幼兒園體育跳房子教案

時間：2022-05-26 14:26:06 教案我要投稿

幼兒園體育跳房子教案（精選13篇）

　　作為一位杰出的教職工，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園體育跳房子教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園體育跳房子教案（精選13篇）

　　幼兒園體育跳房子教案篇1

　　活動目標：

　　1、在形式多樣的民間體育游戲中，發展彈跳力和身體的協調能力。

　　2、同伴之間互相合作，分享合作的快樂。

　　3、樂意參加體育活動，感受運動帶來的樂趣。

　　4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　5、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

　　活動準備：

　　幼兒園器材呼啦圈、擺設場景

　　活動流程：

　　1、介紹場地情景，老師帶著幼兒跳，讓幼兒初步體驗

　　2、講解跳房子的基本方法。

　　4、老師巡視指導。

　　5、小姐幼兒自由練習，引導幼兒觀察自己的擺設是否需要改進？

　　6、游戲：

　　游戲：比比--跳房子

　　1、解活動的玩法，規則。

　　2、四組，比一比，那組最棒！

　　3、結束活動：在音樂的伴奏下，放松全身。

　　活動反思：

　　1.本次活動課是根據我們孩子的年齡特點接受能力來設計的，由于我們班幼兒沒有玩過類似的游戲，因此我在設計時先從簡單的開始，讓幼兒掌握游戲規則，孩子們非常喜歡這個游戲。

　　2.本次活動我由易入難的推進活動進程在幼兒掌握一種玩法規則后再擴充其他玩法。

　　3.從活動情況看孩子都能清楚游戲的規則。

　　4.不足的是，由于較少開展類似活動，所以孩子們在單腳跳格踢串珠時容易失去平衡。

　　幼兒園體育跳房子教案篇2

　　活動名稱：

　　《跳房子》

　　適合年齡段：

　　大班幼兒

　　活動目標

　　1、初步嘗試單雙腳跳的快樂，學習單雙腳連續跳格子房子。

　　2、喜歡參與體育活動，遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。

　　3、發展幼兒的彈跳能力，培養幼兒的創造思維能力，感受跳格子房子的樂趣。

　　4、鍛煉腿部力量，有良好的動作協調性、靈敏性。

　　5、培養幼兒健康活潑的性格。

　　活動準備：

　　1、幼兒事先已掌握雙腳、單腳跳的方法。

　　2、畫有四種不同形狀格子房子的場地一塊。

　　3、錄音機、磁帶、小紅旗一面。

　　玩法過程

　　一、熱身運動幼兒隨音樂練習各種走的動作，（高人走、矮人走、腳尖走、腳跟走、腳內外側走等）

　　二、合作探索，嘗試練習

　　1、師：小朋友，請看場地上畫有格子房子，請小朋友想一想，怎樣玩這些不同形狀的格子房子？

　　（幼：單腳跳、雙腳跳、跨跳、分并腿跳、單雙腳交替跳等。）

　　2、請幾個幼兒示范創意玩法。（教育幼兒在活動過程中不要互相碰撞，學會保護自己和同伴，學會商量合作、交往，規則是不踩到格子房子的邊緣線。）

　　3、教師小結：請幼兒輪流演示自己的玩法及分享合作的創意玩法。

　　（1）師：你剛才和誰一起玩的？你們是怎樣跳格子房子的？鼓勵幼兒介紹不同形狀的格子房子的玩法或一種方式多種玩法。

　　（2）你還能想出什么樣的跳法來？你還能想出什么形狀的格子房子呢？

　　4、教師為幼兒示范連續彈跳的技巧，然后組織幼兒集中練習1--2次。

　　（1）講解連續跳的方法、技巧、規則和安全事項：從第一個房子起點開始，逐格單腳跳躍到終點。走到第二個房子起點，逐格雙腳跳躍到終點。走到第三個房子起點，逐格跨跳到終點。走到第四個房子起點，逐格單雙腳交替跳。跳躍時，要求跳到格子中間，不能踩到邊緣線。

