幼兒園小班教案

    時間:2022-01-17 12:40:59 教案 我要投稿

    幼兒園小班教案范文

      作為一名教學工作者,就不得不需要編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。來參考自己需要的教案吧!下面是小編精心整理的幼兒園小班教案范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    幼兒園小班教案范文

    幼兒園小班教案范文1

      活動目標:

      1、運用各種感官感知番茄的顏色、形狀、味道。

      2、學用刀具切番茄。

      3、喜愛吃番茄,感受番茄的色彩美。

      活動準備:

      1、幼兒洗凈手進入活動室。

      2、洗凈的大、小番茄、白糖。

      3、塑料刀、砧板、勺子、盆子、小碗、毛巾、餐巾紙。

      活動過程:

      1、猜謎,引出番茄。

      2、感知番茄的特征。

      番茄長的什么樣子啊?(圓圓的,紅紅的。)

      3、比較大、小番茄的不同。

      出示小番茄,幼兒說出

      它的特征,比較與大番茄的不同。

      4、制作糖拌番茄。

      (1)“你們吃過番茄嗎?它是什么味道的?” “今天我們來做小廚師,學做糖拌番茄。來嘗一嘗它是什么味道的?”教師出示做好的糖拌番茄,引導幼兒說出如何做。

      (2)指導幼兒做糖拌番茄。旁邊用小番茄裝飾。

      5、品嘗番茄。

      嘗一嘗,說一說。提醒幼兒與他人分享。

      活動延伸:

      1、回家做糖拌番茄給爸爸、媽媽吃。

      2、用其他顏色的蔬菜(如黃瓜、胡蘿卜等)制作蔬菜色拉。

    幼兒園小班教案范文2

      活動目標:

      1、認識幾種常見的水果(蘋果、香蕉、葡萄、橘子),了解它們的基本特征。

      2、觀察水果在水中的沉浮現象,初步獲得有關物體沉浮的經驗。

      3、認讀漢字:沉、浮。

      活動準備:

      1、裝有蘋果、香蕉、葡萄、橘子的袋子一個。

      2、每張桌子上放有蘋果、香蕉、葡萄、橘子若干,一盆水。

      3、記錄卡(卡上畫有大水杯,水杯上有水位線)一個,蘋果、香蕉、葡萄、橘子水果卡片若干。

      4、大字卡“沉”和“浮”各一。

      活動過程:

      1、摸一摸,看一看。

      a、教師出示“水果袋”,請幼兒摸一摸袋子里的水果,猜一猜是什么水果。

      b、倒出來,看一看,說說各水果的外形和顏色。

      2、想一想,猜一猜。

      a、師:假如把這些水果放到水里會怎么樣呢?(幼兒大膽猜測)b、教師根據幼兒的猜想和判斷,在記錄卡上做記錄。

      3、試一試,講一講。

      a、請幼兒把桌子上的水果放到水里,仔細觀察它們在水中的情況。

      b、請幼兒把自己實驗看到的情況說一說。

      c、引導幼兒將實驗結果與預想的結果進行比較,同時幫助幼兒在觀察沉浮現象時,正確運用“沉”和“浮”來表述。

      4、玩一玩(游戲:水果沉浮)a、給幼兒帶上水果卡片。

      b、教師交替出示的“沉”和“浮”字卡。是“沉”字卡,帶有葡萄、香蕉卡片的幼兒就出來;是“浮”字卡,帶有桔子、蘋果的幼兒就出來。

      c、游戲開始,給做得對的小朋友獎紅花。

      d、交換卡片后,游戲反復進行。

      5、活動結束。

      師:除了這些水果,還有些什么水果?(幼兒自由回答)請小朋友回家后,如果爸爸媽媽買了其它的水果回來,你也試一試,把它們放到水里又會怎么樣?

    幼兒園小班教案范文3

      活動目標:

      1.根據故事情境,隨著音樂的節奏做走和找的動作,在幫“點點”找點的過程中快速反應地做變大變小的動作。

      2.根據不同的指令變化,創造性地用五官或者身體表現變大變小,變高變矮的樣子。

      3.鍛煉快速反應,以克制能力保持造型;不急于拿“點”,拿“點”不急于貼。

      活動準備:

      各種大大小小的點點、PPT、音樂、大小指令牌、手偶

      活動過程:

      一.進場熱身

      1. 游戲《泡泡變變變》。

      2. T:泡泡變大了!泡泡變小了!寶貝們,趕緊回到自己的位置上去把!

      二.出示手偶,激發幼兒活動興趣

      T:有一位小伙伴來和我們一起玩游戲,猜猜是誰?

