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我愛洗澡中班健康教案（精選6篇）
作為一名教職工，編寫教案是必不可少的，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的我愛洗澡中班健康教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
我愛洗澡中班健康教案 1
活動內容：
我愛洗澡
活動目標：
1、學習清潔身體的方法，并知道身體部位的名稱。
2、培養洗澡的好習慣。
活動準備：
歌曲磁帶，娃娃一個，相應的.字卡。
活動過程：
一、以歌表演《我愛洗澡》引題。
二、討論：我們洗澡時會用到什么，要洗哪些部位？
三、與幼兒一起創編洗澡的動作：洗頭——洗手——洗身體——洗腳——沖水。
在學習洗澡的過程中可讓幼兒知道頭、手、身體、腳的部位并感受相應的漢字結構。
四、游戲：我愛洗澡。
規則：教師用仙女棒指到哪張卡片，幼兒就洗哪？
五、請幼兒說說：怎樣檢查洗干凈了沒？（強調清潔身體對健康的重要性。）
六、與幼兒一起用剛才創編的動作來表演《洗澡歌》。
我愛洗澡中班健康教案 2
活動目標：
一、隨音樂有節奏地扭動肢體，感受洗澡后的快感。
二、積累幼兒洗澡經驗，讓幼兒愛上洗澡。
三、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
四、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的'創編能力與合作能力。
活動準備：
1、音樂磁帶《我愛洗澡》、洗澡錄像。
2、各類洗澡用品。
活動過程：
一、引起幼兒洗澡興趣。
1、幼兒隨《喜唰唰》音樂做律動。跳一跳。
2、熱了怎樣才會舒服？
3、看一看媽媽是怎么給寶寶洗澡的。嘩啦啦，嘩啦啦……水龍頭快活地唱起歌。媽媽說：寶寶，該洗澡了！"媽媽把寶寶放進浴盆。"嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。"搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡滿身跑。"嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。"搓搓胳膊搓搓腳，亮晶晶的泡泡滿屋飛。"撲騰撲騰！"寶寶樂得玩起水來了。
二、介紹洗澡的步驟。
娃娃是怎樣洗澡的？請幼兒用語言或動作來表達。教師引導幼兒洗澡的步驟和方法：
第一步：打開水龍頭，試試水溫。
第二步：用水沖沖身，濕潤身體。
第三步：打上肥皂，洗洗身體，洗洗頭，搓一搓。提示：洗澡的時候注意不要讓泡泡水流到眼睛里，耳朵里和嘴巴里哦！
第四步：沖干凈，用毛巾擦身體，換上干凈衣服。
師：洗好之后，還可以抹上香香，這樣就更加舒服啦！
三、聽音樂表演。
1、教師邊喊："寶寶們，洗澡啦"，一邊做擰水龍頭的動作，然后給每個幼兒"抹香皂"，幼兒跟音樂做洗澡，教師觀察，及時給予肯定。
2、幼兒跟著音樂有節奏地扭動，用引導語帶動幼兒。
3、注意洗澡時保護好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進入。
四、跟音樂做律動，并總結。
1、洗澡都會用到什么？（幼兒自由發言"毛巾、浴花、沐浴露、洗頭膏、肥皂"后老師分別出示實物）
2、為每個小朋友準備禮物。看！是浴花，那我們跟著音樂一起來洗洗澡吧！
3、表演結束，教師給幼兒"抹爽身粉"，聞一聞，告訴幼兒"香極了"。
4、教師總結：天氣熱了，容易出汗。我們要勤洗澡、勤換衣，養成良好的衛生習慣。小朋友都要做一個愛干凈的好孩子。
我愛洗澡中班健康教案 3
