中班語言教案找幸福

    時間:2022-03-17 19:56:10 教案 我要投稿

    中班語言教案找幸福

      作為一名優秀的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家整理的中班語言教案找幸福,歡迎大家分享。

    中班語言教案找幸福

      活動目標:

      1.初步感受散文內容所表現的優美意境。

      2.積極表達自己的欣賞感受,學習按散文句式進行仿編。

      3.初步理解幸福的含義,知道幫助別人也是一件幸福的事。

      活動準備:

      1.《找幸福》課件、《致愛麗絲》、《幸福拍手歌》音樂。

      2.幫助幼兒理解散文的小圖片、字卡。

      3.小貓、大雁、青蛙、農民伯伯、媽媽掛飾若干。

      4.供幼兒觀察、講述幫助別人找幸福的小圖片若干。

      活動過程:

      (一)欣賞無聲課件:大家找幸福的動畫。

      1.導入:小朋友,你知道幸福是什么嗎?大家都在找他,是誰在找幸福呢?他們找到幸福了嗎?讓我們一起來看一看。

      2.幼兒欣賞無聲課件。

      3.提問:誰在找幸福,有沒有找到幸福?找到的幸福是什么?

      4.幼兒個別講述。

      (二)完整欣賞課件及散文,掌握散文句式。

      1.完整欣賞散文。

      2.提問:他們找到幸福了嗎?找到了什么樣的幸福?教師根據幼兒講述的.順序、先后出示小圖片幫助幼兒進一步理解散文。

      3.學習、掌握句式:xx在哪里干什么?他說:我找到幸福了。

      (三)初步學習朗誦散文,感受散文的優美意境。

      1.看圖片提示,師幼一起聽音樂伴奏朗誦散文。

      2.自選角色表演,進一步感受散文的意境。

      (四)學習用散文句式仿編。

      1.教師:還有誰也會去找幸福呢?他會在哪里找到什么樣的幸福?他會怎么說的?

      2.幼兒用散文句式仿編。

      3.用散文句式說一說自己感到幸福的事。

      4.觀察圖片,也用散文中的句式說一說。

      (五)集體舞:《幸福歌》。

      活動延伸:

      區域活動:語言區提供圖片鼓勵幼兒繼續用散文句式仿編散文。

      游戲活動:游戲中鼓勵幼兒戶型幫助。

      家園共育:家長以身作則,給孩子樹立榜樣。

      附散文:找幸福幸福是什么?大家都在找他。

      小貓在河邊釣到兩條大魚,他說:"我找到幸福了。"大雁在空中和同伴一起旅行,他說:"我找到幸福了。"青蛙在荷葉上呱呱呱地唱歌,他說:"我找到幸福了。"農民伯伯在田野里看著金黃的稻穗,他說:"我找到幸福了。"媽媽在懷里親著小寶寶,她說:"我找到幸福了。"

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