　　（2）幼兒玩跳格子游戲，重點指導幼兒在連續跳的過程中不踩邊緣線。

　　三、游戲：爭奪紅旗

　　1、玩法：幼兒分成人數相等的四組跳房子，完成四種方法，在同一時間內速度快的一組奪得紅旗獲勝。

　　2、規則：跳房子的時候不能踩邊緣線，踩到線的幼兒須退回起點重跳。一種跳法完后，依次從旁邊繞開，接著隊伍繼續第二種跳法。

　　3、幼兒開始比賽。

　　4、教師小結比賽情況。

　　四、結束

　　幼兒擦汗，隨音樂做放松運動。

　　五、活動延伸：

　　在戶外活動時間讓幼兒繼續練習跳房子游戲的多種玩法。

　　反思：

　　幼兒在開展民間游戲活動時，對游戲充滿了好奇感，十分感興趣。幼兒由于自身能力發展所限，少部分幼兒身體平衡掌握較差，在單腿跳中不能控制好自己的身體，經常出現雙腳著地或是身體失去平衡的情況。針對這種情況，教師采取了不同的措施進行指導。對于平衡差的幼兒，除了用言語鼓勵外，在他們行進的過程中，教師也在一旁進行保護行進。在反復多次的游戲后，孩子對平衡能力掌握自如時，再加大難度，以達到游戲的要求。

　　幼兒園體育跳房子教案篇3

　　活動目標：

　　1、培養幼兒平衡控制能力，學習單腳連續向前跳。

　　2、體驗游戲的帶來的快樂。

　　活動準備：地上畫有格子圖，積木

　　活動過程：

　　一、一起運動

　　1、開始部分"今天天氣真好，老師帶你們出去活動活動吧！"我們一起來做做運動吧。

　　2、動動手，踢踢腿，跳一跳，跳過來玩一玩。

　　二、學習單腳連續向前跳

　　1、誒，這是什么？像房子一樣的，有許多的格子，每個格子里還有數字呢。可定很好玩，，你們想玩嗎？那我先來試一試你們看老師是怎么玩這個格子游戲的。按數字的順序一個一個跳，跳的時候不能踩到線。你們會嗎？那先請你們來玩一玩，玩好了之后來告訴老師你們是怎么玩這個游戲的？

　　2、你們剛才是怎么玩的？今天老師也要教你們一個本領就是單腳連續向前跳的辦法來玩這個游戲。跳的時候用一只腳來跳，另外一只腳不能踩到地上去，那樣就算犯規了。

　　3、請幼兒示范。師幼一起來跳一次。

　　三、比賽

　　1、小朋友真厲害，現在我們來進行一場比賽，看看哪隊最先把積木運回，自己這組的籃子里，哪隊就算勝利了，得到冠軍的那組小朋友每個人獎勵一個紅蘋果，但是在跳的時候，積木不能掉到地上去，要是掉到地上就算犯規，那一組就不能得到冠軍。

　　2、我們現在開始比賽。

　　四、放松運動

　　給你們的好朋友捶捶背，捏捏腿，放松放松。我們也玩累了，一起去喝口水休息。

　　幼兒園體育跳房子教案篇4

　　活動目標：

　　1、發展單雙腳交替跳的能力與投擲能力。

　　2、鞏固對自然數和單雙數的認識。

　　活動準備：

　　1、沙包、彩色粉筆若干。

　　2、房子圖。

　　活動過程：

　　1、玩沙包。

　　幼兒自由玩沙包，如：單人、雙人拋接沙包，頭頂沙包快速走，夾沙包跳，投擲沙包等等。

　　2、造房子。

　　（1）教師邊講解邊示范用粉筆畫房子。

　　（2）幼兒5人一組畫房子，并填寫數字。教師巡回指導。

　　3、跳房子

　　（1）幼兒分組一個跟著一個雙腳跳，從房子的第一層跳到第十層（用數字表示樓層）。

　　（2）幼兒一個跟著一個單腳跳，從第一層跳到第十層。

　　（3）幼兒一個跟著一個單雙腳交替跳，根據單雙數數出相應的動作（單數單腳跳，雙數雙腳跳）。

　　（4）幼兒自由選擇上述三種方法跳房子。如挑錯則重新跳，游戲反復進行。

　　4、丟房子

　　（1）交代游戲方法。幼兒站在房子底線上，將沙包向前投擲，然后單雙腳交替跳到沙包所在層前一格，用手拎起沙包并跳出房子。

　　（2）游戲規則：沙包投出房子外或投到線上則停一次；跳房子時每層只能跳一次，出錯停一次游戲。幼兒自由組合，每5人一組，依次輪流投，丟得層數最高出錯次數最少的幼兒獲勝。

