最新二年級數學單元備課教案

    時間:2022-02-23 10:59:10 教案 我要投稿

    最新二年級數學單元備課教案范文

      作為一名教師,常常要寫一份優秀的教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編為大家整理的最新二年級數學單元備課教案范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    最新二年級數學單元備課教案范文

    最新二年級數學單元備課教案范文1

      教學目標:

      1.通過“買鮮花”的問題情境,發展學生提出問題和解決問題的能力。

      2.結合解決問題的過程,探索先乘除后加減的運算順序,體會數學與實際生活的密切聯系。

      3.引導學生掌握脫式計算的書寫要求,能正確地進行除加、除減兩步式題的計算。

      4.培養學生合作學習的習慣,體驗合作學習的快樂。

      教學重難點:

      1.結合解決問題的過程,探索先乘除后加減的運算順序,體會數學與生活實際的密切聯系。

      2.引導學生掌握脫式計算的書寫要求,能正確地進行除加、除減兩步式題的計算。

      教學過程:

      一、創設情境激趣揭題

      (一)復習鋪墊:(出示題目)

      1.計算:

      40+6×8 70-5×4

      2.一枝玫瑰花5元,一枝康乃馨3元。

      根據上面的信息,你能提出哪些數學問題?

      (二)創設情境,聊天導入

      現在已經是春天了,小草發芽了,花兒開了,又是一年新的開始,小刺猬也有了一個新的生意,瞧,它的鮮花店開張啦。(出示教材情景圖)

      二、扶放結合探究新知

      1.讓學生觀察圖片,提問:你能找出哪些數學信息?

      2.你能提出什么數學問題?

      剛才我們對花店里的花的情況已經有了一定的了解,現在你能根據圖上的數學信息提出哪些數學問題?

      3.大家提了這么多的數學問題,如果要解決這個數學問題:

      一枝康乃馨比一枝玫瑰花便宜多少元?我們要知道什么條件?

      4.針對第一種方法,重點講述:在一個算式里,如果既有減法,又有除法,要先算除法,再算減法。

      為什么先算除法,再算減法?(意義上來多說。)重點強調。

      5.買一枝菊花和一枝百合花,一共要花多少錢?

      解決這個問題,我們要知道哪些條件?

      在大部分學生計算好以后,組織匯報。

      6.及時總結:

      在一個算式里,既有乘除法,又有加減法,我們要先算什么,再算什么?

      三、反饋矯正落實雙基

      組織智力大闖關:

      第一關:(分男女生比賽)

      4+24÷8 5-8÷4

      72÷8-3 36+81÷9

      45+8×4 80-6×8

      指名學生說運算順序,叫6名學生到黑板上板演。

      第二關:森林醫生:書上練一練:3題。

      第三關:解決問題:書上練一練:1、2題。

      四、小結評價布置預習

      通過這節課的學習,你都學會了什么?

    最新二年級數學單元備課教案范文2

      教學目標:

      1、通過買鮮花的問題情境,發展學生提出問題解決問題的能力,并體會數學與實際生活的密切練習。

      2、在解決問題的過程中,探索出既有除法又有減法的算式。

      教學重點:

      掌握除加混合運算中的'順序。

      教學難點:

      體會數學與生活的密切聯系。

      教學過程:

      一、情境導入

      師:同學們,誰是你們最親最愛的人?(媽媽)每當我們傷心難過的時候,媽媽總會陪伴在我們身旁,媽媽那如花的笑臉就會浮現在我們眼前。三八婦女節剛剛過,你們有沒有送禮物給媽媽啊?(沒有)讓我們也去花店配一束美麗的鮮花送給媽媽,好嗎?

      設計意圖:用詩意的語言輕輕撥動學生的心弦,讓濃濃的母愛緩緩地流入學生的心田。帶著對母親的愛,在身心愉快的情境中探究新知,相信學生會更主動。

      二、提出問題,解決問題

      1.觀察情境圖,說說圖畫上給了我們哪些信息?

      教師放手,學生先獨立解答,在小組合作交流,最后指名板書匯報。

      引導學生觀察綜合算式,你是怎么計算的,有什么規律?

      同桌互相說說:在一個算式里有減法又有除法,先算什么,再算什么?

      (在一個算式里有減法又有除法,先算除法,再算減法。 )

      引導邊看圖邊思考,為什么在一個算式里有減法又有除法,先算除法,再算減法?(因為必須先算1支康乃馨多少元,算24÷8=3,才能算出1支康乃馨比1支玫瑰花便宜多少元?)

      2.小組合作用不同算式列式解答:1枝康乃馨比一枝玫瑰花便宜多少元?

      提示:一支康乃馨的價格該怎么算?

      3.指明讓學生扮演:

      24÷8=3(元) 5-3=2(元)

      5-24÷8

      =5-3

      =2(元)

      4.說一說有減法又有除法應先算什么?再算什么?

      先算除法,再算減法。

      三、鞏固練習

      讓我們再看看其它花的價格吧!

      指明讀題(2):買一枝菊花和一枝百合花共多少元錢?

      四、課堂總結

      思考回報:

      1.知道什么?不知道什么?該怎么解決

      2.在一個算式里有加減法,又有乘除法,要先算什么,后算什么

      五、布置作業

      練一練的第1題和第2題

      板書設計:

      買鮮花

      1支康乃馨比1支玫瑰花便宜多少錢?

      24÷8=3(元) 5-3=2(元)

      5-24÷8

      =5-3

      =2(元)

      答:1支康乃馨比1支玫瑰花便宜1元。

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