng)作等多方面的能力。屬語(yǔ)言、社會(huì)、藝術(shù)相結(jié)合的綜合性課程。
【課程目標(biāo)】
1.知識(shí)方面：了解小雪這一節(jié)氣的含義；了解小雪的.習(xí)俗；了解雪花的特點(diǎn)和形成過(guò)程；
2.技能方面：能夠利用畫(huà)筆繪制雪花；能夠在教師的指導(dǎo)下合作完成科學(xué)小實(shí)驗(yàn)“制作雪花”；提升觀察力、創(chuàng)造力等多方面的能力；
3.情感方面：深化對(duì)二十四節(jié)氣這一傳統(tǒng)文化的認(rèn)知與認(rèn)同；提升弘揚(yáng)并傳承傳統(tǒng)文化的責(zé)任感。
【課程內(nèi)容】
1.了解小雪節(jié)氣（10分鐘）
所需材料：視頻動(dòng)畫(huà)《小雪時(shí)節(jié)，我們應(yīng)該怎么吃？如何穿？》
活動(dòng)過(guò)程：
�。�1）播放小雪節(jié)氣的趣味科普視頻；
�。�2）邀請(qǐng)幼兒分享他們?cè)谝曨l中看到學(xué)到了什么，教師簡(jiǎn)要總結(jié)。
2.認(rèn)識(shí)雪花（10分鐘）
所需材料：各種雪花的圖片、雪花科普視頻
活動(dòng)過(guò)程：
�。�1）教師組織幼兒自由講述他們印象中的雪花，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出雪花的顏色和形狀；
（2）展示各種雪花圖，讓幼兒仔細(xì)觀察，說(shuō)出這些雪花的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)；
�。�3）教師結(jié)合視頻《雪花是如何形成的》，向幼兒講解雪花的分子組成及形成過(guò)程。
3.科學(xué)小實(shí)驗(yàn)《制作雪花》（25分鐘）
所需材料：吸水樹(shù)脂，色素，清水，一次性水杯
活動(dòng)過(guò)程：
�。�1）幼兒在教師的指導(dǎo)下完成實(shí)驗(yàn)
（2）教師簡(jiǎn)單講解實(shí)驗(yàn)原理：吸水樹(shù)脂有非常強(qiáng)的吸水性，吸水后會(huì)膨脹成水凝膠，像雪花一樣。
4.繪畫(huà)活動(dòng)：制作五彩雪花口罩清涼貼（20分鐘）
所需材料：純白色口罩清涼貼；水彩筆（安全無(wú)毒）
活動(dòng)過(guò)程：教師給每位幼兒發(fā)放一版純白口罩清涼貼，幼兒利用不同顏色水彩筆，在口罩清涼貼上繪制各種形狀的雪花。
小雪節(jié)氣雪花制作的教案 9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察下雪的場(chǎng)影和雪花的特征，感受下雪的樂(lè)趣。
2、了解雪在不同溫度下的變化。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、下雪視頻、雪景的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀看雪景的照片，問(wèn)幼兒圖片里是什么天氣，下雪了，你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)下雪�。肯卵┦欠浅：猛娴模矔�(huì)非常冷，我們來(lái)看看下雪我們可以做些做游戲（出示堆雪人、打雪仗、滑雪、摔跤）
2、下雪這么好玩，小朋友你們想不想看一看下雪的場(chǎng)影��？播放下雪視頻。
3、小朋友們看過(guò)下雪了，你們知道雪是什么顏色的嗎？雪花像什么？摸起來(lái)會(huì)怎么樣？踩在上面會(huì)怎么樣？
4、你們想不想看一下真的雪花��？拿出瓶子裝的雪花，讓每個(gè)幼兒親手摸一摸，問(wèn)幼兒有什么感覺(jué)？（顏色、溫度等）
5、一段時(shí)間后，請(qǐng)幼兒觀察雪花有沒(méi)有融化現(xiàn)象，提醒幼兒注意到當(dāng)雪花不見(jiàn)時(shí)會(huì)有水產(chǎn)生，最后全部融化，變成了透明的水。
總結(jié)：當(dāng)溫度升高時(shí)，雪花會(huì)融化成水慢慢的消失了。
活動(dòng)反思：
南方的'小朋友很多沒(méi)見(jiàn)過(guò)下雪，所以本節(jié)課使用了課件、視頻慣穿課堂，小朋友能從視覺(jué)上看到雪地和下雪場(chǎng)景，最后我把事先準(zhǔn)備的冰箱里的霜刮下來(lái)，當(dāng)成是雪，因?yàn)檎娴氖歉](méi)有兩樣，不管是顏色和溫度，都和雪非常接近，讓小朋友親手摸一摸雪，小朋友都感到很神奇，呵呵，善意的欺騙，小朋友很開(kāi)心，我也很開(kāi)心。
小雪節(jié)氣雪花制作的教案 10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能在游戲情景中學(xué)會(huì)使用剪刀，對(duì)紙工活動(dòng)有興趣。