　　活動反思：

　　民間游戲是勞動人民口頭創作、流傳的一種具有自娛性的活動，它形式多樣，不但具有濃厚的趣味性，易學、易會、易傳，符合了幼兒好動、好學、好模仿、好游戲的心理特點，深受孩子們的喜愛。

　　本周我組織了《跳房子》的活動中，在活動中我有以下的反思：

　　1.首先是本節的課的重點應該是訓練幼兒的連續向前跳的能力，在環節一的熱身運動中，應該從頭、手、腳、腰各個部分運動到，這里我有些疏忽了，頭部的運動沒有注意到。

　　2.環節二中，教師先讓幼兒來試一試，介紹幼兒自己的玩法，然后引出教師今天的主題——教幼兒單腳連續向前跳的辦法來挑格子的游戲。在這個過程中，幼兒表現的還是不錯的，基本上也達到了這個環節的目的，學會了單腳連續向前跳的本領。

　　3.在游戲過程中充分發揮幼兒的想象力和創造力，提高幼兒的創造性思維，都能達到很好的教學效果。在活動中老師充分發揮了主導作用，為每個幼兒提供了平等參與的機會，注重與孩子的交流。游戲中，孩子們積極投入，表現出自主探索、樂意合作、挑戰自我的精神。活動過程中，活動練習從易到難循序漸進地一步步展開，滿足了幼兒自由自在與同伴交往、游戲的欲望，幼兒在游戲中結識成現實的伙伴關系，滿足了幼兒合群的需要，使得幼兒團結合作、樂于助人、遵守規則等社會性的行為得到了逐步的形成。民間體育游戲對促進幼兒健康心理品質的形成有良好的作用，為幼兒融入社會提供了有益的幫助。

　　幼兒園體育跳房子教案篇5

　　一、設計思路：

　　小時候我和小伙伴一起經常在地上畫一座大大的房子，最上面是房頂，第二層是兩個并排的格子，最下面是3個相連的單格（或者更復雜一些）。從下面往房頂單腳起跳，到并排的格子時，雙腳同時落在兩個格內，最后雙腳跳入房頂返回，交由下一個伙伴開始。民間游戲對幼兒來說是一種“快樂有趣的教育”，對教師來說是一種“輕松有趣的教育方法根據幼兒的年齡特點，我設計了多種形態的格子，在格子里放入數字或動物等。孩子在跳數字十可以分單、雙數字跳。在玩跳動物房子時，要避開野獸格，否則會被野獸吃掉。游戲發展了幼兒跳躍能力，增強對外界環境的適應能力和對疾病的抵抗能力。鍛煉了孩子的身體協調能力、跳躍能力和平衡能力、激發了幼兒學習的興趣。滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理，發展幼兒的彈跳能力。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望，教師及時提供這次機會，鼓勵幼兒相互合作，共同解決遇到的困難，共同體驗得到的歡樂。

　　二、活動目標：

　　1、輕松自然地進行單腳跳與雙腳同時向前跳，發展幼兒腿部肌肉力量，增強幼兒彈跳能力。

　　2、學習掌握跳房子的方法，提醒幼兒跳房子時不踩線。

　　3、體驗民間游戲的快樂，并能積極想辦法解決活動中遇到的困難。

　　三、活動準備：

　　場地準備：事先在場地上畫好房子。

　　材料準備：活動房子2——3座（房子由廢舊布料縫制而成）。

　　四、玩法與規則：

　　玩法：每組從第一人開始輪流玩，先將沙包扔至第一格，然后單腳跳入第一格，再將沙包扔至第二格，單腳跳至第二格，以此類推，到第九格時，雙腳踩在第九格內，撿起沙包，單腿逐個跳回，完成游戲。

