中班語言《小熊本杰明》教案
作為一名教師，時常需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家收集的中班語言《小熊本杰明》教案，歡迎大家分享。
活動目標：
1、觀察理解小熊本杰明被氣球帶上天，最終安全回到自己家的有趣情節，感受關愛他人的快樂。
2、能對故事中情節的空白點展開想象，并用語言或肢體語言的方式大膽表現出來。
3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節。
5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
活動準備：
多媒體課件PPT、背景音樂
活動過程：
一.認識小熊本杰明
1、今天是小熊本杰明的什么日子？圖片上你是怎么發現的？
2、除了蛋糕過生日還應該準備一些什么東西呢？你有什么好主意（幼兒想辦法）
二.看看講講
播放PPT第二幅——第三幅
為準備生日宴會，小熊本杰明還做了哪些事？（幼兒泛講）
過生日為什么要買氣球呢？
教師：小熊本杰明在小貓那買了一大束氣球高興地準備回家了，可是路上卻發生了一件不可思議的.事情……
播放PPT 2發生什么事了？
小熊本杰明怎么會飛到天上去的？
小熊本杰明怎么樣了？他為什么很害怕呢？
這可怎么辦你有什么辦法幫助小熊本杰明嗎？
過渡：小熊本杰明會不會有危險呢？后來又會發生什么事呢，我們一起去看看。
三.閱讀體驗
小熊本杰明遇到了誰？
小熊本杰明為什么要送給月亮姐姐氣球？
本杰明會對月亮姐姐說什么？（師幼表演）
教師：當把一只氣球送給月亮姐姐時，小熊的身體在空中稍微降落了一點點。
小熊本杰明看到兩顆小星星在干什么？
小熊本杰明會怎么做呢？（幼兒表演）
看到白云狗，小熊本杰明又會怎么做？（幼兒表演）
過渡：就這樣，小熊本杰明把自己的氣球一個又一個地送給其它朋友，不僅讓其它朋友獲得了快樂，自己也獲得了朋友的幫助，最終安全地回到了地面上。
四．情境遷移
教師講述故事后半部發的情節
小熊為什么說把氣球送給別人時自己也快樂了呢？
生活中你有沒有發生過這樣的事情，把自己的東西送給別人了，自己也會變得快樂起來？
活動反思：
幼兒的言語、行為的習得和養成離不開對他人的模仿，在這個環節中我通過組織幼兒觀察、交流和思考，不僅讓幼兒從小熊本杰明關愛他人的行為上獲得啟示，同時在自我的審視和與同伴相互交流中獲得更多關愛他人的好辦法。
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