中班科學(xué)教案橘子教案

    時間:2022-03-10 18:54:22 教案 我要投稿

    中班科學(xué)教案橘子教案

      作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的中班科學(xué)教案橘子教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    中班科學(xué)教案橘子教案

    中班科學(xué)教案橘子教案1

      活動目標(biāo):

      1、在游戲中感知磨擦生電現(xiàn)象,體驗(yàn)靜電對物體的作用力。

      2、能夠細(xì)心操作,觀察驗(yàn)證自己的猜測,感受探索的樂趣。

      3、在活動中,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。

      4、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。

      5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      活動重點(diǎn)難點(diǎn):

      活動重點(diǎn):在游戲中感知磨擦生電現(xiàn)象,體驗(yàn)靜電對物體的作用力。

      活動難點(diǎn):用吸管摩擦生電的正確方法。

      活動準(zhǔn)備:

      1、吸管人手一根、卷紙若干、碎紙片若干;

      2、清水、盆子、小紙船(形成小池塘的場景);自制旋轉(zhuǎn)木馬;柳條(柳樹);水龍頭(細(xì)細(xì)的水流);灑落的鉛筆粉末。

      活動過程:

      一、情境導(dǎo)入

      師:今天,老師來給你們表演一個小魔術(shù),你們想看嗎?

      (出示吸管)這是什么?

      幼:吸管和碎紙片

      教師演示:將吸管拿在手上舞一圈,然后輕輕靠近紙片,沒變化;教師用眼神和表情讓幼兒觀察吸管是否有變化;然后將吸管藏到桌子底下邊磨擦教師口中邊說“變變變”,再拿出來,輕輕靠近紙片,用眼神或動作提示幼兒觀察變化。

      請你說說,你看到了什么?(幼兒講述看到的現(xiàn)象)

      二、猜測探索:靜電產(chǎn)生的原因

      1、探索靜電產(chǎn)生的原因——磨擦生電

      (1)小紙片主動跳到了我的吸管上,猜猜我是怎么來變這個魔術(shù)的呢?

      (幼兒猜測、討論,如果幼兒有說用水、用漿糊之類,教師讓幼兒親自摸一摸,究竟有沒有)(鼓勵幼兒進(jìn)行各種想象、猜測)

      (2)小朋友,你們猜了這么多的方法,是不是這樣呢?你們現(xiàn)在自己去試試,看看你會不會變這個魔術(shù),當(dāng)吸管靠近碎紙片時,小紙片會主動地跳到吸管上,我旁邊也為你們準(zhǔn)備了一些材料,如果需要可以選取使用。

      (幼兒操作,教師觀察、引導(dǎo))

      (3)誰會變這個魔術(shù)了?請告訴我們你是怎么變的?

      (幼兒將自己成功或不成功的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行展示)

      (4)請個別幼兒示范,要點(diǎn):摩擦得又輕又快。

      (5)幼兒再次嘗試操作(此環(huán)節(jié)是否省略,看幼兒第一次的操作的成功率而定)

      (6)教師和幼兒一起小結(jié):吸管經(jīng)過磨擦后,輕輕靠近小紙片,小紙片就會跳上來了。

      2、猜測、總結(jié)磨擦生電現(xiàn)象是靜電反應(yīng)

      提問:為什么吸管經(jīng)過磨擦以后小紙片就會跳到吸管上來,這是什么原因呢?

      (幼兒進(jìn)行各種想象、猜測)

      教師小結(jié):這是靜電,吸管經(jīng)過磨擦以后,會產(chǎn)生小小的電,這些電叫靜電,它們能吸引輕小的物體。

      三、操作體驗(yàn):靜電對輕的物體的作用力

      1、師:有了靜電的吸管除了可以吸引小紙片,還能做別的事情嗎?