　　規則：跳房中，腳和沙包壓到線或沒有將沙包扔準至相應的數格內，算失誤，換另一人繼續游戲，以先完成的一組為勝。

　　游戲形式：

　　教師示范游戲；幼兒分組游戲；

　　幼兒可自己提出游戲的玩法：

　　1、按照格子的安排進行單雙腳跳。

　　2、躲避野獸（野獸卡片）。

　　3、單（雙）腳跨越沙包。

　　幼兒園體育跳房子教案篇6

　　一、活動目標：

　　1、發展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力。

　　2、培養幼兒對體育活動的興趣。

　　【活動準備】

　　沙包一個、用粉筆在地上畫圖形。

　　二、活動過程：

　　1、幼兒把沙包扔進數字“1”里面，再單腳跳進“1”，然后單腳包沙包踢進“2”，依次進行。最后把沙包踢進“9”后，幼兒單腳站在數字“8”里面，彎腰把沙包撿起來。第二名幼兒再開始。

　　2、跳的過程中如果第一名幼兒沒有失誤，就可以再第二輪比賽中直接把沙包扔進“2”，如果還是沒有失誤，就可以再直接把沙包扔進“3”。第二名、第三名幼兒進行時也同樣。

　　3、分兩組進行比賽，每組3人，最先把沙包扔進“9”的一組為勝。

　　三、活動規則：

　　1、不能跨字跳，必須按順序1—2—3?—4—5—6—7—8—9。

　　2、單腳跳的途中，另一只腳落地了，就算輸，罰下場，等候地二輪比賽。

　　幼兒園體育跳房子教案篇7

　　設計意圖

　　民間體育游戲豐富多彩，在有一定的參與群體和認識程度的幼兒園體育教學中開展一些民間體育游戲活動，不僅可以更好地發展和弘揚傳統民族體育文化，對幼兒的求知領域、精神領域的影響更是有著深遠的意義。

　　本活動選擇形式多樣、趣味性強、民間流傳廣泛的游戲《跳房子》為主要內容，活動中遵循幼兒運動認知特點和技能形成規律，以節奏跳房子激發興趣，充分調動幼兒的積極性。體驗到民間體育游戲帶給他們的成功與歡樂，也有效地提升民間體育游戲的價值和意義。

　　活動目標：

　　1、能夠和同伴合作共同探索用不同的方法跳格子。

　　2、通過討論商量自由拼搭，共同合作玩游戲。

　　3、在活動中能夠遵守規則，樂于聽取同伴的意見。

　　活動準備：

　　1、紙板25塊、貼上房型圖紙的房頂4個、1——7數字卡片共4組

　　2、哨子，音樂（快樂崇拜、輕音樂），

　　2、幼兒有聽口令迅速結伴游戲的經驗

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　熱身運動“韻律操”（石頭剪刀布游戲）

　　二、基本部分

　　1、四人合作跳格子

　　（1）幼兒自由合作，四人一組初次嘗試跳格子。

　　師：你們每個人手上的紙板除了可以用來做操還可以放在地上拼一拼，跳一跳呢。不過跳的時候要注意：第一不能踩到格子的線上，第二每個格子都要跳到。下面請你們四個小朋友一組，找個空地方去試一試。