活動目標：
1、體驗洗澡的快樂，養成愛洗澡的習慣。
2、能夠大膽的想象，創編洗澡的舞蹈動作，并能隨音樂表演。
活動準備：
《我愛洗澡》的'課件
活動過程：
一、音樂導入。
教師和幼兒一起邊熟悉音樂邊做動作，進入活動場地。
二、問題切入，激發幼兒參與活動的興趣。
提問：
1、小朋友，誰知道我們剛才聽的是一首什么歌曲？
2、你們平常喜歡洗澡嗎？
三、集體討論，根據生活經驗大膽表現和創編動作。
提問：“誰能告訴老師你是怎樣洗澡的，并用一個形象優美的動作表現出來。”教師哼唱音樂，幼兒發散表演。
四、能力提升，引導幼兒嘗試隨音樂，形象、連貫地做動作。
提問：“你們剛才做的洗澡動作非常形象、非常優美，咱們一起把你們這些優美動作串起來再和上《我愛洗澡》的音樂節奏跳洗澡舞吧？”
1、幼兒完整的傾聽音樂。
2、單人嘗試。
3、集體嘗試。
4、集體討論小結：
“小朋友，我們剛才跳的洗澡舞怎么樣？哪個動作好？哪些地方還需要改進一些？”
五、教師示范，進一步激發幼兒快樂洗澡的興趣。
1、“小朋友，看了你們快樂的舞蹈，我也想跳一個洗澡舞。小朋友要仔細看，我跳的洗澡舞和你們跳的有什么不同？”
2、引導幼兒討論按自己喜歡的順序創編洗澡舞。
3、集體完整地跳舞。
六、游戲：快樂洗澡
1、通過游戲，讓幼兒在游戲中充分體驗洗澡的樂趣。
2、教師講解游戲玩法，集體游戲。
活動延伸：
表揚幼兒的表現，鼓勵幼兒經常洗澡，做一個講衛生、愛清潔的好孩子。
我愛洗澡中班健康教案 4
設計意圖：
玩水是幼兒非常感興趣的游戲，可家長都因為怕孩子的健康，一般較少盡情讓幼兒玩個夠。洗澡是孩子最能玩到水的生活活動，這是孩子生活中積累了一定的感性經驗。我們在開展體操興趣小組時發現幼兒對洗澡這一動作非常的感興趣。于是設計了這一活動，強調讓幼兒在輕松、愉快、自由的游戲中將生活中的情景反映到體育活動中。
活動目標：
1、發展幼兒的雙手協調能力及肩部肌肉的柔韌性。
2、在活動中感受體育游戲的快樂。
活動準備：
1、各色毛巾
2、場地的準備
活動過程：
一）教師以啞劇的`形式引起幼兒的興趣
1、師：小朋友，今天吳老師為小朋友表演一段啞劇。大家一起猜一猜，老師表演的是什么情節？
2、教師表演，突出洗澡中特別明顯的動作。
3、請幼兒回答問題：你看到老師表演的是什么？
二）學習動作搓背
1、小朋友真棒，你們在家是自己洗澡的嗎？今天我們也來洗洗澡吧，教師按洗澡順序帶領幼兒練習一次。
提問："剛才我們只洗了前面的一部分，背上怎么辦呢？
2、幼兒討論，并用并用肢體語言進行表現，可請其他幼兒跟學。
3、教師示范做用毛巾洗背的動作，幼兒練習。
三）游戲我愛洗澡
1）學的這么熱了，我們大家去游泳好嗎？我們先游到藍色的游泳池去吧，來把毛巾掛在脖子上，我們出發。哇！終于游到了，我們來用毛巾洗洗背，洗洗澡吧。幼兒練習動作一次。
2）來來看那邊還有個紅色的游泳池，我們游到那邊去看看有什么，看有瓶沐浴液，我們趕快搓肥皂吧，記得背上也要洗啊！
3）紅色的池子里都是泡泡了，我們趕快游到綠色的游泳池去洗干凈吧。
4）寶寶們都洗干凈了嗎，我們也把我們的毛巾洗個澡吧。
四）整理運動洗毛巾
聽音樂洗毛巾，最后把毛巾掛在繩子上，小朋友你們現在都香香的，我們現在回去讓其他的小朋友聞聞吧。
我愛洗澡中班健康教案 5
一、教學目標
知識與技能：
讓幼兒了解洗澡的基本步驟和方法，學習如何正確、安全地洗澡。
使幼兒認識并了解洗澡時常用的物品，如肥皂、沐浴露、浴巾等。
過程與方法：
通過討論、游戲和實踐活動，增強幼兒對洗澡的興趣和主動性。
培養幼兒的觀察能力和動手能力，讓他們在實踐中學習和成長。
情感態度與價值觀：
引導幼兒認識到洗澡的重要性，培養他們愛清潔、講衛生的好習慣。
鼓勵幼兒大膽表達自己對洗澡的'理解和感受，培養他們的自信心和表達能力。
