安全教案

    時間:2022-02-09 19:59:53 教案 我要投稿

    【精品】安全教案四篇

      作為一位杰出的老師,就難以避免地要準備教案,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的安全教案4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    【精品】安全教案四篇

    安全教案 篇1

      設計思路:

      一年一度的暑假即將來臨,在漫長的暑假里,孩子們應該注意哪些安全問題呢?為了讓孩子們有一個安全、愉快的暑假,特此設計此活動。

      考慮到幼兒未真正懂得暑假的含義,于是,在活動的前端,便設計了讓幼兒了解“暑假”這個詞語的含義。以便在接下來的活動中,讓幼兒對暑假這個詞匯容易理解和接受。由于幼兒大多是在家里過暑假,這便需要家長對安全知識有深刻的認識,需要家長認真配合做好安全教育工作。于是,我便設計了讓家長填寫一份《暑假安全知識調查表》,借助家長的力量幫助加強孩子們的安全意識。

      活動目標:

      1、 使幼兒了解暑假中應注意的安全和衛生,增強幼兒的自我保護意識。

      2、 通過討論,激發幼兒向往過暑假的情感,教育幼兒愉快、合理地過暑假。

      3、 培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

      4、 考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

      5、 培養幼兒敏銳的觀察能力。

      活動準備:

      《暑假安全知識調查表》40份(附后);《暑假俱樂部》手冊40本(摘取手工制作、數學操作、智力開發等書本裝訂而成);安全圖片每人一套;蠟筆每人一盒;

      活動過程:

      一、 使幼兒了解暑假的含義,豐富幼兒的知識經驗,激發幼兒過暑假的興趣。

      1、 教師:“小朋友們,再過幾天我們幼兒園就要放假了,這個假期叫做暑假。知道為什么嗎?啟發幼兒動腦筋想問題。

      2、 幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。

      3、 教師總結暑假的含義:這個假期是在一年中最熱的時間放的,我們叫它暑假,暑:就是熱的意思。

      二、 組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過暑假,培養幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力。

      1、 教師引導幼兒:“暑假里你們想做些什么事情呢?”

      2、 幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養幼兒的表達能力、想像能力。

      3、 那么在暑假里,有哪些事情是不可以做的呢?引導幼兒說出有關安全知識的內容。同時也鍛煉幼兒的判斷能力。

      4、 出示各個家長填寫的《暑假安全知識調查表》,挑選幾個家長所寫的暑假安全知識,提問幼兒:可以這樣做嗎?不可以做這些事情嗎?運用家長的話語來幫助提高幼兒的興趣,讓幼兒更加認真、投入地參與活動。

      三、教師總結暑假里要注意的安全事項。

     。1) 如果回老家的小朋友,不能一個人或和小伙伴到河里去游泳。

      (2) 不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

     。3) 夏天的太陽毒辣,不能到太陽底下長時間地玩,要保護自己的皮膚。

     。4) 吃冷飲時,不能一下子吃得太多,否則,會引起肚子痛,影響身體健康。

     。5) 吃西瓜時,要把瓜洗干凈,請爸爸媽媽切好西瓜,吃的時候不講話,以免瓜子嗆人,還要防止西瓜汗流到衣服上,另外,不可亂扔西瓜皮。

     。6) 獨自在家時不要讓陌生人進來,不要告訴陌生人只有你一個人在家。

     。7) 出外與家人走散了,要懂得打電話110報警,不要跟陌生人走等。

      四、請幼兒看安全圖片操作。每個幼兒一套安全圖片,請幼兒在正確的圖片上打上對號,錯的圖片打上錯號。

      五、延伸活動:

      發給每個幼兒一本《暑假俱樂部》手冊,要求家長在假期中合理安排幼兒的一日活動,安排幼兒做手冊中的作業,并帶領幼兒去游泳、旅游等,豐富孩子的生活內容。

      活動評價:

      1、 幼兒期待著暑假的到來,在談論暑假時做哪些事情時,孩子們都表現得興高采烈,很多幼兒都說要去游泳?磥恚⒆觽儗λ南矏鄯浅V。

      2、 幼兒的安全意識增強了很多,都能明顯區分出哪些事情可以做,哪些事情不可以做。這是有關于平時的安全教育活動開展得比較好。

      3、 小部分幼兒的普通話水平較低,表達能力較弱,要加強做好家長的工作,要求家長在家要多用普通話和孩子交流,幫助提高幼兒的普通話和語言表達能力。

      《暑假安全知識調查表》

      暑假里幼兒可以做的事情:

      暑假里幼兒要注意的安全事項: 姓名: 日期:

    安全教案 篇2

      活動目標:

      1、鼓勵幼兒探索學習,使幼兒認清安全標志,教育幼兒不要玩火、電等危險物品,遵守交通規則。

      2、引導幼兒發現嘗試,讓幼兒知道應該按照安全標志的要求行動,才能既方便自己又不影響集體,培養自我保護意識和能力。

      3、通過幼兒自己動手制作安全標志,發展幼兒的想象力和創造力及動手制作的能力。

      4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

      5、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

      活動準備:

      1、多媒體課件:交通安全、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸等內容的小故事,并配有關的安全標志。

      2、事先讓幼兒收集有關的安全標志。

      3、每幼兒一套安全標志七種:注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸。

      4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

      活動過程:

      一、找安全標志:

      1、激發幼兒的學習興趣:

      教師引導幼兒觀看多媒體演示,就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據什么標志過馬路?