　　（2）幼兒初次嘗試，教師指導

　　（3）幼兒展示，教師幫助幼兒從中總結出怎樣跳可以避免違反規則。

　　教師：剛才我們定了哪兩個規則？

　　請個別幼兒展示

　　教師：怎么做能讓自己不跳到格子線上呢？（先用眼睛看準了，跳一下停一下，最后也要輕輕跳出來。）

　　2、按圖紙要求跳格子

　　（1）教師：瞧一瞧，這一次老師把每組加了幾塊紙板？我還給你們準備了房頂呢，請你先和你的朋友按照房頂上的圖示來拼格子，然后試一試用不同的跳法來跳過房格子。

　　（2）幼兒再次嘗試，教師指導

　　（3）幼兒展示，教師總結

　　師：剛剛我看見有好多小朋友用不同的方法又快又穩得跳過了我們的房子，誰上來試試？

　　教師：他用了幾種跳法？他跳了幾下？看來只要動腦筋就能想到最快的跳法。

　　3、按數字順序跳房子

　　（1）幼兒嘗試，教師指導

　　教師：看一看，我們的房格子上多了什么啊？這次你不僅要用不同的跳法，而且要按照數字的順序去跳，試試吧。

　　教師：可以和其他組小朋友換著跳房子。

　　（2）教師小結

　　教師：你按照數字順序跳房子了嗎？誰想來試給大家看一看？看他有沒有用最快的辦法跳過去。

　　4、游戲：比賽跳房子

　　（1）教師介紹規則。

　　（跳房子——套圈——返回）

　　師：你們真厲害，想了很多跳房子的辦法，那我們站成四路縱隊來一個接力賽，每組小朋友跳過房子，站在終點線上，投一個圈到象鼻子上，再跑回來拍下個小朋友的手。

　　（2）幼兒進行初次游戲

　　（3）集中觀察，探索出又快又能遵守規則的方法

　　（4）再次進行游戲

　　（5）教師小結

　　三、結束部分，放松運動

　　師：請每個小朋友拿一塊板子來放松一下。

　　教學反思

　　跳房子這個活動不僅提高幼兒積極性，而且充分展示了幼兒表現欲望。還有在教學跳房子中，既滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理，又發展他們的彈跳能力，同時在競賽的過程中得到了團結協作的鍛煉，并讓他們充分體驗和分享游戲所帶來的快樂。還有能圍繞主線，有序展開，實現既定教學目標，創新了合作游戲，培養了同伴間合作交往能力。通過傳統游戲的教學，豐富了幼兒課間活動的項目。

　　不足：

　　只能按教案按部就班組織教學，語言組織不夠，在小組合作創新階段，未能做好引導，導致學生沒有新意。還有對他們的評價不夠，未能讓他們展示出來。

　　幼兒園體育跳房子教案篇8

　　活動目標：

　　1、教幼兒練習雙腳向前跳，發展幼兒動作的靈活性、協調性。

　　2、培養幼兒參加體育活動的興趣。

　　3、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

　　4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　活動準備：

　　在紙板上畫好格子房子(長方形、正方形和半圓形組成的房子)

　　活動過程：

　　一、教師帶幼兒入場，做準備活動。如：小鴨走、小鳥飛、大象走、兔跳、青蛙跳等

　　二、引出活動主題《跳房子》

　　學說兒歌：小妞妞，紅鞋子，穿著紅鞋跳房子，向前跳、向左跳、向右跳。

　　三、講解游戲玩法與規則

　　游戲開始，幼兒齊念兒歌之后分組雙腳跳到一個格子，再雙腳跳到第二個格子上，直到把全部格子跳玩后再從旁邊走回來。

　　規則：腳不能踩線。

　　請個別幼兒示范游戲，就出現的問題交流討論

　　幼兒分組游戲，教師進行指導，出現問題隨時糾正。

　　四、放松活動。

　　帶領幼兒學小鳥飛回教室。

　　活動反思：

　　一提起“跳房子”相信很多80年代的同事們都會與我一樣，回想起自己小時候的情景，這是一個大眾化的游戲，也是很受歡迎的游戲之一，不管是以前還是未來。為了不讓這一有趣的古老游戲失傳，上周，我也組織我班幼兒進行了“跳房子”這一游戲。選擇在這一個時期上這個游戲，是因為其玩法正好適合幼兒的體育技能發展水平，讓幼兒通過游戲來練習練習雙腳向前跳，鍛煉幼兒平衡及身體協調能力,激發幼兒對民間游戲的興趣。

　　在本節課中，由于是第一次接觸這一個游戲，我只畫了簡單的五層房子，讓幼兒進行跳躍的練習，為了不使幼兒運動過度造成損傷。接著我先示范跳房子的玩法，再讓幼兒先獨自進行練習，掌握技能，待幼兒基本上掌握后，將幼兒分為四組，以接力賽的形式，讓幼兒進行分組比賽。采用比賽形式進行活動是為了不讓幼兒產生重復單一的練習而厭倦活動的感受，并且比賽形式還有利于培養幼兒的集體榮譽感與體會與同伴共同合作的樂趣，讓幼兒樂意參加體育活動，感受運動帶來的樂趣。

　　本節課幼兒的情緒高昂，不僅得到了體能上的鍛煉，而且也得到了情感上的愉快感受，也基本達到了我預先制定的目標，相對來說，是一節較為成功的體育活動課。在接下去的活動中，還可以增加跳房子的難度，再幼兒再次練習，把這一傳統游戲流傳下去。