二、教學準備
洗澡用品：如肥皂、沐浴露、浴球、浴巾等。
洗澡相關的道具：如洗澡盆、洗澡玩具等。
洗澡相關的音樂和視頻資料。
教室或活動場地的布置，營造洗澡的氛圍。
三、教學過程
導入新課（約5分鐘）
以歌曲《我愛洗澡》為引子，引起幼兒對洗澡的興趣。
通過提問和討論，了解幼兒對洗澡的已有認識和經驗。
學習新課（約20分鐘）
準備洗澡相關的道具，如毛巾、肥皂、浴球等，讓幼兒模擬洗澡的過程。
教師指導幼兒正確操作，并鼓勵他們大膽嘗試。
向幼兒展示洗澡時常用的物品，并解釋它們的作用和使用方法。
打開水龍頭，試試水溫。
用水沖沖身，濕潤身體。
打上肥皂或沐浴露，用浴球或手搓出泡沫。
搓洗身體的各個部位，如頭、手、身體、腳等。
用清水沖洗干凈。
用浴巾擦干身體。
洗澡步驟介紹：
洗澡用品展示：
洗澡小游戲：
鞏固練習（約10分鐘）
播放洗澡相關的音樂或視頻資料，讓幼兒跟著節奏一起模仿洗澡的動作。
邀請幼兒分享自己洗澡的經驗和感受，鼓勵他們大膽表達。
課堂總結（約5分鐘）
總結洗澡的重要性和好處，強調保持身體清潔的重要性。
表揚積極參與活動的幼兒，鼓勵他們繼續保持愛清潔的好習慣。
四、教學延伸
家長配合：請家長在日常生活中關注幼兒的洗澡習慣，鼓勵他們獨立完成洗澡任務。
家園共育：組織家長和幼兒一起參與洗澡主題的親子活動，增進親子關系的同時加深幼兒對洗澡的認識和理解。
我愛洗澡中班健康教案 6
一、活動目標
學習清潔身體的方法，并知道身體部位的名稱。
培養幼兒良好的個人衛生習慣，了解洗澡的重要性。
增強幼兒對于洗澡的興趣和愿望，養成勤洗澡的好習慣。
培養幼兒的自理能力和社交能力，通過角色扮演、討論和繪畫等多種方式，增強幼兒對洗澡的興趣和愿望。
二、活動準備
歌曲磁帶，如《我愛洗澡》等。
娃娃一個，用于模擬洗澡過程。
洗澡用品的道具，如毛巾、肥皂、浴球等。
洗澡相關的素材和工具，如顏料、畫筆、彩紙等，用于繪畫活動。
洗澡步驟的圖示或圖片，幫助幼兒了解洗澡的順序和方法。
三、活動過程
情景導入，激發幼兒興趣
展示臟兮兮的小豬圖片，提問：“小豬為什么在哭？怎樣才能讓小豬變干凈？”
引導幼兒思考洗澡的作用，并激發他們參與活動的興趣。
觀看課件，了解洗澡重要性
播放洗澡的課件或圖片，展示洗澡所需的用品和步驟。
提問：“洗澡要帶什么東西？洗澡有什么好處？”
引導幼兒了解洗澡的重要性，如清潔皮膚、保持健康等。
學習洗澡方法和步驟
展示洗澡步驟的圖示或圖片，逐一介紹洗澡的順序和方法。
邀請幼兒用語言或動作表達洗澡的.步驟，如打開水龍頭、試試水溫、用水沖濕身體、打上肥皂等。
教師示范正確的洗澡動作，并讓幼兒模仿。
洗澡小游戲
準備洗澡相關的道具，放在洗澡盆中，模擬洗澡環境。
邀請幼兒上前模擬洗澡過程，其他幼兒觀察并評價。
教師根據幼兒的表現給予指導和鼓勵。
洗澡歌表演
播放《我愛洗澡》等洗澡歌曲，與幼兒一起唱歌、跳舞。
引導幼兒用動作表達洗澡的過程和樂趣，增強他們對洗澡的興趣和欲望。
洗澡劇場
將課堂角落布置成一個小型的“洗澡間”，準備玩具和洗澡用品。
分角色指導幼兒進行角色扮演，“洗澡員”負責幫助“幼兒”洗澡，其他幼兒可以扮演“父母”或其他角色進行觀察和評價。
洗澡圖畫
提供洗澡相關的素材和工具，引導幼兒用畫畫的方式表達他們對洗澡的理解和想法。
鼓勵幼兒用豐富的色彩和形象描繪洗澡的場景，并用文字描述畫的內容。
四、活動總結
通過本次教學活動，幼兒們不僅了解了洗澡的重要性和步驟方法，還培養了良好的個人衛生習慣。同時，通過角色扮演、討論和繪畫等多種方式，增強了幼兒對洗澡的興趣和愿望。教師可以在日常生活中繼續引導幼兒養成良好的個人衛生習慣，并與家長共同關注幼兒的洗澡習慣。
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