小班消防員知識安全教案

    時間:2021-12-16 10:50:24 教案 我要投稿

    小班消防員知識安全教案

      作為一名為他人授業解惑的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編收集整理的小班消防員知識安全教案,希望能夠幫助到大家。

    小班消防員知識安全教案

      小班消防員知識安全教案1

      活動目標:

      1、知道消防隊員是生活中幫助我們救火的人,認識消防車、消防工具以及消防員的一日工作。

      2、知道119是一個特殊的電話號碼,并了解基本的自救方法。

      3、幼兒了解基本的防火、救火常識,增強幼兒的防火意識。

      活動過程:

      一、

      1、導入:直接展示ppt里的消防員,提問幼兒這是誰啊?他們能為我們做些什么事情啊?(請個別的幼兒起來回答)

      2、讓幼兒繼續觀看ppt,了解一日生活中的消防員要做一些什么事情。(看了ppt請幼兒起來回答,讓幼兒再想想消防員除了做這些事情之外還要做什么)

      3、請小朋友閉上眼睛,老師一變魔法的形式變出“玩具消防車”,讓幼兒認識消防車,并自由討論一下消防車是什么樣子的,什么顏色的?之后繼續觀看ppt,繼續認識消防工具(消防員的衣服、消防工具,防毒面具等)

      4、出示實物防毒面具,滅火筒,讓幼兒用眼睛看的同時也可以用手去觸摸,去感受。

      二、出示ppt里著火的圖,提問幼兒,遇到著火了怎么辦?(請個別的幼兒起來回答)

      1、讓幼兒知道著火了,第一時間就要打119,知道了解119這個電話的重要性。

      2、繼續觀看ppt,讓幼兒知道著火了應該把毛巾弄濕捂住嘴巴,并要彎著腰馬上逃離著火現場,走到空曠的的地方。

      3、表揚消防叔叔真勇敢。

      三、游戲活動——我是小小消防員。

      玩法:

      把幼兒分成2組,當幼兒聽到鼓聲時,每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進,到達終點后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開始游戲。

      游戲規則:

      1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發。

      2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

      1、ppt2、一些常用的消防工具(防毒面具、滅火筒2、地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數相等擺放在塑料盆前,小錘子4個,鼓4個擺放在終點。

      觀察和效果分析活動調整。

      小班消防員知識安全教案2

      活動目標:

      1、幼兒了解基本的防火、救火常識,增強幼兒的防火意識。

      2、指導幼兒練習鉆的動作,提高幼兒的平衡能力,并訓練幼兒動作的協調性。

      活動準備:

      1、消防員的照片,消防錄像

      2、消防員救火圖片一幅,場景布置“家禽、家畜、野獸”的家(包括字卡),

      3、鉆洞四個,平衡木四條,“哭聲、電話鈴聲、消防車聲”錄音磁帶。

      活動過程:

      一、交流收集的照片,

      引導幼兒回想消防員了不起的地方,引起興趣。

      二、探索消防員的工作與人們的關系

      1、 觀看錄像。

      2、 討論(1)為什么會起火?

      (2)如果你是消防員,你會怎么救火?

      (3)消防員是怎么做的?

      3、再次觀看錄像

      (1)說說你們怕不怕火?為什么?

      (2)消防員怕不怕火?你認為他是個怎樣的人?

      4、小結

      三、游戲“小小消防員”

      1、警報聲響,師:動物王國發生火災,需要大家去幫忙救火。

      引入活動,激發幼兒參與游戲的興趣。

      討論:怎樣將小動物救出來?

      2、出示圖片,讓幼兒了解基本的救火常識。

      教師演示用“水”救“火”(用字卡演示),討論:除了水,還能用什么救火?

      小班消防員知識安全教案3

      活動目標:

      1.知道消防電話119,并初步了解什么是消防。

      2.結合日常生活,知道一些消防常識。

      3.有初步的自我保護意識。

      4.培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

      5.培養幼兒樂觀開朗的性格。

      活動準備:

      1.經驗準備:與家長取得聯系,幫助寶寶一起尋找一些有關"消防"的圖片、資料。

      2.材料準備:消防圖片若干或幻燈、消防車圖片、電話機。

      活動過程:

      1、出示玩具消防車,吸引幼兒興趣。

      師:這是一輛什么車?它的用途是什么?

      2.出示人為火災、自然火災師圖片,教師介紹發生火災原因。

      師:小朋友們你們知道火災是怎么來的.?我們一起來看下

      3.師幼共同討論逃生辦法師:那小朋友知道發生火災的時候我們該怎么辦?

      4.小結

      (1)發生火災時應該設法逃離現場。

      (2)知道消防電話:119。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置,自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。

      逃生時要用濕毛巾捂住口鼻,低頭或匍匐靠墻邊前進,避開煙霧,迅速離開火場。

      活動反思:

      在圖片碟片等生動教具吸引下,在老師與家長的配合下,孩子們對消防有了一些簡單的認識,這為本次活動的順利開展提供了條件,而寶寶認知經驗上的豐富,為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”,于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。

      來自于生活并能運用與生活的教學活動更受孩子們的青睞。于是在活動中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品,來帶動幼兒活動的興趣,同時創設與現實生活相仿的“撥電話求救”“抬擔架救娃娃”等游戲情景來讓孩子更深入的了解、鞏固對消防的認識,收到了良好的效果,在游戲中孩子們樂此不疲。

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