      2、介紹游戲情境1:

      (1)柳條因?yàn)闆]有風(fēng),正靜靜地垂著,如果用摩擦帶電后的魔棒靠近它,你猜柳條會有什么變化?(會飄動起來)

      (2)請一名幼兒嘗試驗(yàn)證后,將自己的發(fā)現(xiàn)在記錄紙上記錄下來。

      3、介紹另外四種游戲:這兒有許多的小船停在水邊,一動也不動;木馬停在原地沒有旋轉(zhuǎn);水流也在象一條線似的靜靜地流著;鉛筆灰灑落在紙上,我想把它用一樣?xùn)|西把它搬到盤子里去;

      4、引導(dǎo)猜想:假如你們用自己手中帶有靜電的魔術(shù)棒輕輕地靠近它們,猜猜會有變化嗎?會有怎么樣的變化?

      四、幼兒實(shí)踐驗(yàn)證

      1、真的是你們猜的這樣嗎?可以去試一試,并且把試驗(yàn)的結(jié)果記錄下來,玩一種,記一種,看誰發(fā)現(xiàn)得多

      教師觀察,引導(dǎo)幼兒用語言描述

      五、交流分享。

      你將有靜電的魔術(shù)棒靠近它們的時候,發(fā)現(xiàn)了什么?(讓幼兒

      對照自己的記錄,充分描述自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果)

      六、教師總結(jié)。

      你們用帶靜電的吸管輕輕靠近游戲材料時,它們都動起來了,改變了原先的位置。

      七、遷移運(yùn)用:討論與交流自己的生活體驗(yàn)。

      師:“你在生活中曾遇到過靜電嗎?”

      幼:(回憶自己生活中的靜電現(xiàn)象)如:在干燥的日子和小伙伴拉手時被“電”到,梳頭時頭發(fā)根根豎起,脫衣時“滋滋啦啦”的聲音和點(diǎn)點(diǎn)火花、玩滑滑梯時“呲拉呲拉”的聲音……

      師:“被‘電’到是什么樣的感覺?”(疼、麻……)

      那么你知道怎么樣預(yù)防靜電嗎?讓我們回去繼續(xù)了解一下預(yù)防靜電的一些好辦法。

      活動延伸:

      幼兒與父母共同查找資料,進(jìn)一步了解人們生活中的靜電現(xiàn)象,以及預(yù)防靜電的辦法。

    中班科學(xué)教案橘子教案2

      活動目標(biāo):

      1、猜測、證實(shí)橘子瓤數(shù)量,積累估算的初步經(jīng)驗(yàn)與不同的數(shù)數(shù)方式。

      2、喜歡觀察生活中熟悉的事物,并樂意發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

      3、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

      4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

      5、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

      活動準(zhǔn)備:

      不同大小的橘子、塑料筐、筆、餐盤、毛巾、黑板、統(tǒng)計表

      活動過程:

      一、引入老師出示兩個不同大小的橘子,并引導(dǎo)幼兒觀察橘子的不同。

      小結(jié):原來橘子是有大有小的。

      二、比較大小橘子的數(shù)量

      1、老師出示兩筐不同大小的橘子,引導(dǎo)幼兒猜測橘子數(shù)量。

      老師:猜猜看筐子里有幾個大橘子?(幼兒猜測)那有幾個小橘子呢?(幼兒猜測)

      2、一起數(shù)數(shù)大橘子裝了幾個?小橘子裝了幾個?并記錄

      3、討論:為什么同樣大小的筐子,裝的橘子數(shù)量卻不一樣?

      老師提問1:這兩個框子一樣大么?

      老師提問2:為什么一樣大的筐子里,裝的橘子確實(shí)不一樣多的呢?

      4、得出結(jié)論:因?yàn)榇箝僮拥膫頭大,所以裝的少;小橘子的個頭小,所以裝的多。

      三、猜測并記錄大小橘子里瓤的數(shù)量

      1、老師:橘子皮里躲著什么?(幼兒回答)大橘子的瓤和小橘子的瓤,誰的會比較多?(幼兒回答)猜猜看大橘子里面有幾片瓤?(幼兒猜測)猜猜看小橘子里有幾片瓤?(幼兒猜測)

      2、老師記錄幼兒的猜測結(jié)果

      四、驗(yàn)證大小橘子里的瓤數(shù)

      1、每人選擇一個橘子,自己動手剝開。

      (提醒幼兒剝桔子之前用毛巾擦手,并強(qiáng)調(diào)一人選擇一個橘子)

      2、數(shù)一數(shù)橘子瓤的`數(shù)量(可用的方法:一片一片分開數(shù)、分成兩部分?jǐn)?shù)、整個圍著數(shù)、吃一片數(shù)一片)

      五、交流數(shù)的方法和結(jié)果

      1、介紹自己剝的橘子有幾片瓤,并描述自己數(shù)的方法,老師做記錄老師:告訴我你剝的是什么橘子?有幾片瓤?你是用什么辦法數(shù)的?(驗(yàn)證幼兒的猜測)

      2、觀察比較統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù):大小橘子里最多的有幾片瓤?

