北京版八年級上冊《拉薩的天空》教案
作為一名教師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編幫大家整理的北京版八年級上冊《拉薩的天空》教案，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目的：
1、通過課下自己查尋資料，讓學(xué)生對拉薩有一個(gè)初步了解。
2、通過課上朗讀，感悟拉薩的天空的自然美和朝拜者的形象美。
3、通過課上分析，學(xué)習(xí)作者融情于“物”的寫作手法。
4、通過課上討論，體會朝拜者身上所表現(xiàn)出來的漢藏友好的人文內(nèi)涵。
教學(xué)重點(diǎn)：
把握作者對拉薩天空以及朝拜者的描寫，體會文本蘊(yùn)含的人文內(nèi)涵。
教學(xué)難點(diǎn)：
體會朝拜者身上所表現(xiàn)出來的漢藏友好的人文內(nèi)涵。
教學(xué)過程：
一、同學(xué)交流課下查尋的拉薩的資料，加強(qiáng)對拉薩的更多的了解。
二、默讀、速讀課文概括全文主要寫了什么？全文主要描寫了拉薩的天空和朝拜者。
三、朗讀課文分析感悟作者是怎樣描寫拉薩的天空和朝拜者的？
（一）對拉薩的天空的描寫
1、多個(gè)形容詞。如：湛藍(lán)、深邃、鮮活……
2、多種修辭。如：比喻、夸張、引用。
3、利用通感。如：藍(lán)得可以發(fā)出聲音，藍(lán)得可以把你的視線凍結(jié)。
4、直接具體描寫。藍(lán)得純粹，藍(lán)得淋漓盡致，藍(lán)得無拘無束。
5、間接襯托。白云、草地、布達(dá)拉宮。
（二）對朝拜者的描寫：
1、行動(dòng)描寫。如他們?nèi)矸兀グ莘穑徊揭豢念^……
2、神情描寫。如滿臉的滄桑。
3、服飾描寫。如這些朝覲者的手上戴著皮套，兩個(gè)膝蓋上扎綁著護(hù)膝。
4、細(xì)節(jié)描寫。如衣褶里雪霜攪和著的沙土。
5、語言描寫。拉薩！我的親娘。
（三）景物有什么特點(diǎn)：
拉薩的'天空湛藍(lán)、清澈，能凈化人的靈魂；天空下的朝拜者，虔誠、質(zhì)樸，震撼人的靈魂。對藏族少年的描寫，體現(xiàn)了文成公主在藏族人心目中的神圣地位，體現(xiàn)了漢藏人民的友好、團(tuán)結(jié)。人與景交相輝映。
四、討論為什么這樣寫？
融情于物·借物抒懷
自然環(huán)境襯托人文環(huán)境
自然環(huán)境與人的美好的心靈的和諧統(tǒng)一
五、學(xué)生自主留作業(yè)：
學(xué)完課文，你想給自己留點(diǎn)什么作業(yè)呢？
摘錄文中優(yōu)美詞句；學(xué)寫兩個(gè)比喻句；把課文背下來；做一份拉薩小報(bào)；仿寫家鄉(xiāng)的天空。
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