見面幼兒園中班語言教案

    時間:2022-02-17 19:55:35 教案 我要投稿

    見面幼兒園中班語言教案

      在教學工作者開展教學活動前,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編收集整理的見面幼兒園中班語言教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

    見面幼兒園中班語言教案

    見面幼兒園中班語言教案1

      活動目標:

      1、理解兒歌內容,感受小動物們見面后的生動、可愛的形象;

      2、有表情地朗誦兒歌、形象地表演兒歌;

      3、初步嘗試仿編兒歌;

      4、積極思考,大膽想象,體驗同伴合作的快樂。

      重點:

      有表情地朗誦兒歌,表演兒歌;

      難點:

      嘗試學習仿編兒歌。

      活動準備:

      1、小狗,小鴨,娃娃的套手指卡紙教具各兩個;

      2、幼兒已有見面時打招呼方式的生活經驗;

      活動過程:

      一、通過談話導入

      1、小朋友,你們有好朋友嗎?你的好朋友是誰?

      2、你看到好朋友時會怎么說,怎么做?

      3、師小結幼兒所說的:"每個小朋友都有自己的好朋友,并且都有不同的交友方式,那么你們知道小動物們見了面是怎么做的嗎?讓我們豎起來小耳朵一起來聽聽看!"

      二、欣賞兒歌,理解兒歌內容

      1、教師演示教具,朗誦兒歌

      師:兒歌中出現了哪些小動物?

      2、教師再一次演示教具,朗誦兒歌

      師:(1)兒歌中兩只小鴨見了面是怎么做的?

      (2)小狗見了面又是怎么做的?

      (3)那兩個娃娃見了面又是怎么做的呀?

      3、引導幼兒說出兒歌名。

      三、學習朗誦兒歌

      1、師:"現在我們一起來學一學這首兒歌,好嗎?"

      請幼兒進行集體跟誦。

      2、引導幼兒用好看的動作表演兒歌,再次熟悉兒歌內容。

      師:"小朋友們能不能用好看的動作把這首兒歌表現出來呢?"

      四、兒歌表演

      請幼兒找到自己的好朋友一起表演兒歌。(幼兒面對面進行表演)

      五、引導幼兒嘗試仿編兒歌。

      1、教師先示范仿編2-3句;

      2、幼兒兩兩互相討論,嘗試仿編;

      3、請個別幼兒展示自己仿編的兒歌。

      附:兒歌《見面》

      兩只小狗見了面,

      互相親親鼻子尖;

      兩只小鴨見了面,

      尾巴搖搖頭點點;

      兩個娃娃見了面,

      親親熱熱把手牽。

    見面幼兒園中班語言教案2

      活動目標

      1、引導幼兒在看看、講講、玩玩中學習整首詩歌。

      2、學習用XX見面XXX的句型創編兒歌,培養幼兒的嘗試精神和創造力。

      3、培養幼兒愛動腦的習慣,體驗合作的愉悅。

      4、讓幼兒大膽表達自己對兒歌內容的猜測與想象。

      5、通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

      活動準備

      1、課件:怎樣打招呼

      2、小兔頭飾2個,小鳥、小象、小魚、小猴、小朋友互相見面卡各一張。

      3、每個幼兒一張動物見面小圖卡放于椅子下。

      活動過程

      一、 情境表演,初步嘗試學習見面XXX的句式。

      1、觀看情境表演。

      教師:小朋友看,誰來了?我們一起來看看兩只小兔見了面做 些什么?

      2、小兔見面是怎樣做的?

      我們用好聽的聲音來說,用三個字說出來。

      3、小兔見面除了用動作表示,它們心里還覺得怎樣?

      教師用雙響筒打節奏,我們把小兔見面也說進去把講完整就更加好聽了。

      二、 讓幼兒在說一說、學一學、玩一玩中鞏固學習見面XXX的句式。

      1、出示小鳥。

      教師:小鳥見面會怎樣呢?

      2、出示小象、小魚、小猴見面卡。

      教師:小象、小魚、小猴見面又會怎么樣呢?

      (幼兒互相講講,再個別幼兒講述,根據幼兒講述情況,讓幼兒學一學小動物的動作或心理等)

      三、學習兒歌。

      1、老師示范朗誦兒歌。

      幾點:老師把剛才小朋友說的.編成了一首好聽的兒歌,名字就叫《見面歌》,

      (出示文字)

      請小朋友仔細聽,聽聽哪些是小朋友自己編到的,哪些沒有講到?

      2、提問:小朋友聽出來沒有,剛才老師念的哪些是小朋友已經講到的,哪些沒有講到?

      (出示小朋友見面卡,學習最后一句,講解hello的意思。)

      3、幼兒學習兒歌。

      第一遍:老師指圖,幼兒學習。

      第二遍:找一個好朋友,一邊念一邊做動作。

      四、創編兒歌。

      1.看圖卡編。

      教師:剛才小朋友講了好多小動物見面會怎么樣,我們把它們也編進兒歌里去。

      (1)編給旁邊的好朋友聽。

      (2)請1——2位能力強的幼兒完整編。

      2.人手一張小圖卡進行創編。

      (1)幼兒互相編編講講。

      教師:森林里面來了好多小動物,他們也都想來編兒歌,你們愿意幫助它們嗎?它們已經悄悄地來到小朋友的小椅子下了,我們幫他們編一編,編好了跟旁邊的小朋友講一講。

      (2)請個別幼兒拿著小卡片編,老師出示相應的圖卡。

      五、活動延伸。

      1.趣味游戲-怎樣打招呼

      2.拿著小卡片互相講給對方聽。

      《見面歌》

      小雞見面,嘰嘰嘰,嘰嘰嘰;

      小貓見面,喵喵喵,喵喵喵;

      小狗見面,汪汪汪,汪汪汪;

      小朋友見面,你好,你好。

      教學反思:

      中班孩子缺乏生活經驗,參與活動時的注意力很容易分散,游戲是幼兒最感興趣的活動,兒歌《見面歌》是一篇關于小動物講禮貌的兒歌。內容淺顯易懂,讀起來朗朗上口,不用特殊記憶,有趣的兒歌符合我們小班孩子的年齡特點,非常適合小班幼兒學習。

      小百科:見面,指認識,初次相見;會面,見到。

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