中班健康小河馬和刷牙精靈教案
作為一名老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的中班健康小河馬和刷牙精靈教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班健康小河馬和刷牙精靈教案1
活動(dòng)目標(biāo)
(1)欣賞故事，發(fā)現(xiàn)刷牙精靈刷牙前后的變化。
(2)樂(lè)意刷牙，學(xué)學(xué)正確的刷牙方法。
(3)引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
(4)鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
(5)鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、《小河馬和刷牙精靈》圖畫(huà)書(shū)，教學(xué)課件(PPT)
2、齲齒的圖片
3、牙模、牙刷、牙膏、小牙刷人手一支
4、歌曲《刷牙歌》
活動(dòng)過(guò)程
(1)引發(fā)興趣
一(出示刷牙精靈)這是一個(gè)小精靈，她叫刷牙精靈。
一(出示小河馬)這是誰(shuí)?這只小河馬怎么了?他為什么要把鼻子塞住?
我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事吧。
(2)刷牙精靈的變化
①出示第2～6面：
一刷牙精靈的牙齒怎么啦?我們一起來(lái)看看。(出示齲齒的圖片)
一刷牙精靈的牙齒你喜歡嗎?為什么?
②出示第7面：
一小河馬為什么要塞住鼻子?
一猜猜怎么會(huì)這樣?我們接著往下看，看看你們猜得對(duì)不對(duì)?
③出示第8～15面：
一刷牙精靈變了幾次魔術(shù)?她成功了嗎?
一小河馬看到刷牙精靈這么難過(guò)，會(huì)怎樣呢?
④出示第16～19面：
一如果是你，看到別人傷心、難過(guò)，你會(huì)怎樣呢?
⑤出示第20～21面：
一刷牙精靈在干什么?
一你會(huì)刷牙嗎?
一我們和刷牙精靈一起來(lái)刷牙!
幼兒手拿小牙刷，邊聽(tīng)兒歌、邊看教師示范，學(xué)習(xí)刷牙的正確方法。
兒歌：
小牙刷，手中拿，
我呀張開(kāi)小嘴巴。
左邊刷，右邊刷，
上下里外都刷刷，
牙齒變得亮又白。
學(xué)會(huì)后，跟著《健康歌》的樂(lè)聲，完整地練習(xí)刷一次牙。
⑥出示第22面～結(jié)尾：
一牙齒刷干凈啦，會(huì)發(fā)生什么奇妙的事情呢?’
小結(jié)：刷好牙的刷牙精靈，不但牙齒變干凈了，還交上了小河馬這個(gè)新朋友。刷牙真好!
(3)我是刷牙精靈
一你喜歡刷牙嗎?
一刷牙精靈每天早晨、晚上都會(huì)來(lái)，記得要和她一起刷牙噢，她就會(huì)和你們做好朋友!
活動(dòng)反思
通過(guò)活動(dòng)，幼兒在明白刷牙有多重要的同時(shí)，在生動(dòng)的歌曲聲中，也可以學(xué)學(xué)刷牙的正確方法，讓刷牙變成幼兒的最愛(ài)。
中班健康小河馬和刷牙精靈教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容、感受故事有趣情節(jié)和人物的心理變化。
2、了解刷牙的重要性，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、初步了解健康的.小常識(shí)。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)課件(PPT)、歌曲《刷牙歌》
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始導(dǎo)入
1、師：孩子們，今天黃老師給你們帶來(lái)一位新朋友，你們猜猜看它是誰(shuí)?(出示刷牙小精靈圖片)
2、師：其實(shí)它是一位刷牙精靈，你們看她手上拿著魔法棒，這魔法棒能變出什么呢?我們一起來(lái)說(shuō)“變”(牙齒圖片)孩子們，小精靈變出了什么?那你們也來(lái)摸摸自己的牙齒，告訴我是什么樣的感覺(jué)?你們的牙齒是什么顏色的?它有什么作用呢?你們知道自己有多少顆牙齒嗎?
