小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《升國(guó)旗》教案

時(shí)間：2022-02-11 10:40:04 教案我要投稿

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《升國(guó)旗》教案模板

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《升國(guó)旗》教案模板，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《升國(guó)旗》教案模板

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《升國(guó)旗》教案模板1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，感受語(yǔ)言美，使學(xué)生樂讀、愛讀。

　　2喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。能借助拼音認(rèn)讀漢字，認(rèn)識(shí)“升”“旗”等7個(gè)字，學(xué)寫“升”“國(guó)”等8個(gè)字。學(xué)習(xí)偏旁“口、纟、欠、礻。”

　　3了解國(guó)旗，懂得尊敬國(guó)旗，熱愛國(guó)旗。這也是“熱愛祖國(guó)”的具體表現(xiàn)。

　　教學(xué)過程

　　(一)創(chuàng)設(shè)情境

　　每周一的早晨，我們?nèi)熒家讲賵?chǎng)上舉行什么活動(dòng)誰(shuí)來說說升國(guó)旗時(shí)的情景學(xué)生自由發(fā)言后引入新課。

　　(二)初讀課文，探究識(shí)字

　　1板書課題，并齊讀課題。

　　2匯報(bào)資料收集成果。

　　(1)學(xué)習(xí)小組進(jìn)行資源共享，感受課前準(zhǔn)備活動(dòng)、收集資料的快樂。

　　(2)匯總資料，由代表發(fā)言，講我們了解到的“國(guó)旗”。

　　(3)教師適當(dāng)小結(jié)，五星紅旗是我們的國(guó)旗，它代表著中華人民共和國(guó)。

　　3自由讀課文。要求：要把不會(huì)的字圈出來。

　　4小組同學(xué)互幫互助學(xué)習(xí)生字。讀通讀順課文。

　　5拼音識(shí)字小組賽。師出示標(biāo)注拼音的生字：“升、旗、起、正、您、敬、禮”，小組“開火車”，哪組又快又準(zhǔn)，哪組就可得到優(yōu)秀獎(jiǎng)。

　　(三)朗讀感悟

　　1朗讀爭(zhēng)冠。采用指名讀、分句讀、小組讀、分男女生讀等方式，讀出詩(shī)的韻律美。

　　2學(xué)生質(zhì)疑：讀了課文，你能提出什么問題指生提問，大家?guī)椭獯穑處熡枰哉{(diào)控并及時(shí)點(diǎn)撥。

　　3情境誦讀。出示升國(guó)旗課件并配有國(guó)旗。學(xué)生以立正、敬禮的姿勢(shì)誦讀課文。

　　(四)愉快識(shí)字

　　1認(rèn)識(shí)新偏旁：方框兒。與“國(guó)”字相結(jié)合，說明其表示“圍起來”的意思，掌握先外后內(nèi)再封口的筆順規(guī)則，并說出“國(guó)”字的結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)示字旁，了解“礻”是“示”的變形，與“禮”字一同學(xué)。學(xué)習(xí)“絞絲旁”，注意“提”的寫法，同時(shí)寫“紅”。示范寫“歌”，注意左右大小的安排。掌握本課基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。

　　2學(xué)生用自己喜歡的方法記住字形，可以講故事、編順口溜、猜謎語(yǔ)、組詞等，每人選一至兩個(gè)字在小組中交流，加深對(duì)字形的記憶，對(duì)字義的理解。

　　3鞏固識(shí)字，可做猜字游戲。

　　(五)擴(kuò)展延伸

　　1說說你在什么時(shí)候，什么地方看到過升國(guó)旗。可以用幾句話描繪，也可用筆畫一畫，給畫起個(gè)名字，小組內(nèi)交流。

　　2進(jìn)一步收集國(guó)旗資料，可了解五星紅旗的象征意義，也可以收集外國(guó)國(guó)旗圖片。

　　過電波傳遍全中國(guó)、全世界。頓時(shí)，廣場(chǎng)一片歡騰!穿著節(jié)日盛裝的30萬(wàn)群眾，揮舞紅旗，手捧花束，跳躍著，歡呼著，盡情表達(dá)滿心的喜悅。