　　幼兒園體育跳房子教案篇9

　　活動目標：

　　1、在形式多樣的民間體育游戲中，發展彈跳力和身體的協調能力。

　　2、同伴之間互相合作，分享合作的快樂。

　　3、樂意參加體育活動，感受運動帶來的樂趣。

　　活動準備：

　　幼兒園器材呼啦圈、擺設場景

　　活動流程：

　　1、介紹場地情景，老師帶著幼兒跳，讓幼兒初步體驗

　　2、講解跳房子的基本方法。

　　4、老師巡視指導。

　　5、小姐幼兒自由練習，引導幼兒觀察自己的擺設是否需要改進？

　　6、游戲：

　　游戲：比比--跳房子

　　1、解活動的玩法，規則。

　　2、四組，比一比，那組最棒！

　　3、結束活動：在音樂的伴奏下，放松全身。

　　幼兒園體育跳房子教案篇10

　　活動目標：

　　1、練習單雙腳交替跳、投等動作，發展幼兒跳躍、投擲和平衡能力。

　　2、喜歡參與體育游戲，遵守游戲規則，體驗民間游戲帶來的快樂。

　　活動準備：

　　1、自制格子房子10間，沙包10個。

　　2、場地布置。

　　活動過程：

　　一、活動導入。

　　請幼兒觀察房子，并通過自由跳房子，感受跳房子的樂趣。

　　二、合作嘗試，學習游戲“跳房子”。

　　1、教師根據幼兒自由跳房子的情況作小結，并請個別幼兒示范跳法。

　　2、嘗試單雙腳交替跳。教師示范跳法，并請幼兒分組練習，并進行競賽，提高幼兒的積極性。

　　3、出示沙包，學習合作游戲：“跳房子”。

　　①教師與幼兒合作，交代游戲方法：2人一組游戲，以‘石頭剪刀布’定游戲者先后順序，并按順序輪流進行，同時根據數字順序投沙包，先把沙包投入1格，然后雙腳跳入格子，同時拾起沙包，直至跳完所有格子，請第2名幼兒跳1，直至兩名幼兒跳完所有格子，看誰先跳完格子。

　　②根據游戲情況，集體制定游戲規則：如果沙包壓線，投出格子或不按數字順序投均停止游戲一次。請幼兒根據游戲規則再次游戲。

　　三、結束談話，激發幼兒游戲的樂趣。

　　幼兒園體育跳房子教案篇11

　　活動目標：

　　1.學會用雙腳并攏屈膝跳的方法跳過格子路。

　　2.能夠遵守游戲規則，一個格子一個格子跳，并跳入格子內。

　　3.樂意主動參與游戲，體驗民間游戲活動的樂趣。

　　4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　　5.通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　兔子頭飾、蘿卜圖片，自制房子，大型玩具，平衡木，音樂等。

　　活動過程：

　　一、音樂熱身運動。

　　寶寶們，跟著媽媽一起跳到草地上活踱活動活動吧!

　　二、學習兔跳方法，自由練習。

　　1、小兔是怎么走路的呀?幼兒模仿兔子跳，教師觀察并邀請跳的好的幼兒示范，

　　2、小結并示范正確的兔子跳法(雙腳并攏屈膝跳)，幼兒分散自由練習。

　　三、嘗試用不同的方法跳格子房。

　　1、看格子圖，嘗試用不同的方法跳過五彩格子路。提醒幼兒要用小兔子走路的方法(雙腳并攏屈膝跳)，要一個格子一個格子跳，并且跳入格子內。

　　2、幼兒自由練習跳房子，提醒幼兒要遵守游戲規則，并嘗試不同的方法。

　　3、幼兒交流介紹自己的跳法，學習不同的跳法。

　　剛才你是怎樣跳房子的?個別幼兒進行示范，學習不同的跳法。

　　4、用學到的新方法練習跳房子。

　　四、游戲小兔跳房子。

　　1、交代游戲規則。

　　寶寶們玩的肚子餓了吧，媽媽帶你們去拔蘿卜。去蘿卜地的路上要鉆過山洞、走過小橋、跳過五彩格子路，還要爬過草地。這次的五彩格子路可有變化咯，方格子有大有小。跳的時候要用力的跳到格子里面去，每次拔一個蘿卜，拔到蘿卜的小朋友從邊上快速跑回去，把蘿卜放到媽媽的籃子里，記住了嗎?

