幼兒園大班美術漫畫《我的老師》教案

    時間:2022-04-24 12:46:31 教案 我要投稿

    幼兒園大班美術漫畫《我的老師》教案

      作為一名優秀的教育工作者,總歸要編寫教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那要怎么寫好教案呢?以下是小編精心整理的幼兒園大班美術漫畫《我的老師》教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

    幼兒園大班美術漫畫《我的老師》教案

      活動目標:

      1.了解人物漫畫的繪畫特點,嘗試用漫畫的方法畫自己的老師。(重點)

      2.能發現每位老師的不同之處,用漫畫中夸張的表現手法體現老師的主要特征。(難點)

      3.喜歡用漫畫的手法向老師表達自己的敬愛。

      活動準備

      組織幼兒欣賞漫畫

      課件、畫紙、畫筆、油畫棒、背景音樂

      活動過程

      1.出示憨豆先生的漫畫,引導幼兒觀察,初步感受漫畫夸張、詼諧、幽默的特點。

      提問:憨豆先生哪些地方讓人覺得很有趣?生活中真的會有這樣的人嗎?看完這幅漫畫,你的心里有什么感受?

      小結:這種把一個人的某一個明顯的外形特征、或者穿戴和性格特征進行夸張表現形式的繪畫就是漫畫。

      2.出示姚明、成龍的'生活照和漫畫,繼續欣賞,通過對比的方式,進一步感受漫畫中夸張的表現手法。

      提問:你覺得他的哪個部位畫的很夸張?(外貌上的夸張繪畫方法)畫的像什么?為什么姚明的嘴巴要畫的很大?(心情上的夸張繪畫方法)為什么成龍的手要畫的很大?(本領上的夸張繪畫方法)你們覺得什么是夸張的繪畫方式?

      小結:簡單一些說夸張就是根據物體的特點把大的畫的更大,小的畫的更小。或者要凸顯人物的心情或本領時,可以畫的大而突出。

      3.出示班級老師的照片,引導幼兒觀察每個老師的特征。

      提問:你想為哪位老師畫一幅漫畫?他有什么特點?他平時喜歡穿什么樣的衣服?他的性格是怎樣的?如果用漫畫留住和老師相處的快樂時光,哪些地方可以畫的很夸張?

      4.幼兒作畫,教師巡回指導。

      (1)繪畫前,引導幼兒想清楚要畫誰,表現他的什么特點。

      (2)提醒幼兒將人物的主要特征畫的大而突出。

      (3)提醒幼兒構圖方式:從上到下,再細致到五官、肢體。

      5.幼兒作品展示與情感提升。

      提示:你畫的是哪位老師?他有哪些很特別的地方?你想對老師說些什么?

      6.延伸:將漫畫送給老師,并說出自己對老

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