3、教師小結(jié)：讓黃老師告訴你們吧!我們?nèi)巳硕加幸豢跐嵃椎难例X，28—32顆不等，可以用來(lái)咀嚼食物，幫助消化。
4、師：可是你們看，這個(gè)牙齒怎么了?那它會(huì)是誰(shuí)的牙齒呢?今天，黃老師就給你們帶來(lái)一個(gè)好聽(tīng)的故事，名字叫《小河馬和刷牙精靈》(出示繪本封面)
二、教師結(jié)合圖片講述故事，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，理解故事內(nèi)容。
1、出示圖片4—8，教師結(jié)合圖片講述故事前半段。
提問(wèn)：
(1)孩子們，小河馬在什么地方發(fā)現(xiàn)了刷牙精靈?
(2)刷牙精靈為什么會(huì)逃出來(lái)?
(3)沒(méi)有刷牙的小精靈，它的牙齒美麗嗎?它的牙齒怎么了?
(4)那孩子們，除了不刷牙會(huì)讓我們的牙齒變得不美麗，生活中還有什么情況也會(huì)讓我們的牙齒變得不美麗呢?(遷移生活、拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)思維)
教師小結(jié)：你們說(shuō)的不錯(cuò)，黃老師也來(lái)補(bǔ)充一些(出示PPT9)：在我們的生活中，當(dāng)我們吃了冷熱酸甜這些刺激性的東西和睡覺(jué)前亂吃零食時(shí)，都會(huì)使我們的牙齒變得不美麗。
2、教師繼續(xù)講述故事，引導(dǎo)幼兒觀察圖片
(1)師：咦，你們看，不愛(ài)刷牙的小精靈要來(lái)變魔術(shù)給小河馬看了，你們覺(jué)得刷牙精靈變的魔術(shù)會(huì)成功嗎?
(2)(出示圖片10~12，講述故事)
師：孩子們，魔術(shù)成功了嗎?那刷牙精靈怎么了?看見(jiàn)如此難過(guò)的刷牙精靈，小河馬會(huì)怎么做?
(3)(出示圖片13~15，講述故事)
師：小河馬做了什么?那刷牙精靈有去刷牙嗎?它的牙齒變得怎樣了?
(4)師：那孩子們，你們平時(shí)刷牙嗎?你們都是怎樣刷牙的?跟著黃老師我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)，好嗎?
(5)師：拿出你的小牙刷，擠上牙膏，前面的牙齒上下刷，旁邊的牙齒前后刷!
教師小結(jié)：好的，孩子們，相互看看你們的牙齒刷干凈了嗎?前面的牙齒怎么刷?旁邊的牙齒怎么刷?干干凈凈的牙齒真漂亮!
3、結(jié)束部分
(1)師：咦，孩子們，你們看(出示圖片16)刷牙精靈的牙齒也干凈了，現(xiàn)在擁有潔白牙齒的刷牙精靈變的魔術(shù)會(huì)成功嗎?
(2)出示圖片17~19，教師講述故事結(jié)尾部分
師：孩子們，刷牙精靈的魔術(shù)成功了嗎?這時(shí)的刷牙精靈心情是怎樣的?
師：是誰(shuí)幫助了她，讓她的魔術(shù)變成功的?(根據(jù)幼兒的回答可添加問(wèn)題：小河馬送了什么幫助了刷牙精靈)
教師小結(jié)：那孩子們，你們?cè)谏钪幸灰鲆粋�(gè)愛(ài)刷牙的好孩子?記住哦，每天早晚勤刷牙，牙齒白白又漂亮!
活動(dòng)反思：
這個(gè)活動(dòng)整體下來(lái)，效果不錯(cuò)。本身孩子對(duì)吃東西就非常感興趣。再結(jié)合繪本讓小河馬來(lái)引領(lǐng)整個(gè)活動(dòng)的進(jìn)展，課的目標(biāo)達(dá)到了，幼兒通過(guò)該課也認(rèn)識(shí)到了保護(hù)牙齒的重要性。
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