七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《端午日》教案設(shè)計(jì)
作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《端午日》教案設(shè)計(jì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教學(xué)目的：
一、了解端午的習(xí)俗；賽龍舟的精彩場(chǎng)面。
二、學(xué)習(xí)本文準(zhǔn)確生動(dòng)、簡(jiǎn)練明快的語(yǔ)言，培養(yǎng)聯(lián)想、想象的能力。
三、激發(fā)學(xué)生爭(zhēng)先、合作、奮發(fā)向上和愛(ài)國(guó)、愛(ài)民、愛(ài)生活的美好情感。
教學(xué)步驟：
一、課前布置學(xué)生調(diào)查、了解有關(guān)本地過(guò)端午節(jié)的習(xí)俗，課堂交流，引出新課。
二、快速閱讀課文，整體把握。
1、說(shuō)說(shuō)文中寫到了端午的哪些習(xí)俗？哪些詳寫，哪些略寫？
明確：穿新衣服、畫王字、吃魚吃肉、看劃船、趕鴨子競(jìng)賽。（板書）
詳寫龍舟競(jìng)渡，略寫趕鴨子競(jìng)賽。
2、小組合作學(xué)習(xí)，討論、匯報(bào)。
幻燈出示：
①作者是按什么順序?qū)懙模吭囉煤?jiǎn)潔的語(yǔ)言（小標(biāo)題）概括課文三部分的內(nèi)容。
②你覺(jué)得文中的哪些句子或詞語(yǔ)最能體現(xiàn)過(guò)節(jié)的喜慶氣氛？
③選擇你最喜歡的一個(gè)片段學(xué)習(xí)，你覺(jué)得應(yīng)該掌握哪些重點(diǎn)內(nèi)容，談?wù)勀愕膶W(xué)習(xí)體會(huì)。
如：龍舟競(jìng)渡：
a、節(jié)日賽龍舟的氣氛如何？
b、課文從哪些方面描寫了賽龍舟的場(chǎng)面？
c、比賽時(shí)船員是怎樣分配的？作者運(yùn)用了哪些準(zhǔn)確而生動(dòng)的詞語(yǔ)對(duì)他們賽龍舟時(shí)的`外貌和動(dòng)作進(jìn)行了描寫，這些詞語(yǔ)對(duì)表現(xiàn)賽船的場(chǎng)面有什么作用？體現(xiàn)了一種什么精神？
d、最能激發(fā)你聯(lián)想的句子有哪些？
趕鴨子場(chǎng)面：
a、趕鴨子活動(dòng)有什么目的？
b、趕鴨子時(shí)是一個(gè)什么樣的場(chǎng)面？人們的心情怎樣？
（教師提示，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)類似的問(wèn)題，然后討論。可從兩方面談學(xué)習(xí)體會(huì)：其一，傳統(tǒng)節(jié)日給人帶來(lái)的歡樂(lè)；其二，就文章的寫作特點(diǎn)而言。）
三、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)想象，獲得有益啟示。
假如你就是龍舟競(jìng)渡或趕鴨子場(chǎng)面中的一員，試想象當(dāng)時(shí)場(chǎng)面，用自己的語(yǔ)言描述給大家聽，并說(shuō)說(shuō)你的心情。龍舟競(jìng)渡取得勝利，給了你怎樣的啟示？
四、與課文中寫到的端午節(jié)習(xí)俗相比，你的家鄉(xiāng)有什么不同？你喜歡哪些習(xí)俗？為什么？你知道端午節(jié)的寓意嗎？
五、作業(yè)：回家將課文中描繪的端午日熱鬧情景講給父母聽。
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