大班社會(huì)教案活動(dòng):鳥兒是我們的好朋友

    時(shí)間:2022-06-21 18:30:39 教案 我要投稿

    大班社會(huì)教案活動(dòng):鳥兒是我們的好朋友(通用11篇)

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么你有了解過教案嗎?以下是小編幫大家整理的大班社會(huì)教案活動(dòng):鳥兒是我們的好朋友,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    大班社會(huì)教案活動(dòng):鳥兒是我們的好朋友(通用11篇)

      大班社會(huì)教案活動(dòng):鳥兒是我們的好朋友 篇1

      設(shè)計(jì)思路:

      當(dāng)今世界的環(huán)保問題也是人類面臨的首要問題之一。雖然據(jù)統(tǒng)計(jì),我國鳥資源十分豐富,但是破壞鳥類、捕殺鳥類的現(xiàn)象更是時(shí)有發(fā)生,這嚴(yán)重地破壞了環(huán)境的生態(tài)平衡。廈門市較早關(guān)注環(huán)境保護(hù)、關(guān)注動(dòng)物保護(hù)、關(guān)注人與自然的和諧發(fā)展,積極開展構(gòu)建生態(tài)文明的啟蒙教育,作為廈門的教育工作者,我們感覺到肩上沉甸甸的社會(huì)責(zé)任。因此,選擇愛鳥、護(hù)鳥作為本次教育活動(dòng)的內(nèi)容是很有意義的。

      同時(shí),幼兒大多居住在多層住宅小區(qū),他們對(duì)各種鳥有著美好地想象,但對(duì)鳥類的認(rèn)識(shí)卻還只停留在對(duì)鳥類名稱和生活習(xí)性的初步了解上,并沒有意識(shí)到保護(hù)鳥類對(duì)保護(hù)環(huán)境的重要性。另外,根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),他們對(duì)自主性探索活動(dòng)有了濃厚的興趣,因此,在此基礎(chǔ)上,本次活動(dòng)以根據(jù)影子的特點(diǎn)猜出鳥的名稱、討論鳥類與人類的關(guān)系、談?wù)剳?yīng)該怎樣保護(hù)鳥類朋友等一系列有趣的環(huán)節(jié),在猜猜、說說、做做中,激發(fā)幼兒愛護(hù)鳥類朋友及熱愛大自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。同時(shí)也希望通過“愛護(hù)鳥類”教育,幫助幼兒認(rèn)識(shí)生命、尊重生命、珍愛生命,懂得去關(guān)愛與呵護(hù)周圍的生命。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.感受鳥兒與人類的關(guān)系,萌發(fā)愛護(hù)鳥類朋友及熱愛大自然的情感。

      2.初步了解“愛鳥周”的含義,增長對(duì)鳥類的認(rèn)知,知道鳥兒是我們的朋友。

      3.討論保護(hù)小鳥的各種辦法,提高愛護(hù)鳥類的環(huán)保意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      課件、小鳥的聲音等

      活動(dòng)指導(dǎo):

      一、聽一聽,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

      二、玩猜一猜的游戲,能根據(jù)影子的特點(diǎn)猜出鳥的名稱。

      1.出示第一幅圖

      師:呀,從它那剪刀似的尾巴就能猜出來,這是活潑可愛的燕子。

      2.出示第二幅圖

      師:從它那炯炯有神的眼睛看出來,這是一只貓頭鷹。貓頭鷹有什么本領(lǐng)?為什么有這個(gè)本領(lǐng)

      師小結(jié):是的,貓頭鷹是“捕鼠高手”,它的爪子很鋒利,它眼睛圓圓的、大大的,白天睡覺,喜歡夜晚出來活動(dòng),它的視覺很聽覺極好,能在微弱的光線里發(fā)現(xiàn)目標(biāo),飛起來沒有一點(diǎn)聲音,是個(gè)“捕鼠高手”。

      3.出示第三幅圖

      師:有的小朋友已經(jīng)從它那尖尖的嘴巴,站在樹干上的樣子猜出來,這是啄木鳥。啄木鳥的嘴巴尖尖的、舌頭長長的、尾巴硬硬的,生活在森林里,它喜歡在大樹上捉蟲,是森林醫(yī)生。

      4.出示第四幅圖

      師:你們認(rèn)識(shí)它嗎?對(duì)了,從它嘴巴叼著的信封,我們就猜出來,這是一只信鴿。信鴿有著怎樣的本領(lǐng)?