2、鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三色，初步學(xué)習(xí)將紙條按顏色進(jìn)行分類(lèi)擺放。
3、積極參與游戲，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、紅、黃、藍(lán)紙條，剪刀，籃子每組一份。
2、小花圖片，背景音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示紙條，激發(fā)興趣、
教師抖動(dòng)紙條，“看，老師手里拿的是什么呀？它象什么？”“聽(tīng)，它有聲音嗎？”“這個(gè)紙條可調(diào)皮了，它還會(huì)飛呢？你們看，它飛呀飛呀飛到哪里了？對(duì)，它飛到老師的頭上，象什么？紙條又飛呀飛呀飛到嘴上，象什么？飛到腰里象什么？”
二、制作雪花，學(xué)習(xí)使用剪刀、
1、交代制作要求：今天我們來(lái)把紙條變成小雪花。我們一起來(lái)做做，一只手拿著剪刀，另一只手拿紙條，張開(kāi)咔嚓，剪成一片小雪花。剪好后要把剪刀閉攏，不然它會(huì)很累的。
2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
三、玩游戲：下雪了
1、激發(fā)幼兒的`游戲興趣：在這一片雪白的廣場(chǎng)上要下一場(chǎng)五彩的雪，你們想玩嗎？
2、幼兒按要求找雪花：滾一滾，爬一爬，找片紅色的雪花給我瞧。
小雪節(jié)氣雪花制作的教案 11
一、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生了解小雪節(jié)氣的特點(diǎn)和習(xí)俗，知道雪花是小雪節(jié)氣的典型象征。
指導(dǎo)學(xué)生掌握雪花制作的方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
通過(guò)制作雪花，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象和傳統(tǒng)文化的興趣，提高學(xué)生的審美能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：熟練掌握雪花制作的步驟，制作出形態(tài)各異的雪花。
難點(diǎn)：發(fā)揮創(chuàng)意，制作出具有獨(dú)特設(shè)計(jì)的雪花作品。
三、材料準(zhǔn)備
白色卡紙、剪刀、鉛筆、膠水、彩筆、閃粉等。
小雪節(jié)氣和雪花的相關(guān)圖片、視頻資料。
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入（5 分鐘）
播放一段關(guān)于小雪節(jié)氣的視頻，視頻中展示雪花紛紛飄落的場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問(wèn)：“小朋友們，視頻里是什么季節(jié)呀？你們看到了什么？”
展示一些雪花的圖片，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)雪花的樣子，從而引出本節(jié)課的主題 —— 制作雪花。
�。ǘ┲R(shí)講解（5 分鐘）
簡(jiǎn)單介紹小雪節(jié)氣的含義和特點(diǎn)，如氣溫下降、開(kāi)始降雪等。
講解雪花的形成原理，用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言讓學(xué)生明白水蒸氣是如何變成雪花的。
（三）制作示范（10 分鐘）
拿出一張白色卡紙，對(duì)折再對(duì)折，折成一個(gè)小三角形。
用鉛筆在三角形上畫(huà)出雪花的'形狀，可以是簡(jiǎn)單的直線、曲線或者各種圖案。
用剪刀沿著畫(huà)好的線小心地剪下來(lái)，展開(kāi)后就是一個(gè)漂亮的雪花。
示范用彩筆給雪花添加一些裝飾，如在雪花的邊緣畫(huà)上彩色的線條，或者用膠水沾上一些閃粉，讓雪花更加閃亮。
（四）學(xué)生制作（15 分鐘）
給每個(gè)學(xué)生發(fā)放制作雪花的材料，讓學(xué)生按照老師示范的步驟開(kāi)始制作。
老師在教室里巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決遇到的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，制作出不同形狀和裝飾的雪花。
�。ㄎ澹┳髌氛故九c分享（5 分鐘）
讓學(xué)生將自己制作好的雪花展示在黑板上或者教室的展示區(qū)。
邀請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)分享自己制作雪花的過(guò)程和想法，其他學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)并給予掌聲鼓勵(lì)。
