課堂趣味數(shù)學(xué)游戲：活用余數(shù)，巧設(shè)成功 ——有余數(shù)的除法
游戲目的：
（1）讓學(xué)生結(jié)合游戲活動(dòng)，進(jìn)一步感知有余數(shù)除法的意義，能夠比較熟練地計(jì)算有余數(shù)的除法。
（2）通過自主探索、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和探索精神，體會(huì)數(shù)學(xué)來源于生活，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。
游戲場景：
此游戲是針對二年級學(xué)生的，需要在老師的動(dòng)作指導(dǎo)下完成游戲，并達(dá)到游戲的目的：掌握有余數(shù)的.除法。
游戲時(shí)間：
20分鐘左右。
游戲難度：較高適合年級：二年級
本游戲適用于小學(xué)數(shù)學(xué)二年級“有余數(shù)的除法”教學(xué)的課尾。
游戲人數(shù)：
全班游戲準(zhǔn)備：
制作簡單的課件、練習(xí)紙、彩色筆等。
游戲過程：
1.在游戲中感知規(guī)律。
師：（出示課件，按順序?qū)?23412341234…）小朋友，老師有一個(gè)神奇的本領(lǐng)，我根本不需要看屏幕上的數(shù)字，隨便你報(bào)第幾個(gè)數(shù)字，我馬上就可以說出那個(gè)數(shù)字是幾。你們信不信？
（學(xué)生不斷考老師，老師都能迅速說出那個(gè)數(shù)字，全體學(xué)生興致很高）生1：老師你真厲害！
生2：老師你有特異功能啊，真神了！
師：我可以坦白地告訴大家，我根本沒有絕招，那都是得到了我們的好朋友—一余數(shù)的幫助，你們也想得到它的幫助嗎？
下面，我們來進(jìn)一步了解余數(shù)這位好朋友。
2.在探究中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
師：請大家仔細(xì)觀察，并想一想（出示課件）：
（1）這一行數(shù)字的排列有什么規(guī)律？
（2）這個(gè)規(guī)律跟有余數(shù)的除法有什么關(guān)系？
（3）老師是怎樣利用余數(shù)準(zhǔn)確猜出數(shù)字的？
（學(xué)生獨(dú)立思考1~2分鐘，然后討論）師：除數(shù)為什么是4？商表示什么？余數(shù)是1說明什么？當(dāng)余數(shù)是幾時(shí)，這個(gè)數(shù)字是2？什么情況下這個(gè)數(shù)字是4呢？
回顧學(xué)生考老師的例子：
板書：第9個(gè)9÷4-2……1第9個(gè)是1第14個(gè) 14÷4-3……2第14個(gè)是2師：剛才老師就是根據(jù)余數(shù)來判斷你們說的數(shù)字的，余幾就是這組中的第幾個(gè)。
3.在模仿中理解規(guī)律。
（1）出示原題：第11個(gè)是什么數(shù)字？第15個(gè)是什么數(shù)字？
第16個(gè)呢？
（小組討論，學(xué)生回答）
（2）改編原題：211321132113……學(xué)生回答：第10個(gè)、第12個(gè)、第23個(gè)、第100個(gè)是什么數(shù)？
（3）擴(kuò)展題目（出示課件）。
BCDABCDABCDA…….學(xué)生回答第10個(gè)是（），第21個(gè)是（）。
我愛數(shù)學(xué)我愛數(shù)學(xué)我愛數(shù)學(xué)…….學(xué)生回答第19個(gè)是（），第27個(gè)是（）。
足球乒乓球羽毛球足球兵乓球羽毛球……按照這樣寫到第30個(gè)球時(shí)，其中“足球”有幾個(gè)，羽毛球有幾個(gè)？
4.在生活中尋找規(guī)律。
（1）結(jié)合生活實(shí)際，幫老師算生日。3月5日是星期日，再過47天是老師的生日了，請你幫老師算一算，老師的生日是星期幾？再過60天呢？51天呢？
（2）學(xué)生自編題目，小組交流。
5.在游戲中活用規(guī)律。
師：小朋友、小兔子想送給小熊一件生日禮物，是一塊寫有數(shù)字的手帕，但覺得不夠好看，想請各位幫忙。
（1）老師發(fā)給每組小朋友一張寫有數(shù)字的手帕。
（2）請學(xué)生按照老師說的“紅、綠、黃”的規(guī)律給手帕涂顏色，如手帕上寫的數(shù)字是12，那這個(gè)空格應(yīng)該涂黃色，對嗎？看誰涂得又快又對。
（3）交流評比。
游戲提示：
本游戲可作為鞏固練習(xí)放在新授課尾，也可以專門設(shè)置一節(jié)練習(xí)課，以加深學(xué)生對余數(shù)的認(rèn)識以及提高運(yùn)用余數(shù)知識靈活解決問題的能力。
課后思考：
本游戲的目的主要是讓同學(xué)們掌握有余數(shù)和除法，在游戲之前，同學(xué)們要先掌握基本的整除法以及商的認(rèn)識，這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)也比較符合目前素質(zhì)教育的要求。
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