      師:信鴿具有很強(qiáng)的航行本領(lǐng),有著驚人的遠(yuǎn)距離辨認(rèn)方向和對(duì)地形的記憶力,它可以冒著危險(xiǎn)、忍受饑餓,從很遠(yuǎn)的自己從來沒有去過的地方飛回家,能夠?qū)⒎砒澣说南M麕У侥康牡亍?/p>

      三、師幼交流、討論:鳥類與人類的關(guān)系。

      1.師:鳥和我們?nèi)祟愑惺裁搓P(guān)系呢?能給我們帶來哪些益處?

      2.幼兒互相交流表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

      3.小結(jié):地球上的鳥類許多本領(lǐng),鸚鵡會(huì)學(xué)著人說話。有的會(huì)送信;有的鳥專吃害蟲,保護(hù)莊稼和樹木;有的鳥為人們提供有營養(yǎng)的蛋;還有的鳥會(huì)說話,供人們觀賞等,小鳥們有各種各樣的本領(lǐng),能給人類和大自然帶來好處,是我們的好朋友。

      四、討論:如果沒有鳥類,世界會(huì)怎樣?人們對(duì)鳥類做過什么?

      師:如果沒有鳥類,害蟲、害鼠會(huì)不斷繁衍、增多,大量地侵蝕我們的莊稼,使我們的農(nóng)作物顆粒無收,世界上將會(huì)有許多的人遭受饑餓。如果沒有鳥類,樹木、森林都會(huì)遭受破壞,不能幫助植物傳粉、播種,少了樹木提供的清新空氣,環(huán)境也會(huì)受到污染,空氣的質(zhì)量不斷下降,人們出門不便利,都要戴著口罩,吸入有害的空氣,人們也開始感冒、發(fā)燒,甚至死亡。

      五、知道“愛鳥周”的含義,討論保護(hù)鳥類的方法。

      1.你認(rèn)為要怎么保護(hù)鳥類朋友?

      2.幼兒分組討論,交流自己的看法。

      3.集中交流。

      4.教師出示相應(yīng)的愛鳥活動(dòng)的圖片,以圖示梳理的方法,記錄幼兒的發(fā)言。

      5.師幼共同小結(jié)保護(hù)鳥類的行為。(張貼愛鳥宣傳畫、不破壞森林、給小鳥一個(gè)安心的家、幫受傷的鳥涂藥包扎、不捕捉鳥等。)

      6.介紹“愛鳥周”:我們的生活越來越離不開鳥類,鳥類是我們?nèi)祟惖呐笥选榱颂嵝汛蠹覑圩o(hù)鳥類,福建省確立了一個(gè)特別的日子,把每年3月25日至31日,這7天設(shè)定為“愛鳥周”,呼喚更多的人來保護(hù)鳥兒們。

      六、師幼開展“愛鳥行動(dòng)”宣傳活動(dòng)。

      師:我們應(yīng)該怎樣保護(hù)鳥類朋友?讓我們分組進(jìn)行活動(dòng)吧,有的可以通過繪畫、手工的方式,設(shè)計(jì)愛鳥宣傳畫和禁止捕烏標(biāo)志,宣傳保護(hù)鳥類的重要性;當(dāng)看到受傷的小鳥,我們要幫受傷的小鳥涂藥包扎,照顧小鳥,也不要不捕捉小鳥;另外我們還可以多種樹、不破壞森林,給小鳥建一個(gè)安心的家園。

      大班社會(huì)教案活動(dòng):鳥兒是我們的好朋友 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、體驗(yàn)關(guān)心鳥類和保護(hù)鳥類的情感。

      2、喜歡與同伴合作完成任務(wù)。

      活動(dòng)重點(diǎn):了解關(guān)心、保護(hù)鳥類的做法

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      圖畫《做小鳥的朋友》、各種用來制作的紙

      活動(dòng)過程:

      1、出示圖畫,幼兒觀察

      (1)、“你看到了什么?”