�。┛偨Y(jié)（5 分鐘）
總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，回顧小雪節(jié)氣的知識(shí)和雪花制作的方法。
表?yè)P(yáng)學(xué)生們的努力和創(chuàng)意，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索和制作更多有趣的手工。
五、教學(xué)延伸
讓學(xué)生回家后和家長(zhǎng)一起制作更多的雪花，裝飾自己的房間。
鼓勵(lì)學(xué)生在下次下雪的時(shí)候，仔細(xì)觀察真正的雪花，比較和自己制作的雪花有什么不同。
小雪節(jié)氣雪花制作的教案 12
活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)制作雪花，了解小雪節(jié)氣的相關(guān)知識(shí)，感受冬季的季節(jié)特點(diǎn)。
學(xué)習(xí)并掌握雪花的不同制作方法，如剪紙、撕紙和折紙，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
激發(fā)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的興趣，培養(yǎng)觀察力和想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
材料準(zhǔn)備：彩紙（多種顏色）、剪刀、鉛筆、固體膠、黑色作業(yè)紙、白色油畫(huà)棒、操作盒等。
知識(shí)準(zhǔn)備：復(fù)習(xí)關(guān)于雪花和小雪節(jié)氣的兒歌或故事。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)
復(fù)習(xí)兒歌：播放或帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)關(guān)于雪花或小雪節(jié)氣的兒歌，如《小雪花》，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入冬季的情境。
討論雪花：提問(wèn)幼兒對(duì)雪花的認(rèn)識(shí)和感受，如“雪花是什么顏色的？”“雪花從天上落下來(lái)像什么？”等，激發(fā)幼兒的興趣和想象力。
二、雪花制作環(huán)節(jié)
方法一：剪紙雪花
示范講解：教師先示范剪紙雪花的過(guò)程，包括將彩紙對(duì)折、畫(huà)出雪花圖案、沿線剪紙等步驟。
幼兒操作：幼兒自由選擇彩紙和剪刀，按照教師的.示范進(jìn)行剪紙操作。教師巡回指導(dǎo)，幫助有困難的幼兒。
展示作品：幼兒完成剪紙后，將作品展示在黑板上或教室的某個(gè)角落，共同欣賞和評(píng)價(jià)。
方法二：撕紙雪花
示范講解：教師示范如何用雙手的大拇指和食指捏住紙，然后用力往下撕，形成雪花的形狀。
幼兒操作：幼兒從操作盒中取出不同顏色的彩紙，嘗試撕出不同大小和形狀的雪花。教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，體驗(yàn)撕紙的樂(lè)趣。
游戲環(huán)節(jié)：教師與幼兒一起玩“下雪了”的游戲，將撕好的雪花撒向空中，感受下雪的氛圍。
方法三：折紙雪花
示范講解：教師先展示一張折好的雪花折紙，然后逐步示范如何折疊出雪花的形狀。
幼兒操作：幼兒跟隨教師的示范，嘗試折疊出自己的雪花折紙。教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒理解折疊的步驟和技巧。
裝飾作品：幼兒可以用固體膠將折紙雪花粘貼在黑色作業(yè)紙上，形成一幅美麗的雪景圖。
三、總結(jié)與分享
總結(jié)活動(dòng)：教師帶領(lǐng)幼兒回顧本次活動(dòng)的內(nèi)容和過(guò)程，強(qiáng)調(diào)雪花制作的不同方法和技巧。
分享心得：鼓勵(lì)幼兒分享自己的制作經(jīng)驗(yàn)和感受，如“你覺(jué)得哪種方法最難？”“你最喜歡哪種雪花？”等。
延伸活動(dòng)：教師可以引導(dǎo)幼兒思考如何將雪花制作應(yīng)用到其他領(lǐng)域，如用雪花裝飾教室、制作雪花賀卡等。
活動(dòng)反思：
在本次活動(dòng)中，幼兒通過(guò)剪紙、撕紙和折紙等多種方式制作了美麗的雪花，不僅了解了小雪節(jié)氣的相關(guān)知識(shí)，還培養(yǎng)了動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，活動(dòng)也激發(fā)了幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的興趣和觀察力。教師在活動(dòng)中應(yīng)關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，確保每個(gè)幼兒都能在活動(dòng)中獲得成長(zhǎng)和樂(lè)趣。