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《升國(guó)旗》教案模板2

　　一、教材分析

　　《升國(guó)旗》是第一單元的第一篇課文，這首小詩(shī)只有一節(jié)，六行，三句，25個(gè)字，卻簡(jiǎn)潔形象地交代了國(guó)旗的有關(guān)知識(shí)。詩(shī)歌短小精悍，有敘述，有描寫，有抒情，凝練地傳達(dá)了國(guó)旗的知識(shí)，形象地表達(dá)了愛國(guó)的情感。

　　二、教學(xué)理念：

　　課程標(biāo)準(zhǔn)中指出：“小學(xué)各年級(jí)的閱讀教學(xué)都要重視朗讀”“要讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，在讀中受到情感的熏陶。”要感悟，就必須充分地讀。熟則能悟，悟則能化。只有在教師的指導(dǎo)下熟讀精思，才能真正地感悟，將課文的語(yǔ)言內(nèi)化為自己的語(yǔ)言，培養(yǎng)語(yǔ)感。因此，在教學(xué)中我主要體現(xiàn)以學(xué)生為主，以讀為主，在讀中了解國(guó)旗，熱愛國(guó)旗。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，感受語(yǔ)言美，使學(xué)生樂讀、愛讀。

　　2、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。能借助拼音認(rèn)讀漢字，認(rèn)識(shí)“升”、“旗“等7個(gè)字。學(xué)寫“升”、“國(guó)”等8個(gè)字。學(xué)習(xí)偏旁“口、 ”。

　　3、了解國(guó)旗，懂得尊敬國(guó)旗，熱愛國(guó)旗。

　　四、教學(xué)重、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：

　　1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　2、學(xué)會(huì)偏旁“口”，會(huì)寫“升、國(guó)”等8個(gè)字。

　　難點(diǎn)：在讀中理解國(guó)旗的含義，激發(fā)學(xué)生尊敬國(guó)旗，熱愛國(guó)旗的情感

　　五、教具準(zhǔn)備

　　1、課前布置學(xué)生收集有關(guān)國(guó)旗的資料

　　2、生字卡片，升國(guó)旗的錄像

　　六、教學(xué)過程

　　(一)創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

　　師：每周一的早晨，我們?nèi)熒家讲賵?chǎng)上舉行什么活動(dòng)?誰(shuí)來說說升國(guó)旗時(shí)的情景?那么，升國(guó)旗時(shí)，我們小朋友應(yīng)該怎樣做呢?現(xiàn)在讓我們一起來學(xué)習(xí)(板書課題，學(xué)生書空)

　　(二)初讀課文，探究識(shí)字

　　1、匯的.了課前收集的資料，享受成功的快樂。

　　1)小組內(nèi)交流

　　2)小組代表發(fā)言，匯總資料

　　3 )教師小結(jié)：五星紅旗是我們的國(guó)旗，它代表著中華人民共和國(guó)。

　　2、自由朗讀課文，把不認(rèn)識(shí)的字圈出來。

　　3、同桌互相讀課文，糾正讀音。

　　4、小組“開火車”認(rèn)讀生字。哪組又快又準(zhǔn)，就可得到優(yōu)秀獎(jiǎng)。

　　(三)朗讀感悟，激發(fā)情感

　　1、朗讀爭(zhēng)冠。采用指名讀，分句讀，小組合作讀，男女生接讀等方式，讀出詩(shī)的韻律美。

　　2、學(xué)生質(zhì)疑。讀了課文，你能提出什么問題?你還有不懂的地方嗎?

　　3、情境誦讀。出示升國(guó)旗課件，學(xué)生以立正、敬禮的姿態(tài)誦讀課文。