      咦!瞧瞧我的小尾巴,看看我的長耳朵,是誰呀?(小兔子)

      T:我是小兔子點點,我是什么顏色的?你們知道我為什么叫點點嗎?是因為我原來身上有好多的點點。嗚……可是,他們現在不見了!嗚,我好傷心啊!你們愿意幫我把它找回來嗎?(出示黑板上的大兔子)

      三.創設情境,出示黃色波點屋的圖片。

      1.T:我的點點去了哪里了呢?你們看,它去了一個很神奇的房間。(出示PPT第一張圖)你們有沒有看見對我的點點啊?我的點點有大點點和小點點,你們看見了嗎?我的點點是什么顏色的?(黑色)對了!你們能不能幫我把點點找回來啊?可是在這個地方很不一樣哦,怎么不一樣?你看我的嘴巴,我看到大點點(嘴巴變大)看到小點點(嘴巴變小)(教師示范變大變小)

      2. 集體練習看指示牌做變大變小的動作。

      四.在身體不同的各個部位做跳的`動作,豐富變大變小的動作元素。

      1. T:我們聽著音樂和小兔子一起去找點點吧!

      小兔子,準備好!(在腿上做動作)

      2. T:歐耶!我幫小兔子找到了一個點點,是什么顏色的?

      這個點點怎么辦?我們把它貼上去好不好?(請一個幼兒貼上去)

      哇!好棒好棒!點點看上去很高興哦。

      3. 在頭(肩、肚等)部位做跳的動作。 (黑板上找點)

      T:剛才小兔子是在腿上跳的舞,寶貝們想一想,除了腿上還可以在哪里跳啊?(請幼兒回答)

      4. 替換嘴巴變大變小的小動作。

      T:剛才我們都是嘴巴變大變小,我們的臉上還有什么地方可以變大變小啊?(眼睛) 我們來試試看。(教師用指示牌指令眼睛變大變小) (黑板上找點)

      五.加深難度,用身體動作來創編變大變小的動作。

      1. T:哎呀!變啦!(出示PPT第二張圖)波點屋變成了什么顏色?(紅色)

      這下小兔子到的地方可就更難了,不是嘴巴變大變小,也不是眼睛變大變小,是身體哦!你們會嗎?(和幼兒一起玩一玩身體變大變小,請個別幼兒上來示范)

      2. 黑板上的點點沒有了,我們快點再去找一找其他的地方。(請幼兒離開座位玩游戲)

      ① 紅色的小點點一起去貼。 (桌子上的點)

      ② 一起貼到小兔子的耳朵上。 (椅子后面的點)

      ③ 女孩子去貼一個地方,男孩子去貼一個地方。(聽課老師身上的點)

    幼兒園小班教案范文4

      活動目標:

      1、愿意與同伴交往,會以碰碰頭、親親臉等各種動作表示友好。

      2、學習短句:嘿,嘿,我們都是好朋友!

      3、體驗與好朋友一齊做游戲的快樂。

      活動準備:

      動物、娃娃等玩偶、幼兒生活照片

      活動過程:

      (一)游戲導入

      以游戲引起幼兒興趣,學說:嘿,嘿,我們都是好朋友!激發幼兒參與活動的興趣。

      1、教師:這天,我們班請來了許多的小客人,但是他們都很害羞,要小朋友說一句好聽的話才肯出來。

      2、教師示范:聽老師是怎樣說的?(嘿,嘿,我們都是好朋友!)誰出來了?老師剛才是怎樣說的?找到朋友我們能夠和他碰碰頭,親親臉!(教師拿毛絨玩具與自己做親密動作)

      3、還有許多小客人都躲起來了,小朋友和老師一齊把小客人請出來吧。(一齊學說短句)(教師拿毛絨玩具與幼兒做親密動作)

      4、請個別幼兒請小客人。

      (二)友好示意

      1、教師:我們班來了那么多好朋友,小朋友會用一些友好動作來歡迎好朋友嗎?

      2、若小朋友不理解,老師能夠示范和好朋友握握手等動作。

      3、鼓勵幼兒想出不同的動作來表示對好朋友的友好。

      4、請幼兒之間相互學一學友好的動作。

      (三)音樂游戲

      1、音樂游戲:碰一碰

      2、教師:此刻我們要將這些友好的動作放到游戲中去,和好朋友們一齊玩一玩好嗎?此刻請小朋友,找一個好朋友,我們聽著音樂一齊玩碰一碰的游戲吧。

      3、游戲2-3次。

      (四)總結活動

      1、教師:和好朋友在一齊玩開心嗎?想一想,好朋友在一齊還能夠做什么事情呢?

      2、教師播放幼兒在幼兒生活的照片,有一齊滑滑梯的,有打架的……(幼兒決定是不是好朋友做的事情)

      3、教師總結:好朋友在一齊能夠做很多事情,能夠一齊玩游戲,玩積木,滑滑梯等等,好朋友之間要和睦相處,不能為小事吵架,更不能打架。因為我們都是好朋友。

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