　　2、個別幼兒嘗試游戲，強調游戲規則。

　　3、幼兒分組游戲。

　　4、提高難度挑戰游戲，提出新的玩法。

　　①跳過小格子，要把小的格子空掉，不能跳在小格子里。

　　②單腳跳。

　　五、放松運動。

　　蟲兒飛——幼兒吃吃蘿卜，揉揉肚子，和媽媽、好朋友抱一抱，學小兔跳回教室。

　　活動反思：

　　本節課幼兒的.情緒高昂，不僅得到了體能上的鍛煉，而且也得到了情感上的愉快感受，也基本達到了我預先制定的目標，相對來說，是一節較為成功的體育活動課。在接下去的活動中，還可以增加跳格子的難度，再幼兒再次練習，把這一傳統游戲流傳下去。

　　幼兒園體育跳房子教案篇12

　　設計意圖

　　運動是兒童發展的一個重要方面。通過運動，兒童嘗試創造性的活動，提高身體的控制能力和對節奏的敏感，產生運動觀念，用身體表達情緒和思想。在運動中發展學生的小腦，使動作的力量、快慢與方向得到精確的控制，能提高學生的自控能力和專注度。3——6歲兒童活潑、好問、好動，很容易因外界事物的吸引而轉移注意力，自控能力、專注度較差。在運動中發展學生的多元智能是需要我們特別關注的問題。

　　跳躍是兒童特別喜歡的運動方式。“跳房子”是一個很適宜在各類型學生園開展的傳統體育游戲。大班學生隨著身體的發育、動作的發展，不再滿足于簡單平淡的跳法，作為教師，我將引入新的元素，探索新的玩法，讓傳統體育游戲得到傳承和創新。本次活動，我將多元智能理論融入傳統游戲，通過挑戰多種步伐跳房子，挑戰不同難度的腳與腳印重合跳房子，在游戲中學習身體控制。傳統游戲與科學的運動理念相結合，運動與思維相結合，孩子的反思與調整相結合是此次活動設計的思考點。