      “他們?cè)趺戳耍磕阆敫墒裁矗俊?/p>

      (2)、幼兒分組交流

      教師:“為什么要有自然保護(hù)區(qū)呢?”(交流)

      2、討論:怎樣和小鳥做朋友

      教師:“你在平時(shí)怎樣保護(hù)動(dòng)物的?”

      “你準(zhǔn)備為鳥類做些什么事?”(交流0

      3、幼兒動(dòng)手做:為小鳥朋友造個(gè)家

      幼兒分組制作小鳥的家

      4、展示幼兒制作的“小鳥的家”

      大班社會(huì)教案活動(dòng):鳥兒是我們的好朋友 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、嘗試用球體、橢球體等建構(gòu)方法表現(xiàn)小鳥的外形特征。

      2、樂意與同伴合作建構(gòu),體驗(yàn)成功的快樂。

      3、喜愛小鳥,知道鳥類是人類的朋友。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、認(rèn)識(shí)過幾種常見的鳥,了解鳥與人類的關(guān)系。

      2、鳥類圖片,音樂磁帶,各色雪花片,幼兒作品標(biāo)牌等。

      活動(dòng)過程:

      1、欣賞歌曲“小燕子”導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

      “你們喜歡小燕子嗎?為什么?”(幼兒自由討論)

      “除了燕子,還有哪些鳥兒也是我們的朋友?”(幼兒再次交流)

      2、觀察圖片,了解鳥的主要外形特征。

      “小鳥是什么樣子的?”“它的頭象什么形狀?身體象什么形狀?”

      “鳥的身上還有什么?”

      (重點(diǎn)幫助幼兒分析幾種常見鳥的外形特征。)

      3、建構(gòu)活動(dòng)“小鳥朋友”

      (1)討論建構(gòu)的方法。

      (2)幼兒自由結(jié)伴建構(gòu)。

      引導(dǎo)幼兒選擇適合的方法建構(gòu)小鳥。

      鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒大膽想象,表現(xiàn)出鳥的動(dòng)態(tài)或細(xì)致部分。

      4、評(píng)價(jià)。

      (1)幼兒相互交流欣賞作品。

      自主將作品送至展示區(qū),并插上自己的標(biāo)牌。

      (2)個(gè)別幼兒介紹他們的作品和合作方法。

      大班社會(huì)教案活動(dòng):鳥兒是我們的好朋友 篇4

      活動(dòng)由來:

      最近,我?guī)ьI(lǐng)孩子到戶外散步的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)小鳥特別感興趣,于是我們班開展了以鳥為主題的系列教育活動(dòng)。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、知道的種類。

      2、展幼兒的語言表達(dá)能力。

      3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

      4、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

      利用墻角創(chuàng)設(shè)“問題板”。

      1、你都喜歡哪些鳥?

      2、你知道他們都叫什么名字嗎?

      3、你知道世界上最小的鳥是什么鳥?

      4、你知道世界上最大的鳥是什么鳥?

      5、應(yīng)該怎樣愛護(hù)小鳥保護(hù)我們的環(huán)境?

      6、怎樣和小鳥作朋友?

      利用廢舊材料和彩色卡紙做幾只小鳥布置在墻上,背景為藍(lán)天草地和大樹,在草地上有許多小朋友和小鳥玩耍。

      老師、家長及幼兒搜集的有關(guān)小鳥的圖片、圖書、玩具展示出來。

      圖書區(qū):幼兒將加重自己最喜歡看的各種鳥類圖書拿來放到圖書區(qū)。

      美工區(qū):投放乒乓球、小藥丸、彩色卡紙、皺紋紙、電光紙、以及廢舊紙板等材料,供幼兒制作各種立體鳥類手工作品。

      利用家園聯(lián)系冊(cè)向家長展示主題活動(dòng)的目標(biāo)、網(wǎng)絡(luò)圖、活動(dòng)內(nèi)容等相關(guān)資料。

      提出:請(qǐng)家長在周末帶幼兒去圖書館看圖書,到動(dòng)物園觀察鳥類。為幼兒講解常見的鳥類的特征。

      展示各種各樣的鳥類的圖片資料。

      鳥類玩具

      制作:小鳥折紙、立體小鳥

      健康:愛護(hù)小鳥保護(hù)環(huán)境愛護(hù)自己

      計(jì)算:小鳥的種類

      大班社會(huì)教案活動(dòng):鳥兒是我們的好朋友 篇5

      設(shè)計(jì)背景

      關(guān)心鳥類和保護(hù)鳥類。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、體驗(yàn)關(guān)心鳥類和保護(hù)鳥類的情感。