      2、提出問題,請幼兒思考:

      ⑴為什么要有這些安全標志,這些安全標志有什么用?

     、瞥笋R路上的安全標志,你還見過什么安全標志,在什么地方見過的,它們表示什么意思?

      ⑶請幼兒繼續觀看多媒體演示,尋找有關的安全標志。

      二、議安全標志:

      1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標志,并介紹這些標志是什么意思?

      2、討論安全標志的用途:我們生活中為什么有這么多安全標志?它們對我們有什么用途?小朋友想一想,如果沒有這些安全標志行不行?為什么?

      3、議一議沒有安全標志的危害:

      (1)想一想、說一說,如果沒有這些安全標志的危害。

     。2)總結:每個人都生活在集體中,作為社會中的人,一定要按安全標志上的要求行動,才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣,會出現很多問題,人們的工作、生活、學習就不能正常進行。

      4、游戲:看誰找的準教師說出一種安全標志名稱,請幼兒迅速找出相應的安全標志卡片。

      三、設計安全標志:

      1、想一想,我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標志。請小朋友嘗試動手設計和制作,讓安全標志告訴我們在什么地方做什么事情,應該怎樣做。

      2、請小朋友介紹自己設計、制作的安全標志的內容和作用,并用簡練的語言講給大家聽。

      活動延伸:

      幼兒找需要安全標志的地方懸掛上自己制作的安全標志,并繼續探索相關的安全標志,嘗試理解安全標志的含義。

    安全教案 篇3

      活動目標: 1、幼兒了解基本的防火、救火常識,增強幼兒的防火意識。

      2、指導幼兒練習鉆的動作,提高幼兒的平衡能力,并訓練幼兒動作的協調性。

      活動準備: 1、消防員的照片,消防錄像

      2、消防員救火圖片一幅,場景布置“家禽、家畜、野獸”的家(包括字卡),

      3、鉆洞四個,平衡木四條,“哭聲、電話鈴聲、消防車聲”錄音磁帶。

      活動過程: 一、交流收集的'照片,引導幼兒回想消防員了不起的地方,引起興趣。 二、探索消防員的工作與人們的關系 1、觀看錄像。

      2、討論

     。1)為什么會起火?

     。2)如果你是消防員,你會怎么救火?

     。3)消防員是怎么做的?

      3、再次觀看錄像

      (1)說說你們怕不怕火?為什么?

      (2)消防員怕不怕火?你認為他是個怎樣的人?

      4、小結

      三、游戲“小小消防員” 1、警報聲響,師:動物王國發生火災,需要大家去幫忙救火。

      引入活動,激發幼兒參與游戲的興趣。

      討論:怎樣將小動物救出來?

      2、出示圖片,讓幼兒了解基本的救火常識。

      教師演示用“水”救“火”(用字卡演示),討論:除了水,還能用什么救火?

      3、游戲:小小消防員

      (1)交待角色:師“變”成消防隊長,幼兒變成消防隊員。快速戴好消防標記。

     。2)隊長交待任務及要求:鉆過山洞,走過獨木橋,到附近的小河找“水”救“火”,每個消防隊員每次救出一個小動物。

      (3)消防隊員開始行動,消防隊長指揮消防隊員用最快的速度撲滅大火,救出小動物。

      教師注意指導幼兒練習鉆的動作,在反復的來回跑動中訓練幼兒動作的協調性。

     。4)將救出的小動物送回家:幼兒認讀動物名稱,并按家禽、家畜、野獸將小動物進行分類,并送回相應家中。

     。5)進行第二次游戲,再次復習認讀相應漢字,并練習鉆的動作。

      聽到小動物的“哭聲”,消防員再次進入火災點,救出小動物,并送小動物回家。

     。6)消防隊長小結活動,評價消防隊員今天的表現。

    安全教案 篇4

      活動目標

      1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規則、基本常識。

      2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我保護。

      3、加強幼兒的安全意識。

      4、提高幼兒思維的敏捷性。

      5、引導幼兒初步掌握日常生活中的乘車安全隱患。

      活動準備

      食物投影儀、圖片、乘車的音樂

      活動過程

      一、了解乘車的基本規則,出示車票:這是什么?它用來干什么?

      你知道乘車要注意什么?

      二、觀看圖片,知道乘車中的安全常識。

      1、看看圖片上的小朋友做得對嗎?為什么?

      2、幼兒回答后教師小結安全常識。

      三、討論如何保護車廂環境。

      我們應該怎樣保護車廂內的整潔?

      四、組織幼兒“乘汽車”,鞏固乘車的基本規則與常識。

      五、結束活動。

      活動反思:“各種各樣的汽車”主題活動結束了,孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家,不同的是,通過這幾周的認識,孩子們知道了自己帶的是什么汽車,同伴帶的是什么汽車……孩子們對馬路上汽車的種類、用途、汽車的發明、構造、發展都有了一定的了解,再談到汽車,他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體,進行的美術、游戲等活動,讓幼兒充分體驗到了快樂,從中也獲得了有益的經驗,審美情趣也得到了培養。

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