- 觀潮教案 推薦度：
- 請客教案 推薦度：
- 《窮人》教案 推薦度：
- 《春酒》教案 推薦度：
- 鉛球教案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
《君子之風(fēng)》教案
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的《君子之風(fēng)》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
教學(xué)目標(biāo)：
1．理解孔子積極倡導(dǎo)并身體力行的君子自我修養(yǎng)的具體內(nèi)容和要求。
2．正確理解孔子的義利觀。
3．理解并積累文中常用的文言詞語以及成語。
4．背誦重點章節(jié)。
教學(xué)課時：
2課時
教常設(shè)計與安排：
1．釋題
何為君子？
鏈接《論語》讀本，《君子——人格圓滿的.理想人物》中第一段：君子就階級的身份而言為“貴族”； 李零《喪家狗》附錄：君子為道德君子。
學(xué)生說說對“風(fēng)”的理解
風(fēng)范、風(fēng)度、作風(fēng)
君子之風(fēng)談的是君子的自我修養(yǎng)。
2．課文內(nèi)容
（1）君子應(yīng)有怎樣的內(nèi)在修養(yǎng)
a．志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
一個稱為君子的人是全面均衡發(fā)展的人。
就高中生而言，你有什么啟發(fā)？
做人與讀書
b．義以為質(zhì)，禮以行之，孫以出之，信以成之
句式：介詞賓語前置
義禮遜信，是君子德性中所需要的成分。
鏈接《論語》讀本，p73，二（李零《喪家狗》）；p74，南懷勤《論語別裁》，
c．喻于義
理解孔子的義利觀
鏈接：《儒家的價值觀》第三段。理想的價值觀應(yīng)該是義利的統(tǒng)一觀。
d．殺生成仁
仁道是君子最重要的德性
e．不恥惡衣惡食
恥，以……為恥（意動用法）
為什么說“這樣的人不值得跟他討論”？君子既以德行為重，所以要輕視世間的物質(zhì)生活；君子考慮道的問題，不考慮食的問題。
f．不患得患失
鄙，庸俗淺薄的人；患得患失，無所不至
君子坦蕩蕩，小人長戚戚。
g．仁、知、勇
延伸，仁者、知者；課本上的參考翻譯，我倒贊同南懷瑾的。
（2）君子修養(yǎng)應(yīng)該注意什么
a．簞食陋巷
回的生活條件如何？貧窮。
他如何對待？不憂，不改樂。
樂在什么？內(nèi)在的道德修養(yǎng)。
孔子如何評價回的？有道德。
孔子為什么會如此高度評價孔子呢？是因為他在回的身上找到了他的影子。與孔子的哪一點很像？
b．飯疏食，飲水，曲肱而枕之
飯，名作動；枕，意動用法。
樂亦在其中矣，也是樂內(nèi)在的道德修養(yǎng)。
于我如浮云，你讀出什么？
孔子對堅持道義的信念非常堅定。
浮云有怎樣的比喻義：一是喻福貴短暫，二是喻與富貴無關(guān)，三是喻富貴無足輕重。
c．忘食、忘憂、忘老
把孔子對接受安貧樂道生活態(tài)度的自我欣賞表現(xiàn)得非常的傳神
有感情地朗讀，塑造了一個安貧樂道，可敬又可愛的夫子形象。
三食三樂
君子考慮道的問題，不考慮食的問題。
君子應(yīng)該注意內(nèi)在道德的修養(yǎng)而輕視外在物質(zhì)的享受。
（3）君子要有怎樣的外在風(fēng)度
a．文猶質(zhì)也，質(zhì)猶文也。
b．溫而厲，威而不猛，恭而安。
（4）如何去達到這樣的自我修養(yǎng)？
仁以為己任，死而后已。
追求君子之風(fēng)任重道遠。
3．朗讀課文，進一步理解體驗。
4．背誦規(guī)定的章節(jié)。
5．布置作業(yè)。
【《君子之風(fēng)》教案】相關(guān)文章：
蘇教版選修《君子之風(fēng)》教案12-26
君子美德作文11-24
誠信之風(fēng)作文2篇12-26
簠簋之風(fēng)成語故事04-19
易經(jīng)講解：君子之道10-15
欣賞皇家園林之風(fēng)范12-24
我心中的“君子”作文12-30
我努力讀懂君子作文08-20