      2、喜歡與同伴合作完成任務(wù)。

      3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

      5、感受交流的快樂,愉悅身心。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      了解關(guān)心、保護(hù)鳥類的做法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      圖畫《做小鳥的朋友》、各種用來制作的紙。

      活動(dòng)過程

      1、出示圖畫,幼兒觀察。

      (1)“你看到了什么?”

      “他們?cè)趺戳?你想干什么?”

      (2)幼兒分組交流

      教師:“為什么要有自然保護(hù)區(qū)呢?”(交流)

      2、討論:怎樣和小鳥做朋友。

      教師:“你在平時(shí)怎樣保護(hù)動(dòng)物的?”

      “你準(zhǔn)備為鳥類做些什么事?”(交流)

      3、幼兒動(dòng)手做:為小鳥朋友造個(gè)家。

      幼兒分組制作小鳥的家。

      4、展示幼兒制作的“小鳥的家”

      教學(xué)反思

      通過這次教育活動(dòng),幼兒受益匪淺,知道了怎樣愛護(hù)小鳥,怎么保護(hù)小鳥,課堂氣氛十分活躍,特別是幼兒討論環(huán)節(jié),大家都很感興趣,以后的教學(xué)中要多設(shè)計(jì)幼兒喜歡的環(huán)節(jié)。

      大班社會(huì)教案活動(dòng):鳥兒是我們的好朋友 篇6

      (一)活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步了解鳥和人類的關(guān)系,萌發(fā)愛護(hù)鳥類朋友及熱愛大自然的情感。

      2、知道保護(hù)小鳥的各種辦法,在參與活動(dòng)中激發(fā)幼兒愛鳥的情感。

      3、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

      4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

      (二)活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、發(fā)動(dòng)幼兒和家長搜集關(guān)于鳥的資料和圖片,了解關(guān)于鳥的知識(shí)。

      2、鳥叫的錄音,籠養(yǎng)小鳥。啄木鳥、信鴿、貓頭鷹等幾種鳥的標(biāo)本。

      3、課件:群鳥飛舞、唱歌,啄木鳥、信鴿、貓頭鷹幾種鳥活動(dòng)習(xí)性和本領(lǐng)的動(dòng)畫。

      (三)活動(dòng)過程:

      1、聽聲音,激趣導(dǎo)入。

      今天,有許多客人要來和我們做朋友,聽一聽它的聲音,猜猜它是誰?"播放小鳥叫聲的錄音。幼兒猜出后,請(qǐng)幼兒說一說都見過那些鳥。

      2、把客人請(qǐng)出來:教師出示幾種鳥的標(biāo)本,做鳥飛動(dòng)作把鳥標(biāo)本分別放到各組中間,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察,了解鳥的外形特征。

      3、利用課件,了解幾種鳥的習(xí)性和本領(lǐng)。

      當(dāng)孩子們談?wù)摰侥撤N鳥時(shí),在幼兒講述自己了解到的知識(shí)后,利用課件,向幼兒展示鳥的習(xí)性和本領(lǐng)。必要時(shí),反復(fù)播放幾次。

      4、分組討論,怎樣保護(hù)鳥類。

      教師到各組聽取幼兒的討論結(jié)果,對(duì)幼兒想出的保護(hù)鳥的辦法給予肯定并進(jìn)行必要的指導(dǎo)。

      5、體驗(yàn)快樂,結(jié)束活動(dòng)。

      出示裝有小鳥的籠子,請(qǐng)幼兒說說小鳥的感受,猜猜小鳥在想什么,我們應(yīng)該怎樣做。

      播放群鳥飛舞、唱歌的動(dòng)畫和鳥叫的音樂,教師和幼兒隨音樂在活動(dòng)室內(nèi),自由地飛翔。

      (四)活動(dòng)延伸:

      幼兒回家后,勸說自己的家人和親屬,不要捕鳥和吃鳥,人人爭做愛鳥的好公民。

      活動(dòng)資料:愛護(hù)鳥類梳理圖不能做:

      1、槍殺鳥類

      2、捕捉鳥類

      3、買野生鳥類

      4、砍伐樹木要這樣做

      (五)教學(xué)反思:

      新《綱要》在社會(huì)領(lǐng)域的目標(biāo)中提到:“培養(yǎng)幼兒主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng),有自信心;樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助,合作和分享”,在讓幼兒通過自己的行為為小鳥做窩的游戲中,教師鼓勵(lì)幼兒可以尋找不同的操作材料來解決問題,做不同的鳥窩;整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)有淺入深,各個(gè)環(huán)節(jié)交替自然有序,逐步遞進(jìn)。體現(xiàn)以幼兒為主體,幼兒是活動(dòng)的主人。

      大班社會(huì)教案活動(dòng):鳥兒是我們的好朋友 篇7

      大班歌唱活動(dòng):

      小鳥小鳥

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.在創(chuàng)編活動(dòng)中體驗(yàn)成功帶來的快樂

      2.用繪畫的形式創(chuàng)編部分歌詞,嘗試用問答的形式演唱歌曲

      3.在繪畫活動(dòng)中傾聽歌曲,熟悉旋律,初步學(xué)唱歌曲,唱準(zhǔn)休止符

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      幼兒人手一份操作材料、水粉筆、紙偶小鳥一只、圖片(問號(hào),太陽,花朵)

      活動(dòng)過程

      一、教師哼唱歌曲并提出問題,吸引幼兒

      1.指導(dǎo)語:在哪里,有陽光?在哪里,有花香?

      2.指導(dǎo)語:小朋友們,老師剛剛唱的歌提出了里什么問題?(并把問題以圖片的形式展示在黑板上)

      二、教師引導(dǎo)幼兒以繪畫的形式畫出答案

      1.指導(dǎo)語:小朋友們,我們把自己認(rèn)為的答案畫在紙上好嗎?

      2.指導(dǎo)語:我們手里只有一張紙,要在一張紙上畫出來,該怎么辦呢?

      三、幼兒自主作畫,教師范唱歌曲,幼兒熟悉歌曲旋律

      1.幼兒作畫,教師彈奏歌曲旋律,邊唱歌詞:在哪里,有陽光?在哪里,有花香?

      2.邀請(qǐng)小朋友介紹自己的畫,說說自己畫的內(nèi)容

      四、熟悉歌曲的`內(nèi)容

      1.幼兒交流自己繪畫的內(nèi)容,教師幫助理解成詞

      2.傾聽教師唱歌,邊畫圖邊問唱(畫出曲線,幫助幼兒進(jìn)一步感受歌曲后半部分的旋律)

      3.教師出示小鳥,用小鳥的身份問幼兒那哪里有陽光?哪里有花香?并借助幼兒的畫唱出答案

      五、初步學(xué)唱歌曲

      1.教師用小鳥選擇兩張幼兒圖畫,替換問號(hào),引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲

      2.幼兒看著圖譜和教師對(duì)唱,教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步學(xué)唱歌

      六、邀請(qǐng)客人老師合唱

      1.客人老師和小朋友一起唱小朋友畫的內(nèi)容

      2.客人老師和小朋友一起扮演小鳥唱歌

      七、活動(dòng)結(jié)束

      同學(xué)們一起唱小鳥小鳥

      大班社會(huì)教案活動(dòng):鳥兒是我們的好朋友 篇8

      活動(dòng)目的:

      1、通過欣賞樂曲《小鳥捉蟲》,培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感受力,引導(dǎo)幼兒初步理解和想象樂曲中鳥飛和小鳥捉蟲的音樂形象。

      2、培養(yǎng)幼兒聽賞樂曲的興趣,初步讓幼兒知道ABC三段體曲式。

      3、復(fù)習(xí)《小鳥醒來了》,要求幼兒能連貫、愉快地演唱這首歌。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、春天背景圖一幅:圖片小鳥飛、小鳥捉蟲各一只。

      2、各色正方紙,事先教幼兒會(huì)折疊小鳥頭飾。

      3、配琴老師先熟悉鋼琴曲《小鳥捉蟲》。

      活動(dòng)過程:

      一、開始部分:

      1、律動(dòng)進(jìn)場

      (教師彈小鳥飛樂曲)幼兒依次隨著音樂飛進(jìn)教室入座。(做發(fā)音練習(xí)時(shí)請(qǐng)小朋友身子坐直,用自然聲發(fā)音、唱歌,)。

      2、組織幼兒做發(fā)音,練習(xí)曲:《布谷鳥叫》

      二、基本部分:

      1、復(fù)習(xí)歌曲《小鳥醒來了》。

      (1)師生齊唱一遍,(要求幼兒聲音連貫,歌曲要唱得快樂,第一段,表現(xiàn)小鳥醒來,愉快見媽媽。第二段,表現(xiàn)小鳥洗臉,整理羽毛,快樂的心情。第三段,小鳥作早操,展翅高飛。最后一句要唱得慢,表現(xiàn)小鳥飛走了。

      (2)幼兒聽音樂,再輕聲唱一遍。

      2、欣賞鋼琴曲:《小鳥捉蟲》

      (1)師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友欣賞一首很好聽的鋼琴曲。名字是《小鳥捉蟲》,請(qǐng)你們聽一聽小鳥在干什么?(幼兒完整欣賞一遍鋼琴曲)聽完整首樂曲后,啟發(fā)幼兒講出:小鳥從飛出來-捉蟲-飛回的情節(jié)。(請(qǐng)1--3名幼兒回答問題)。

      (2)讓幼兒逐段欣賞樂曲。

      第一段:啟發(fā)幼兒說出這段音樂表現(xiàn)出優(yōu)美舒展:春天來了,小草、樹枝都發(fā)出了新芽,小鳥飛舞著翅膀,歡快地在森林里自由自在地飛翔,唱歌。(教幼兒邊聽音樂邊做小鳥飛得動(dòng)作)。

      第二段:請(qǐng)小朋友聽聽第二段跟第一段的音樂有什么不同?小鳥在干什么?啟發(fā)幼兒講出小鳥捉蟲的情景,啟發(fā)幼兒講出這一段音樂非常歡快:啊,草地多美,小鳥在草地上看到有一些小蟲,高興地學(xué)著媽媽地樣子捉起蟲來。(教幼兒邊聽音樂邊做小鳥捉蟲的動(dòng)作)第三段:老師:小鳥又在干什么?這一段音樂與第二段音樂有什么不同?啟發(fā)幼兒說出樂曲很優(yōu)美、自由:小鳥在草地上吃了很多蟲子,吃飽了,高高興興飛回家了。(請(qǐng)幼兒邊聽邊做動(dòng)作)

      (3)老師小結(jié):第三段音樂與第一段完全一樣,這樣的曲叫三段體(幼兒重復(fù)一遍三段體)。讓幼兒完整地欣賞音樂一遍。老師用圖片教具演示、講解整首鋼琴曲。(請(qǐng)2--3名幼兒敘述音樂所表達(dá)的內(nèi)容)

      (4)老師拿出紙,教幼兒折疊小鳥頭飾,幼兒在鋼琴曲《小鳥捉蟲》的音樂聲中折疊小鳥頭飾。

      三、結(jié)束部分

      做好的小鳥頭飾戴在頭上隨音樂做小鳥--捉蟲--鳥飛出教室。

      大班社會(huì)教案活動(dòng):鳥兒是我們的好朋友 篇9

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.知道鳥類和人類的關(guān)系十分密切,是人類的好朋友。

      2.培養(yǎng)保護(hù)鳥類和關(guān)愛大自然的情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      各種鳥類掛圖一張(啄木鳥、貓頭鷹、燕子、黃鸝等)

      活動(dòng)過程:

      1.通過提問,激發(fā)幼兒對(duì)鳥類的興趣。

      (1)小朋友們,你們都見過鳥嗎?你們都是在什么地方見過鳥呢?

      (2)鳥兒的什么地方最美呢?

      (3)那誰知道鳥兒都有什么本領(lǐng)呢?

      2.出示掛圖,引導(dǎo)幼兒說出鳥兒對(duì)環(huán)境的作用。

      (1)老師這里有一幅掛圖,上面有各種各樣的鳥類,這些鳥兒還有別的本領(lǐng)呢!你們想不想看呢?