小雪節(jié)氣雪花制作的教案 13
活動(dòng)目標(biāo)：
了解小雪節(jié)氣的天氣變化，激發(fā)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的觀察與探究興趣。
通過(guò)動(dòng)手制作雪花，發(fā)展幼兒的手指小肌肉群控制能力，鞏固對(duì)各種顏色的認(rèn)識(shí)。
感受制作雪花的樂(lè)趣，體驗(yàn)與同伴合作的快樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
動(dòng)手制作雪花，感受雪花的美麗。
活動(dòng)難點(diǎn)：
正確使用剪刀和紙張，按照線條剪出漂亮的雪花形狀。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
材料準(zhǔn)備：各色正方形蠟光紙或彩紙、剪刀、步驟示意圖、雪花范例。
環(huán)境準(zhǔn)備：布置一個(gè)冬日雪景的氛圍，播放小雪相關(guān)的背景音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)
教師播放小雪節(jié)氣的背景音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入冬日情境。
教師提問(wèn)：“小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么節(jié)氣嗎？（小雪）那你們見(jiàn)過(guò)雪花嗎？雪花是什么樣子的？”
二、認(rèn)識(shí)雪花
教師展示雪花范例，引導(dǎo)幼兒觀察雪花的形狀和顏色。
教師提問(wèn)：“雪花有幾瓣？它們像什么？”
教師簡(jiǎn)單介紹雪花的形成過(guò)程，天氣變冷，水蒸氣變成云，云中的水滴遇冷變成小冰晶，小冰晶相互聚集最終變成雪花。
三、制作雪花
教師分發(fā)材料，示范制作雪花的方法：
將正方形紙對(duì)折，再對(duì)折，形成一個(gè)小三角形。
沿著三角形的邊剪出各種線條和圖形，注意不要剪斷三角形的底部。
打開(kāi)紙張，一個(gè)漂亮的雪花就制作完成了。
教師強(qiáng)調(diào)使用剪刀的安全注意事項(xiàng)，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手嘗試。
幼兒開(kāi)始制作雪花，教師巡回指導(dǎo)，幫助有困難的幼兒。
四、展示與評(píng)價(jià)
幼兒完成雪花制作后，教師引導(dǎo)幼兒展示自己的作品，并簡(jiǎn)單介紹自己的制作過(guò)程和想法。
教師對(duì)幼兒的作品給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，引導(dǎo)幼兒欣賞同伴的.作品。
五、游戲環(huán)節(jié)
教師帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外或室內(nèi)寬敞的地方，進(jìn)行“下雪”游戲。
幼兒將制作好的雪花拋向空中，模仿下雪的情景，感受雪花飄落的美麗。
教師引導(dǎo)幼兒觀察雪花飄落的樣子，并用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。
六、總結(jié)與延伸
教師總結(jié)本次活動(dòng)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)觀察自然現(xiàn)象的重要性，鼓勵(lì)幼兒在生活中繼續(xù)觀察雪花和其他自然現(xiàn)象。
延伸活動(dòng)：教師可以引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)繼續(xù)制作不同形狀的雪花，或者在閱讀區(qū)提供有關(guān)雪花和冬天的繪本，供幼兒閱讀和學(xué)習(xí)。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)通過(guò)動(dòng)手制作雪花，不僅讓幼兒了解了小雪節(jié)氣的天氣變化和雪花的形成過(guò)程，還發(fā)展了幼兒的手指小肌肉群控制能力，激發(fā)了幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的觀察與探究興趣。同時(shí)，通過(guò)游戲和展示環(huán)節(jié)，增強(qiáng)了幼兒的自信心和表達(dá)能力。在今后的活動(dòng)中，教師可以繼續(xù)探索更多與自然現(xiàn)象相關(guān)的手工活動(dòng)，豐富幼兒的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