　　活動目標

　　1、玩跳房子游戲，挑戰不同難度的腳與腳印重合跳，學會控制身體。

　　2、在運動中通過觀察、嘗試、反思、調整，體驗挑戰的樂趣。

　　活動準備

　　四組九個格子的房子。大小腳印若干。

　　活動重點

　　控制自己的腳在跳房子的過程中不踩到房子的墻壁，努力做到腳與腳印重合跳。

　　活動難點

　　引導學生觀察、反思，發現腳與腳印不能重合的原因，尋找難度適宜的擺放方法，達到運動與思維同步發展。活動過程

　　一、激發興趣，活動身體

　　1、教師運用具有想象力的游戲指導語帶領學生做熱身活動。通過小跑、高人走、矮人走、雙腳跳、單腳跳等動作，重點活動學生下肢關節。

　　2、教師操作卡通腳印圖片，擺出各種腳步變換步伐：并腿跳、分腿跳、左右開合跳、前后交叉跳、單腳跳、轉身跳等，學生跟著腳印方位的變化學做各種跳步造型。

　　二、引導探索，開展游戲

　　1、玩占格子游戲，學生分成四路縱隊。

　　引導學生站到1-6號格子里，一人一格，不能踩到墻壁。要求學生縱隊走過房子，按箭頭指示方向走到房子門前列隊站好。

　　2、學生自由嘗試跳房子

　　教師提出要求：必須是跳過去；不能踩到房子的墻。

　　3、練習多種步伐跳房子

　　學生練習分腿跳、并腿跳、側身跳、單腿跳、空格跳。

　　4、挑戰腳與腳印重合跳房子

　　（1）學生每人取一對腳印按照分腿、并腿兩種簡單的步伐貼在

　　2房子里。嘗試腳與腳印重合跳。

　　(2)引導學生自由擺放腳印的方向，提高難度，激發學生挑戰的愿望，并嘗試。

　　(3)引導學生觀察、反思，發現腳與腳印不能重合的原因，并進行調整。

　　(4)調整后再次練習。

　　5、評價小結。

　　對孩子身體控制能力、觀察與反思能力進行評價小結。

　　三、放松游戲，恢復身體

　　用吹泡泡的游戲引導學生做吐氣、伸展、軟體下墜等放松動作。然后圍坐成圓，做腳尖點頭、腳尖碰碰等動作放松腳部。

　　幼兒園體育跳房子教案篇13

　　活動目標

　　1、學習跳房子的玩法，感受民間游戲“跳房子”的樂趣。

　　2、嘗試跳格子的多種跳法，學習單腳站立彎腰拾沙包，發展腿部肌肉力量。

　　3、能遵守跳房子時不踩線、排隊輪流玩等游戲規則。

　　活動準備

　　1、錄音機、音樂。

　　2、沙包每人一個。

　　3、用粉筆在空地上畫好7個不同形狀的格子房子（房子里的格子組合可自由設計，再由近至遠依序寫上數字），并在距離第一格適當位置處，畫一條線作為起點線。

　　活動過程

　　一、熱身活動。

　　——跟著音樂做列隊練習，列隊完畢做熱身操。（腳腕、下肢、手臂等運動）

　　——用沙包隨音樂做各種動作：頭頂沙包掂腳尖走、彎腰駝沙包走、膝蓋夾沙包跳、沙包放地上單腳跳過沙包等等。

　　二、學習“跳房子”的游戲

　　1、自主探索：嘗試跳格子的多種跳法。

　　——師：小朋友，場地上畫有格子房子，請你們想一想，怎樣玩這些不同形狀的格子房子？

　　——請幾個幼兒示范創意玩法。

　　——幼兒5人一組，分組練習跳房子的不同跳法（連續單腳跳、連續雙腳跳、跨跳、單雙腳交替跳等），教師巡回指導。提示幼兒在起點線后面排隊輪流玩，要按照格子里的數字順序來跳，腳不能踩線。

　　2、重點突破：學習單腳站立彎腰拾沙包。

　　——教師示范單腳站立彎腰拾沙包的技巧：單腳站立，慢慢彎腰拾起沙包，注意保持身體的平衡。

　　——幼兒找空地自由練習。教師巡回指導，鼓勵幼兒不怕困難，勇于挑戰。

　　3、趣味游戲：丟沙包跳房子。

　　4、（1）教師介紹游戲方法。幼兒站在房子底線上，將沙包投到數字1的格子里，然后單腳按1到10的順序跳，再以單腳跳方式從10到1的順序跳到沙包所在層前一格，用手拎起沙包并跳出房子（途中如果經過并排橫列的格子以及10的格子時，可以雙腳著地休息）。接著再將沙包丟向數字2的格子里，丟進了就反復第一次的動作，若沒丟準或是犯規就換下一個人玩，以此類推，從近及遠，依次向前。

　　（2）游戲規則：沙包投出格子外或投到線上則換下一個人玩；跳的過程中腳不可以落地，腳也不能壓到線，否則算失誤，換另一人繼續游戲，等又輪到自己時，再從失誤的格子繼續跳下去。幼兒自由組合，每5人一組，依次輪流玩，丟得格子數字最大的幼兒獲勝。

　　5、幼兒5人一組進行跳房子游戲，教師巡回指導。

　　6、表揚活動中能遵守規則、會合作的小組。鼓勵未能獲勝的幼兒不要怕困難，多練習、總結經驗，不斷進步。

　　三、放松活動：隨音樂做腿部放松動作（輕敲、捏、撫摸等）。提示幼兒擦汗、換衣服。

　　活動應變

　　溫馨提示：可以用小石頭來代替沙包，比較容易踢。提醒小朋友要遵守秩序，自覺排隊。

　　活動延伸

　　幼兒熟悉游戲玩法后，可以讓幼兒用粉筆設計不同的房子進行不同規則的跳房子游戲。如：

　　1、在個別格子中畫上陷阱、野獸、怪物等圖案，遇到這些格子時必須躲避，不可跳進。

　　2、按照格子的安排進行單雙腳跳。

　　3、可以踢沙包到下一個，或者雙腳夾沙包到下一格。

　　4、抱腳單腳跳。