      (2)這些鳥兒有的全捉害蟲,有的全抓老鼠,其它小鳥一年內(nèi)也能吃掉成千上萬只害蟲,它們厲不厲害呀?

      (3)如果沒有這些鳥類,我們還能吃上健康、新鮮的糧食、蔬菜、水果嗎?為什么?(農(nóng)民伯伯種田很辛苦,鼠把大米偷吃了,糧食就不能豐收了)

      3.老師和幼兒一起總結(jié)

      所以說,我們?nèi)祟惖纳骐x不開鳥類,鳥類是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀儜?yīng)不應(yīng)該保護(hù)小鳥呢?

      4.引導(dǎo)幼兒說出人們傷害小鳥的例子。

      (1)但是,現(xiàn)在也有一些人不但不保護(hù)小鳥,反而還去傷害小鳥,你們看到過這種傷害小鳥的情況嗎?他們是怎樣傷害小鳥的呢?

      (2)捕殺鳥、吃鳥、把小鳥關(guān)進(jìn)鳥籠里出售、隨意捕鳥巢。

      5.引導(dǎo)幼兒說說如何保護(hù)小鳥。

      (1)這些人的做法對(duì)不對(duì)呢?為什么?

      (2)我們應(yīng)該怎樣保護(hù)小鳥呢?(讓幼兒自由討論回答)

      (不砍伐樹木、樹林是小鳥的家;看到別人打鳥要上前制止,告訴周圍的人們,小鳥是我們的好朋友)

      6.總結(jié)

      今天,我們懂得了鳥類是我們的好朋友,今后我們應(yīng)該怎樣做呢?

      大班社會(huì)教案活動(dòng):鳥兒是我們的好朋友 篇10

      設(shè)計(jì)思路:

      進(jìn)入主題后,小鳥是孩子最熟悉的動(dòng)物之一,所以從這一角度出發(fā)深入主題。本次活動(dòng)從理解歌詞為主,首先讓孩子說說小小喜歡的地方以及一些習(xí)性,過程中也用圖譜的呈現(xiàn)幫助幼兒理解和記憶歌詞。同時(shí),在欣賞歌曲時(shí),老師關(guān)注到了不同的兩端音樂和情緒,讓孩子們通過欣賞來感受,并嘗試通過歌曲的演唱來表現(xiàn),使得活動(dòng)不單單是歌曲的學(xué)唱,更注重的幼兒對(duì)音樂的感受力。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.初步學(xué)唱歌曲,并以問答形式填入部分歌詞。

      2.知道小鳥和周圍環(huán)境的關(guān)系,有進(jìn)一步喜愛小鳥的情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      歌曲及伴奏《小鳥小鳥》;ppT課件(歌曲圖譜)

      教學(xué)重難點(diǎn):學(xué)唱歌曲,激發(fā)愛小鳥的情感。

      活動(dòng)過程:

      一、想一想——走進(jìn)美麗的小樹林世界

      【本環(huán)節(jié)通過看ppt,了解歌曲的主人公,是只可愛的小鳥,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。】

      1、背景音樂歌曲伴奏《小鳥小鳥》;

      2、看,我們來到了美麗的小樹林,這里有好多小鳥朋友在歡迎我們呢!看看,是誰在向我們問好呢?

      小結(jié):我們都認(rèn)識(shí)這些小鳥,它們是我們?nèi)祟惖暮门笥选?/p>

      二、猜一猜——小鳥喜歡的去處。

      【本環(huán)節(jié)通過猜測,想象,了解小鳥的習(xí)性,引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。】

      小鳥最喜歡的去處是哪里呢?我們一起想一想說一說吧。

      1、出示圖譜,以問答形式填入部分歌詞。

      ?在哪里,有陽光?在哪里,有花香?(根據(jù)幼兒所說出示藍(lán)天、樹林圖片對(duì)應(yīng)到圖譜的“?”上)

      2、你們知道小鳥還喜歡去什么地方嗎?