      3、討論橘子瓤數(shù)量與橘子大小的關(guān)系。

      老師:大橘子里最多有幾片瓤?小橘子里面最多有幾片瓤?它們的數(shù)量一樣多么?哪一種橘子的瓤比較多?

      小結(jié):橘子瓤的數(shù)量和橘子大小沒有關(guān)系。

      活動延伸

      1、教師演示數(shù)橘子瓤的方法:數(shù)一半的橘子瓤,然后猜測整個橘子瓤的數(shù)量

      2、延伸:回家后,找一個橘子試一試,先數(shù)半個橘子的數(shù)量,然后猜一猜整個橘子有幾片瓤,把這個答案當(dāng)做秘密一樣藏心里,再數(shù)一數(shù)整個橘子有幾片瓤,看自己猜的對不對。

    中班科學(xué)教案橘子教案3

      活動目標(biāo):

      1、通過觀察,了解蟬的外形特征和習(xí)性。

      2、對蟬有探究興趣,能用語言表達(dá)自己對蟬的認(rèn)識。

      3、在活動中,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。

      4、發(fā)展動手觀察力、操作能力,掌握簡單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

      5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      活動準(zhǔn)備:

      蟬若干只、蟬的鳴叫聲。

      活動過程:

      一、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。

      教師用錄音機(jī)放蟬的鳴叫聲,請幼兒聽一聽、猜一猜這是什么東西的叫聲?

      二、引導(dǎo)幼兒觀察蟬。

      1、教師出示蟬,引導(dǎo)幼兒討論:蟬是什么樣子的?

      2、引導(dǎo)幼兒觀察:蟬的頭上有什么?嘴是什么樣子的?背上有什么?身體下面有什么?肚子是什么樣子的?

      3、小結(jié):蟬的身體是黑褐色的。頭上有一對復(fù)眼,一對短短的觸角,嘴像針,是一根空心的管子。背上有兩對薄而透明的翅膀。身體下面有三對足。肚子是一節(jié)一節(jié)的。

      4、討論:蟬能發(fā)出怎樣的聲音?這種聲音是從哪里發(fā)出來的?(雄蟬在夏天發(fā)出“知了、知了”的聲音,這種聲音是蟬的翅膀振動發(fā)出的。)

      三、了解蟬的生活習(xí)性。

      討論:蟬生活在哪里?吃什么?(蟬生活在樹上,靠吸樹枝里的汁生活,所以它危害樹木,是害蟲。)

    【中班科學(xué)教案橘子教案】相關(guān)文章:

    中班生活科學(xué)教案02-17

    春分中班科學(xué)教案03-07

    中班科學(xué)教案及教學(xué)反思《分豆豆》09-22

    幼兒園中班科學(xué)教案:秋天的干果03-03

    中班科學(xué)教案及教學(xué)反思《動物的尾巴》09-22

    中班科學(xué)教案及教學(xué)反思《蔬果的沉浮》09-22

    幼兒園中班科學(xué)教案:小鼻子真靈03-03

    幼兒園中班科學(xué)教案:我喜歡的動物03-09

    春分科學(xué)教案03-08

    《花》大班科學(xué)教案02-28

    国产一级a爱做免费播放_91揄拍久久久久无码免费_欧美视频在线播放精品a_亚洲成色在线综合网站免费

      一区二区免费国产在线观看 | 午夜福利网视频在线观看 | 中文字幕人成乱码熟女免费69 | 一级域名网站在线观看 | 亚洲中文字幕乱码在线播放 | 中文字幕日韩精品亚洲一区 |