小雪節(jié)氣雪花制作的教案 14
活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)動(dòng)手制作雪花，了解小雪節(jié)氣的相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)對(duì)自然現(xiàn)象的興趣。
學(xué)習(xí)使用不同的材料和方法制作雪花，培養(yǎng)創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。
通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的樂(lè)趣，愿意分享自己的作品和心得。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
材料：彩紙（多種顏色）、單色紙、剪刀、鉛筆、卡紙碎片、粘土、亮色顏料或水彩筆、黑色作業(yè)紙、白色油畫(huà)棒。
工具：操作盒（每人一個(gè)）、步驟示意圖、投影儀。
環(huán)境布置：懸掛雪花作品，營(yíng)造冬日氛圍。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入（5分鐘）
復(fù)習(xí)小雪節(jié)氣的知識(shí)：
老師提問(wèn)：“小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？冬天有什么特別的'天氣現(xiàn)象？”
學(xué)生回答，老師補(bǔ)充小雪節(jié)氣的相關(guān)知識(shí)。
引出雪花主題：
老師展示雪花的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察雪花的形狀和特點(diǎn)。
二、制作雪花（30分鐘）
方法一：剪紙雪花
老師示范剪紙雪花的步驟（如上述“雪花剪紙”步驟），強(qiáng)調(diào)安全使用剪刀。
學(xué)生分組操作，每人嘗試剪一朵雪花。
老師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決困難。
方法二：撕紙雪花
老師示范撕紙雪花的方法，引導(dǎo)學(xué)生選擇自己喜歡的顏色紙。
學(xué)生動(dòng)手撕紙，制作五顏六色的雪花。
完成后，師生一起玩“下雪了”的游戲，將雪花撒在空中。
方法三：繪畫(huà)雪花
老師提供黑色作業(yè)紙和白色油畫(huà)棒，示范繪畫(huà)雪花的步驟。
學(xué)生自由選擇繪畫(huà)或涂色，創(chuàng)作自己的雪花作品。
老師鼓勵(lì)學(xué)生在繪畫(huà)過(guò)程中發(fā)揮想象力，畫(huà)出不同形狀的雪花。
三、展示與分享（10分鐘）
展示作品：
學(xué)生將自己的雪花作品粘貼在展示板上，老師用投影儀展示部分優(yōu)秀作品。
分享心得：
學(xué)生輪流上臺(tái)分享自己的制作過(guò)程和感受。
老師引導(dǎo)學(xué)生互相欣賞作品，學(xué)會(huì)贊美他人。
四、延伸活動(dòng)（5分鐘）
創(chuàng)意裝飾：
老師提供卡紙碎片、粘土等材料，引導(dǎo)學(xué)生用這些材料裝飾自己的雪花作品。
學(xué)生自由發(fā)揮，創(chuàng)作獨(dú)特的雪花裝飾。
總結(jié)與回顧：
老師總結(jié)本次活動(dòng)的收獲，鼓勵(lì)學(xué)生回家后與家人分享自己的雪花作品和制作過(guò)程。
提醒學(xué)生關(guān)注生活中的自然現(xiàn)象，培養(yǎng)對(duì)大自然的熱愛(ài)和好奇心。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)通過(guò)動(dòng)手制作雪花，不僅讓學(xué)生了解了小雪節(jié)氣的相關(guān)知識(shí)，還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。在活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生積極參與，樂(lè)于分享，體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作的精神。未來(lái)，可以進(jìn)一步豐富活動(dòng)形式和內(nèi)容，提高學(xué)生的參與度和興趣。
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