      小結(jié):原來小鳥喜歡去這些地方,享受大自然的美,真是令人羨慕。

      三、聽一聽——?jiǎng)勇牭母枨缎▲B小鳥》

      【本環(huán)節(jié)通過欣賞小鳥的歌聲,看圖理解歌詞的含義,區(qū)分前后兩部分的不同。】

      1.質(zhì)疑:那么還有哪些地方是小鳥們喜歡去的呢?有一首非常好聽的歌曲《小鳥小鳥》會(huì)告訴我們。

      2.欣賞歌曲:

      小鳥還喜歡在哪些地方?(田野、草地、湖邊、山崗,出示圖片對(duì)應(yīng)到圖譜上)

      重點(diǎn):解決“山崗”(看圖理解)及一句特別的話“迎著春天歌唱”(小鳥非常喜歡春天,到了春天鳥兒們都從南方飛回來,用歌聲告訴人們春天來啦。)

      演唱歌曲時(shí)前面部分和后面有什么不同?

      小結(jié):歌曲的前半部分是跳躍式,給我們的感覺是一跳一跳的,后半部分是小鳥在天空中自由地飛翔,非常的高興,所以是流暢的、柔美的。

      四、學(xué)一學(xué)——我是一只小鳥

      【本環(huán)節(jié)通過學(xué)習(xí)和表演,充分感受小鳥自由飛翔的樂趣,激發(fā)對(duì)小鳥的喜愛之情。】

      1.想學(xué)這首好聽的歌曲嗎?你覺得用什么樣的聲音來唱這首歌?

      小結(jié):像鳥兒那樣用悠揚(yáng)的聲音唱歌。

      2.幼兒學(xué)唱歌曲:教師根據(jù)歌曲內(nèi)容變化指點(diǎn)相應(yīng)圖譜。

      歌曲播放,幼兒輕輕地跟著哼。

      伴奏播放,看圖譜演唱。

      邊唱歌曲邊模仿鳥兒飛翔動(dòng)作:想不想也做一次真正的小鳥,在喜歡的地方自由飛翔?

      提個(gè)小要求:前半部分小鳥們先站定唱唱想要飛去的地方,到“啦啦”時(shí)在飛。

      結(jié)束后:你飛到哪里去了?為什么?

      大班社會(huì)教案活動(dòng):鳥兒是我們的好朋友 篇11

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲,唱準(zhǔn)歌曲的長音、跳音及休止符。

      2、體會(huì)小鳥在春游的快樂情緒,并能積極的投入與表現(xiàn)。

      環(huán)境創(chuàng)設(shè):

      幼兒每人一個(gè)小鳥頭飾。

      重點(diǎn)與難點(diǎn):

      掌握3/4的節(jié)奏和“啦”的唱法。

      活動(dòng)過程:

      一、談話導(dǎo)入活動(dòng)

      師:昨天你們?nèi)ゴ河危诖河蔚臅r(shí)候看到了什么漂亮的風(fēng)景?

      師:春天的風(fēng)景真美啊!小鳥也去春游了,聽聽他們看到了哪些漂亮的風(fēng)景?

      二、欣賞歌曲

      1、小鳥在春游的時(shí)候也看到了很多漂亮的風(fēng)景,不過小鳥不說,它要用唱歌的方法告訴你們,請(qǐng)你們聽聽好。

      2、教師示范唱一遍

      (1)小鳥去了哪些地方?(把孩子聽到的東西按順序表現(xiàn)出來)

      (2)我們學(xué)著小鳥用好聽的聲音把漂亮的風(fēng)景唱出來好嗎?

      (3)幼兒跟唱歌曲

      提出要求:

      (1)小鳥它要飛過很高的山岡去唱歌,所以我們要把歌聲唱的高一點(diǎn),這樣在地面上的小朋友才能聽到小鳥的歌聲。

      (2)引導(dǎo)幼兒注重“啦”的唱法:里面有長音、跳音、和休止符

      三、小鳥在游玩

      1、今天小鳥們看到這么多漂亮的風(fēng)景,都非常的開心,他們唱著好聽的歌,跳著美麗的舞繼續(xù)去春游。我們也來做小鳥,比比看誰的歌聲最動(dòng)聽,誰的舞姿最美麗好嗎?

      2、幼兒學(xué)做小鳥邊唱邊飛。

      四、復(fù)習(xí)音樂游戲:套圈

      要求幼兒自由結(jié)伴三人一組邊唱邊游戲。

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